孫玲

(沈陽(yáng)大學(xué)音樂(lè)與傳媒學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110041)

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優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的缺失及對(duì)策

孫玲

(沈陽(yáng)大學(xué)音樂(lè)與傳媒學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110041)

摘要：當(dāng)今的高校知識(shí)分子在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，大學(xué)生的整體素質(zhì)是關(guān)社會(huì)主義建設(shè)的成功與否的關(guān)鍵所在。所以，當(dāng)今大學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)提高專業(yè)能力的過(guò)程中，要進(jìn)行思想政治教育，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。本文主要分析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的缺失，并提出相應(yīng)的對(duì)策，希望對(duì)高校的思想政治教育工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；思想政治教育；缺失；對(duì)策

我國(guó)的傳統(tǒng)文化中有很多值得傳承的內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育不僅能夠傳播優(yōu)秀文化，還能提高當(dāng)代大學(xué)生的思想覺(jué)悟。所以，在高校的思想政治教育中，如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)，并提升高校大學(xué)生的整體素質(zhì)是高校管理者必須要思考的問(wèn)題。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在對(duì)學(xué)生思想政治教育中的缺失

（一）嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的影響。

改革放以來(lái)，雖然我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，但隨著高校的連年擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量的穩(wěn)步上升，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)一方面是由擴(kuò)招造成的，另一方面與學(xué)校的教育觀念和教育技術(shù)密不可分，當(dāng)今高校在教學(xué)過(guò)程中重視的是知識(shí)的傳授，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)之后往往不能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)工作不滿意，打擊工作的自信心。思想政治教育往往與學(xué)生的實(shí)際生活并沒(méi)有相聯(lián)系，在思想政治教育中更沒(méi)有與中國(guó)的傳統(tǒng)文化相結(jié)合。

（二）網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)大學(xué)生的影響。

在第三次革命浪潮中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，大部分學(xué)生更愿意通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取信息，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生不可或缺的工具。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用有利于提升課堂教學(xué)效率，同時(shí)不良信息的傳播對(duì)大學(xué)生的思想政治工作也造成了不良的影響。網(wǎng)絡(luò)在發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也使越來(lái)越多的學(xué)生產(chǎn)生了依賴心理，遇到問(wèn)題的第一時(shí)間是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，而不是獨(dú)立思考問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。還有很多的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界中，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的過(guò)程中，很多學(xué)生會(huì)被虛假信息所迷惑，甚至?xí)で约旱氖澜缬^和人生觀，這是大學(xué)校園中思想政治教育缺少所造成的，同時(shí)也是我國(guó)傳統(tǒng)文化在思想教育工作中的遺憾。

（三）學(xué)分制改革的影響。

在教育體制的改革過(guò)程中，我國(guó)大部分高校逐漸推出了學(xué)分制，這也給學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)。學(xué)分制的大力推行激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性，這也就導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)科的忽視。學(xué)生一味的追求學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生在步入社會(huì)之后政治想象意識(shí)嚴(yán)重不足，在工作中不愿意承受更多的社會(huì)責(zé)任。學(xué)分制的實(shí)行會(huì)影響學(xué)生們參加不同的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的流動(dòng)性會(huì)增強(qiáng)，逐漸會(huì)淡化學(xué)生的集體意識(shí)。

二、加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的對(duì)策

（一）將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化加入高校的社會(huì)實(shí)踐中。

大學(xué)生在離開(kāi)學(xué)生之后，不能盡快適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)會(huì)喪失生活的信心。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中要加大社會(huì)實(shí)踐的課時(shí)比例，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中還要融入中國(guó)的傳統(tǒng)文化。只有在實(shí)踐過(guò)程中才能將學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自身技能，可以在思想政治教育過(guò)程中配合相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以組織學(xué)生去參觀革命烈士基地，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過(guò)程中提升自己的愛(ài)國(guó)意識(shí)，在日常工作中也要進(jìn)行嚴(yán)格管理，規(guī)范大學(xué)生的日常行為，提高思想道德覺(jué)悟。

（二）將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到日常課程中。

在目前的高校中還是以課堂教授學(xué)習(xí)為主，同理，思想政治教育也是在課堂教學(xué)中完成的。要充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的作用，不僅要將中國(guó)傳統(tǒng)文化融入在思想政治教育中，在考核方式和考核內(nèi)容中也要適當(dāng)?shù)脑黾颖壤?。通過(guò)思想政治教育要教導(dǎo)學(xué)生正式網(wǎng)絡(luò)世界。遇到問(wèn)題之后要獨(dú)立思考，利用傳統(tǒng)文化幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

（三）將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高校制度建設(shè)中。

高校中的教育制度對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步具有重要的作用，好的教育方式在潛移默化中會(huì)影響到學(xué)生和教師的整體氛圍。將中國(guó)傳統(tǒng)文化作為高校制度建設(shè)中的重要內(nèi)容，要優(yōu)化學(xué)分制，不能一味的追求學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的管理制度，制定合理的獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選制度，在評(píng)選過(guò)程中要加大思想道德素質(zhì)的比重。在道德建設(shè)中，要將道德評(píng)價(jià)放在首位，將中國(guó)的優(yōu)秀文化與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合，在弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上，為高校塑造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育環(huán)境。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高校中進(jìn)行思想政治工作時(shí)，要將傳統(tǒng)文化融入在教育過(guò)程中。在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展進(jìn)程中，尋找傳統(tǒng)文化和思想政治教育的契合點(diǎn)，在教育過(guò)程中提高學(xué)生的整體素質(zhì)。在思想政治教育中加入傳統(tǒng)文化，有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，要培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。還有利于更正大學(xué)生的思想道德觀念，只有提高自己的道德意識(shí)，才能談及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。最后還有利于提高學(xué)生在陌生環(huán)境中的適應(yīng)能力，要讓大學(xué)生明白在生活工作中要懂得尊重他人，要處理好與同學(xué)和同事間的關(guān)系，要時(shí)刻更新自己的觀念意識(shí)，要適應(yīng)瞬息變化的社會(huì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉麗果.傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的缺失與對(duì)策[J].科教文匯(上旬刊),2014,02:11-12.

[2]李良.淺析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的作用[J].佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2012,04:64-65.

課題：省社科聯(lián)一般課題，《中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑研究》，課題編號(hào)：2016islktzimks-16。

作者簡(jiǎn)介：孫玲（1978- ），女，漢族。廣播電視藝術(shù)學(xué)碩士，沈陽(yáng)大學(xué)音樂(lè)與傳媒學(xué)院教師，研究方向：新媒體傳播、戲劇文學(xué)藝術(shù)。

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）01-0147-01