楊耀東

眾所周知，因職業(yè)的特殊性，需要教師“德才兼?zhèn)?、高山仰止”“有教無類、因材施教”“誨人不倦、循循善誘”，要求從業(yè)者保持思想自由、精神獨(dú)立和自尊自信。唯有有尊嚴(yán)地做教育，方能給學(xué)生傳遞尊嚴(yán)和快樂，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，引導(dǎo)新一代走向美好的明天。

教師要自尊自信。自尊是健康人格的基石，是對人格重視和肯定的情感，只有懂得尊重自己，才可能尊重別人并受到別人的尊重。自信是自強(qiáng)不息，是為理想而努力奮斗；只有自信，才能使人在艱苦的事業(yè)中保持必勝的信念，才能使人有勇氣不斷克難奮進(jìn)、勇于攀高。

教師要博學(xué)多才。教師要獲得職業(yè)尊嚴(yán)，就要有充足的職業(yè)底氣、才氣和勇氣。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)新知識、新理念，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度，提升自身素質(zhì)，不斷夯實(shí)為師的底氣。

教師要率先垂范。將個人理想與事業(yè)發(fā)展相融合，誨人不倦，甘做人梯，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。要心有大愛，讓師愛成為浸潤在教師血液中的職業(yè)特質(zhì)。只有心有大愛，才能讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人和關(guān)心社會?！捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不行?！苯處煹囊谎砸恍小⒁慌e一動都對學(xué)生的精神世界起著潛移默化的作用?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，教師要時時、事事、處處嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立榜樣。

選擇了做教育，就是選擇了“無怨無悔”“默默付出”。要學(xué)會給予，做到只求付出，不求回報。學(xué)會自重與堅(jiān)強(qiáng)，珍惜崗位、珍惜榮譽(yù)、珍惜健康、珍惜生命，做到自尊、自信、自愛，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。學(xué)會表揚(yáng)與溝通，善于看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，善于與學(xué)生和家長分享、交流學(xué)生的成長歷程，尤其是學(xué)生取得的進(jìn)步。學(xué)會理解與擔(dān)當(dāng)，做到不怨天尤人，不唉聲嘆氣，理解教育、理解他人，拿得起放得下，以平常心處事為人，勇于承擔(dān)工作責(zé)任和義務(wù)。

要讓教師有尊嚴(yán)地做教育，僅僅有教師的付出是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要全社會共同努力，不斷改善、優(yōu)化教育發(fā)展與改革的環(huán)境。

百年大計(jì)，教育為本。全社會都要重視與支持教育，尊重與關(guān)心教師。要全力改善辦學(xué)條件，完善教育保障體系，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

教師隊(duì)伍建設(shè)是優(yōu)化教育環(huán)境的核心，是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。要通過完善師德師風(fēng)、提高隊(duì)伍素質(zhì)、提升教學(xué)質(zhì)量等途徑，確保教育各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。要不斷提高教師的社會地位和經(jīng)濟(jì)待遇，改善教師的生存環(huán)境，形成敬畏知識、熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)心教育的氛圍，在全社會營造尊師重教的良好風(fēng)尚。要創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)辦法，結(jié)合地域教育發(fā)展實(shí)際，更系統(tǒng)、更常態(tài)、更細(xì)致地開展“師德師風(fēng)大討論、教師作風(fēng)大整頓、教育干部大調(diào)研、學(xué)校家庭大交流、各級教師大走訪”活動，筑牢師魂，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

有尊嚴(yán)地做教育，做一個有智慧、有魅力、有良心、有愛心的教師，過一種有職業(yè)尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感的教育生活，這是每一個教師的共同追求，也是教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。每一位教師都要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心，努力做好本職工作，提高師德修養(yǎng)，切實(shí)改善教育形象，讓自己的教育生活更加充實(shí)、更加精彩。

（作者單位：鄖西縣教育局）

（責(zé)任編輯 楊萬軍）