宋心茹
(陜西省西安中學(xué))
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解決自主探究式教學(xué)存在問題的方法
宋心茹
(陜西省西安中學(xué))
摘要:自主、合作、探究學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式,給學(xué)生提供了充分的自主探究的時間和空間,讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗,用自己的思維方式,自主地去探究,去發(fā)現(xiàn)有關(guān)數(shù)學(xué)知識。從教師自身和對待學(xué)生兩個角度提出了一些建議,旨在使學(xué)生的自主探究能力得到提高和發(fā)展。
關(guān)鍵詞:自主探究;教學(xué)方法;轉(zhuǎn)變觀念
1.要轉(zhuǎn)變教師角色
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師首先應(yīng)該關(guān)注的是“學(xué)生”,要以學(xué)生為主體,處理好教師、學(xué)生和教材的關(guān)系。教師要從學(xué)生的具體情況出發(fā),完善或者改變教材,甚至自己參與課程設(shè)計,這是很重要的。
2.要促進(jìn)教師的發(fā)展
教師要結(jié)合自己的工作進(jìn)行探索研究,努力實現(xiàn)自身的發(fā)展。只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能更好地發(fā)展,學(xué)生的自主探究能力也才能在教師潛移默化的指導(dǎo)下得以增強。
3.要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
在當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)改革中,應(yīng)當(dāng)提倡以下教學(xué)觀念:
(1)要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(2)要創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情境。
(3)為學(xué)生留有探索與思考的余地。
(4)提倡合作交流的課堂氣氛。
4.要營造和諧氛圍,創(chuàng)造創(chuàng)新環(huán)境
學(xué)生要有創(chuàng)新意識,首先要有可發(fā)展的環(huán)境,讓他們的創(chuàng)新火花能迸出來。所以,構(gòu)建一種平等、民主、和諧、寬松的新型師生關(guān)系,給學(xué)生營造一種敢說、敢想、敢做的開放氛圍,才能喚醒學(xué)生的主體意識,贏得學(xué)生的信任、尊敬和親近,引導(dǎo)學(xué)生愛思考,善質(zhì)疑,才能培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。
1.要關(guān)注和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念
(1)要關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)要建立在學(xué)生已有經(jīng)驗和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。
(2)要關(guān)注學(xué)生的“思考”。有效學(xué)習(xí)就是激勵學(xué)生勤于思考,提倡學(xué)生自主地思考。思考是數(shù)學(xué)的核心問題,沒有思考就沒有真正的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。因此,在課堂教學(xué)中要精心設(shè)計問題,以提問的形式把問題引發(fā)出來,使學(xué)生迅速進(jìn)入緊張的思維狀態(tài)。
(3)要關(guān)注學(xué)生的“活動”?;顒邮菙?shù)學(xué)教學(xué)的基本形式。我們的教學(xué)設(shè)計重要的不應(yīng)是教師怎么講解,而應(yīng)該是學(xué)生怎么活動。
(4)要關(guān)注學(xué)生的“創(chuàng)新意識和實踐能力”。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,這既是數(shù)學(xué)教育的要求,也是當(dāng)前教育改革所提倡的一個重要方面。
2.要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
(1)要利用學(xué)生的好奇心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,誘發(fā)學(xué)生主動思維。
(2)在實際操作中激發(fā)學(xué)生的思維觸點。見一遍不如親手做一遍,讓學(xué)生動手實際操作在教學(xué)中顯得十分重要。
(3)精心設(shè)計課堂練習(xí),發(fā)展學(xué)生的思維能力。課堂練習(xí)是消化、鞏固、深化知識,提高學(xué)生分析問題和綜合運用知識,培養(yǎng)解題能力的重要環(huán)節(jié),所以,練習(xí)題的編排要符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。
3.要讓學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)和成功的樂趣,養(yǎng)成自主探究習(xí)慣
在教學(xué)中教師不斷的創(chuàng)造機會,讓學(xué)生更加主動地參與知識的自主探究,并在教師的幫助下取得成功,就會強化這種愉快的情緒,進(jìn)而把自主探究當(dāng)成一種樂趣,養(yǎng)成自主探究的習(xí)慣。
“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”是我們耳熟能詳?shù)目谔?,如今我們的課堂上教師不再是單純傳授知識,解答疑惑,而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、探究知識,學(xué)生在這樣的氛圍下自主探究意識才能得到更好的培養(yǎng),創(chuàng)新實踐能力才能得到長足的提高。
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·編輯韓曉