葉　利（湖南省岳陽市十三中學）

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高中數(shù)學課堂教學效率的提升方法

葉利
（湖南省岳陽市十三中學）

摘要：數(shù)學作為新課標的必修，不但高考極其注重數(shù)學的考查，就算在平時，數(shù)學也與日常生活緊密聯(lián)系。所以，高中數(shù)學的學習，無論是對于老師，還是學生來說，都是需要努力的方向。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學；課堂教學；效率提升

高中數(shù)學和小學初中的數(shù)學相比，有著本質(zhì)的區(qū)別。首先，高中數(shù)學的難度陡然上升了一個層次，不再像小學初中那樣只做做課本后面的例題，再寫一寫老師布置的作業(yè)，就能輕松掌握所學內(nèi)容。高中數(shù)學，更多在于學生對于概念的領(lǐng)悟，對于定義的理解和對題型的熟悉，需要掌握好每個知識點，熟練了解每個知識點的應(yīng)用模型。

一、抓住課堂，提高課堂效率

對于高中課堂時間，國家規(guī)定每節(jié)課45分鐘，而高中學生所要學習的科目又龐多，所以，課堂上的45分鐘對于學生來說都是很重要的。首先，教育者要做好課前的準備工作，安排好課程用時，并且最好做到精選幾個比較經(jīng)典的例題，作為課上啟發(fā)學生思維的例子。其次，對于每一個知識點，在課上老師要做到化抽象為具體，盡量讓每一個學生都能理解所學的知識。課外，教育者應(yīng)該多多和其他老師進行交流，取長補短，提高自身教學素質(zhì)。

二、創(chuàng)造輕松的學習課堂

對于高中生來說，整整45分鐘都在數(shù)字的世界里徘徊，很容易產(chǎn)生疲勞。導致上課不能集中精力，抓住重點，影響課堂學習效率。這些問題對于每一個教育者來說都是極大的挑戰(zhàn)。老師可以在合適的時候給學生講一些數(shù)學家的故事和一些名人軼事，來提高學生對于數(shù)學的學習樂趣，從而引出課題數(shù)列求和。還可以通過游戲，競爭的方式來學習相關(guān)知識，同時也要適時表揚那些表現(xiàn)優(yōu)秀或者有極大進步的學生，讓學生在輕松的學習環(huán)境中高效地渡過45分鐘，在樂趣中學習。

三、課下多進行交流活動

要學好數(shù)學僅僅靠課堂上的45分鐘是遠遠不夠的，更多功夫要下在課后。課堂上的45分鐘大家都是平等的，差距就出現(xiàn)在課外。課下的確要多多做題，來鞏固基礎(chǔ)，要做經(jīng)典題目，而且要做到做一題，會一題。做完了題目，更有價值的在于題后的總結(jié)與交流，只有在不斷與同學和老師的交流中，學生才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能了解到一題多解，由一個題目做會一類題目。

數(shù)學的學習要求做到理解、科學、高效。只有把高效的課堂和科學的方法結(jié)合在一起，我們才會在學習過程中逐漸進步。

參考文獻：

［1］張崇盟.研究性學習在高中數(shù)學教學的應(yīng)用研究［D］.東北師范大學，2011.

［2］汪夢興.創(chuàng)新教育在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用［J］.學知報，2010（07）.

·編輯孫玲娟