趙詩琴

（新疆新源縣別斯托別中學(xué)）

心手相連愛滿人間，《讓世界充滿愛》寫作指導(dǎo)

趙詩琴

（新疆新源縣別斯托別中學(xué)）

對(duì)學(xué)生來說，教師準(zhǔn)確的寫作指導(dǎo)還是至關(guān)重要的。主要以“心手相連愛滿人間，《讓世界充滿愛》”為主題，探討了教師如何進(jìn)行寫作指導(dǎo)的策略。

愛滿人間；寫作指導(dǎo)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)

在寫作教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)不同的話題對(duì)教學(xué)進(jìn)行獨(dú)特的思考，將文章的主體思路傳達(dá)給學(xué)生，尤其是面對(duì)學(xué)生無從下手的作文，教師更應(yīng)該注意自己的引導(dǎo)作用。

一、明確寫作教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

“在這個(gè)充滿愛的世界里，你是否感悟到了愛的真諦，體會(huì)到了愛的博大和無私。這個(gè)時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們身邊的話題永遠(yuǎn)被人們歌頌著?！苯處熢谡归_寫作指導(dǎo)的教學(xué)過程中，可以通過一段話，導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容：心手相連愛滿人間，《讓世界充滿愛》。

從教學(xué)目標(biāo)角度而言，寫作教學(xué)指導(dǎo)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：在寫作之前，圍繞主題進(jìn)行廣泛的聯(lián)想；如何能將自己內(nèi)心的世界用新穎的方式展現(xiàn)出來；通過寫作，感悟愛的真諦。

二、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)寫作進(jìn)行思考

1.對(duì)主題進(jìn)行思考

在動(dòng)手寫作之前，教師需要引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何審題，學(xué)會(huì)明確題意。《讓世界充滿愛》這篇文章中，主題很明確，就是關(guān)于“愛”的一切，這是一個(gè)讓人腦洞大開的話題，但學(xué)生怎樣才能將文章寫出自己的特色，則是一個(gè)值得深入思考的問題。

2.選取合適的寫作素材

在確定主題之后，教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在自己的大腦中搜索與主題相關(guān)的話題，然后，要求他們提煉出最經(jīng)典的時(shí)事熱點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言進(jìn)行組織，用這些素材來裝點(diǎn)文章。除此之外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生將自己腦海中的名人名言引用到作文中來，以凸顯文章的新穎性。

3.確定寫作的結(jié)構(gòu)

寫作的結(jié)構(gòu)對(duì)作文的整體性有很大的影響，它體現(xiàn)著文章的邏輯性和層次性。因此，在寫作之前，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將文章的整體構(gòu)造簡單地列舉出來，通俗而言，也就是“提綱”。

4.表達(dá)方式和寫作文體的確定

對(duì)一篇文章來說，用不同的方式寫會(huì)有不一樣的效果。而對(duì)于《讓世界充滿愛》這篇作文也是這樣，可以寫記敘文，用細(xì)膩柔和的寫法讓讀者能為之動(dòng)容；也可以寫議論文，用有說服力的素材將文章的主要論點(diǎn)闡述出來。對(duì)此，教師要引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的，或者自己最擅長的寫作文體，將最好的東西寫出來，展現(xiàn)對(duì)“愛”的理解，表達(dá)“愛”的真諦。

在享受被愛的同時(shí)，我們還應(yīng)該主動(dòng)去分享愛，去傳播愛，讓世界的每個(gè)角落里都灑滿愛的陽光。

［1］蔡明.具體，具體，再具體：一堂“材料記敘文”寫作指導(dǎo)課的設(shè)想與反思［J］.教育研究與評(píng)論：中學(xué)教育教學(xué)，2013（12）.

［2］吳應(yīng)海.精故事巧編短?。憾虅”緦懽髦笇?dǎo)［J］.語數(shù)外學(xué)習(xí)：初中版上旬，2013（11）.

·編輯 魯翠紅