王繼祥

（貴州省都勻經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)勻東中學(xué)）

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新課程背景下初中語文文言文教學(xué)策略

王繼祥

（貴州省都勻經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)勻東中學(xué)）

摘要：我國的經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，教育體系不斷地完善，教育水平也逐漸地提高了。在新課程改革這個(gè)大的背景下初中語文教學(xué)是不容忽視的。詳細(xì)地探討分析了新課程背景下的初中語文文言文教學(xué)的方法和策略。

關(guān)鍵詞：新課程；初中語文教育；文言文教學(xué)；方法策略

我國擁有數(shù)千年的悠久歷史，我國的傳統(tǒng)文化豐富多彩，文言文是我國悠久文化的重要載體。新課程的大背景下，初中文言文學(xué)習(xí)方式方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容將會(huì)有很大的改變，需要我們不斷地適應(yīng)并不斷地學(xué)習(xí)。

一、初中語文教學(xué)中學(xué)習(xí)文言文的意義和價(jià)值

1.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

文言文中包含我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有歷史事件、人物傳記等豐富的內(nèi)容，這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文可以了解到的，如，教師在講《陳涉世家》的時(shí)候就可以詳細(xì)地講述里面的歷史事件和人物，讓學(xué)生更加了解當(dāng)時(shí)的歷史情況。文言文的學(xué)習(xí)不僅可以讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)里面的事件內(nèi)容以及人物傳記等，還可以更好地提高學(xué)生的綜合理解能力。理解能力的提高可以使學(xué)生更好地學(xué)好語文的其他知識(shí)，這樣也就間接地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.傳承中國的傳統(tǒng)文化

我國擁有悠久的歷史文化，我國的文化體系是非常龐大的，我國古代的文字書寫形式就是文言文，所以我國的大部分文化知識(shí)都是由文言文記述的，所以在初中語文教學(xué)過程中開展文言文教學(xué)對我國悠久的傳統(tǒng)文化具有良好的傳承作用。

二、在初中語文教學(xué)中教好文言文的方法措施

1.建立良好的學(xué)習(xí)氛圍

良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要前提，教師在教授文言文的時(shí)候可以在課堂上營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生投身其中，讓學(xué)生充分地體會(huì)文言文，對其產(chǎn)生興趣，例如，教師在教授《口技》這門課程的時(shí)候，可以讓學(xué)生上臺(tái)表演等，這樣就可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)文言文。

2.提高教師的自身素質(zhì)

教師的素質(zhì)水平在教學(xué)過程中是至關(guān)重要的，如果語文老師沒有好的文言文方面的素質(zhì)，那么就不可能很好地給學(xué)生教授文言文知識(shí)，所以教師的素質(zhì)對學(xué)生學(xué)習(xí)文言文有著重要的作用。

文言文在我國各個(gè)地區(qū)的教授情況是有很大差異的，為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)文言文，相關(guān)部門應(yīng)該提供相應(yīng)的幫助，這樣我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化才可以更好地得到傳承。

·編輯張珍珍