浙江省長(zhǎng)興縣長(zhǎng)興電大教師進(jìn)修學(xué)院 顧銥?zāi)?/p>

體育游戲在高中體育教學(xué)中的合理運(yùn)用研究

浙江省長(zhǎng)興縣長(zhǎng)興電大教師進(jìn)修學(xué)院 顧銥?zāi)?/p>

隨著青少年的身體素質(zhì)逐漸出現(xiàn)問(wèn)題，提升青少年的身體素質(zhì)已經(jīng)是現(xiàn)在社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。擔(dān)負(fù)青少年身體素質(zhì)教育的重要任務(wù)的高中體育教學(xué)如何開(kāi)展教學(xué)也成為現(xiàn)在的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，如何提升青少年對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣成為我們現(xiàn)在的必須解決的問(wèn)題，也成為新課改下高中體育教育改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們可以將體育游戲加入體育教學(xué)之中，這是提升學(xué)生的體育課興趣的良好方法。本文就是針對(duì)體育課之中體育游戲應(yīng)該如何運(yùn)用并且應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行研究的。

高中體育教學(xué) 體育游戲具體應(yīng)用措施

一、體育游戲在課堂之中的具體應(yīng)用

1.根據(jù)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行游戲選擇。

高中體育教學(xué)課堂之中，我們必須根據(jù)教學(xué)過(guò)程之中不同的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行差別教學(xué)，選擇不同的教學(xué)游戲，這樣才可以將體育游戲的魅力全部綻放出來(lái)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的積極性。首先老師在進(jìn)行備課的過(guò)程之中，必須根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)選擇游戲，這樣才可以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。其次，老師必須打好體育教學(xué)的訓(xùn)練基礎(chǔ)，更新只是單純地進(jìn)行跑步訓(xùn)練的傳統(tǒng)教學(xué)模式，選擇不同具有特色的小游戲，降低學(xué)生對(duì)于跑步訓(xùn)練的抵觸心理。老師選擇不同的小游戲，這樣可以使學(xué)生積極地融入游戲的樂(lè)趣之中，既體會(huì)到游戲的樂(lè)趣又鍛煉了身體。老師還要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地提出來(lái)，在師生的交流之中，不斷地促進(jìn)體育教學(xué)課程的改進(jìn)，使課程游戲更加符合學(xué)生的心理和生理的需求，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.進(jìn)行游戲的過(guò)程之中注重學(xué)生的主體地位。

新課改的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)不斷地提升學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中教師為主體的情況，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)模式既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性與積極性，也不能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，老師在進(jìn)行組織體育游戲的過(guò)程之中，要不斷地引導(dǎo)和幫助學(xué)生，以學(xué)生為教學(xué)的主體，提升體育游戲的參與度，促進(jìn)體育教學(xué)的全面開(kāi)展。同時(shí)，學(xué)生自身也要積極地參與到體育的游戲之中，通過(guò)自己獨(dú)立思考的過(guò)程和動(dòng)手過(guò)程享受體育鍛煉的樂(lè)趣，從而獲得一種滿(mǎn)足感和成就感，加深對(duì)于知識(shí)的了解，促進(jìn)自身健康素質(zhì)的提高。

3.創(chuàng)新體育游戲的形式。

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的高中生自身的心理和生理也在不斷地變化著，老師必須根據(jù)現(xiàn)在高中生的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新體育游戲，編排一些訓(xùn)練智力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作性的游戲，這樣可以使體育教學(xué)更加具有樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。不斷創(chuàng)新的體育游戲不僅可以提升學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。

二、教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)

1.游戲選擇要恰到好處。

高中體育教學(xué)加入體育游戲環(huán)節(jié)并不是隨便的插入，而是進(jìn)行有所甄別、有所選擇地加入，從而使體育教學(xué)更加的科學(xué)合理化，與體育教學(xué)的內(nèi)容更加相符合。選擇游戲的時(shí)候，首先，要使游戲與高中生的身體和心理相適應(yīng)，選擇智力和趣味并存的游戲。其次，游戲的形式要豐富多彩，多種多樣，并且不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，保持學(xué)生對(duì)于體育游戲的期待感和新鮮感。最后，組織游戲的時(shí)候一定要注意安全，避免學(xué)生在游戲過(guò)程之中發(fā)生不必要的損傷，要將準(zhǔn)備活動(dòng)做充足，使學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性達(dá)到最好的狀態(tài)。

2.游戲的準(zhǔn)備工作要做好。

首先，老師在上課之前，要做好課前的準(zhǔn)備工作，將本節(jié)課要做的游戲所需要的道具準(zhǔn)備好。同時(shí)學(xué)校要提供相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)所以及相關(guān)的資金，使體育器材與學(xué)生的需求相符合。老師在進(jìn)行開(kāi)始游戲之前還要仔細(xì)地講解相關(guān)的游戲規(guī)則，使學(xué)生掌握相關(guān)的游戲規(guī)則，懂的游戲過(guò)程之間的方法，從而可以全身心地投入到游戲之中。此外，老師要做好相關(guān)的防護(hù)措施，保障學(xué)生的人身安全，不會(huì)出現(xiàn)意外，造成人身健康的損失，同時(shí)老師要做好相關(guān)的思想準(zhǔn)備，學(xué)生也要注意相關(guān)的事項(xiàng)，不會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題。

3.老師要做好相關(guān)游戲的引導(dǎo)和管理。

體育游戲時(shí)間不要特別長(zhǎng)，老師在進(jìn)行游戲的過(guò)程之中，必須事先做好相關(guān)的示范，進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生可以規(guī)范地參與體育游戲。此外，老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，進(jìn)行排隊(duì)，同時(shí)老師要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，以及性別的不同進(jìn)行合理的分組，使每組的實(shí)力相當(dāng)，游戲更加具有樂(lè)趣。同時(shí)，老師要在游戲過(guò)程之中，仔細(xì)觀察學(xué)生的狀態(tài)，保障體育游戲的目的和教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)。同時(shí)老師也可以根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況，不斷地進(jìn)行調(diào)整，使體育課上的運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)，在學(xué)生自身體能可接受的范圍之內(nèi)，促進(jìn)體育教學(xué)的順利進(jìn)行。

4.保證游戲公平公正。

老師在宣判游戲結(jié)果的時(shí)候必須保持公平公正，這是進(jìn)行體育教學(xué)的基礎(chǔ)和前提。只有保證體育游戲的公平公正進(jìn)行，才可以提升學(xué)生的積極性，達(dá)到教學(xué)目的，否則將會(huì)起到相反的效果。同時(shí)在進(jìn)行游戲的時(shí)候，不僅老師自己可以做裁判，也可以安排學(xué)生裁決比賽，這樣可以有效地鍛煉學(xué)生的管理能力，減少學(xué)生對(duì)老師的依賴(lài)。

高中體育游戲教學(xué)運(yùn)用到體育教學(xué)之中，這不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使體育課堂充滿(mǎn)樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。這符合新課改的要求，既提升了教學(xué)質(zhì)量，又改變了青少年體質(zhì)較弱的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)了真正的素質(zhì)教育。

[1]應(yīng)洪波.體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用方法研究[J].科學(xué)導(dǎo)報(bào).2014

[2]吐?tīng)栠d·居馬.體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用初探 [J].小作家選刊. 2015

[3]楊濤.試析體育游戲在高中體育教學(xué)中的合理運(yùn)用[J].考試周刊.2015