鄧建紅

（湖南省華容縣職業(yè)中專 湖南岳陽 414200）

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淺談學(xué)生在技能競賽中如何取得好成績

鄧建紅

（湖南省華容縣職業(yè)中專 湖南岳陽 414200）

摘 要：本文根據(jù)筆者多年的技能競賽帶隊經(jīng)驗，提出了作為輔導(dǎo)老師，在技能競賽中指導(dǎo)學(xué)生如何取得好成績。關(guān)鍵是選才、運用好競爭機制、發(fā)揮輔導(dǎo)老師的作用、做好競賽前準(zhǔn)備等四個方面工作的建議。

關(guān)鍵詞：技能競賽 選才 競爭

對于中、高職學(xué)校的學(xué)生而言，有機會參加技能競賽，并取得好成績，是學(xué)生一直努力的方向。這對個人來說，是一個極好的鍛煉機會，可以為以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。對學(xué)校來說，事關(guān)學(xué)校的榮譽，對專業(yè)成長、學(xué)校良性發(fā)展起到了非常關(guān)鍵的作用。因此，各職業(yè)學(xué)校對技能競賽都非常重視，已形成學(xué)校的常規(guī)工作。作為一個帶學(xué)生參加技能競賽多年的老師，結(jié)合自身經(jīng)驗，來談?wù)勢o導(dǎo)老師在技能競賽中如何做，才會讓競賽學(xué)生取得好成績。

一、選好苗子，是走向成功的第一步

不同的競賽項目，有不同的要求。有的對于學(xué)生動手能力要求高一些；有的對分析能力要求高一些；有的對應(yīng)變能力要求高一些；有的對邏輯分析能力高一些；還有的對語言表達(dá)能力要求高一些。指導(dǎo)老師應(yīng)該非常清楚。在選學(xué)生時，要設(shè)立一個考查標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)重點考查這些。除此之外，還應(yīng)看重學(xué)生的自學(xué)能力、心理素質(zhì)和研究精神。因為技能競賽不僅考查學(xué)生的熟練程度，還考查學(xué)生的綜合能力。往往有一定的難度，甚至還高于平常訓(xùn)練的內(nèi)容。選拔學(xué)生時不要只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生成績好的，不一定競賽就能取得好成績。而學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，只要具備學(xué)習(xí)能力和極大的學(xué)習(xí)興趣，往往都能取得好成績。訓(xùn)練是枯燥的，而且經(jīng)常利用晚上和節(jié)假日的時間，這個十分考驗學(xué)生的意志力和忍耐力，不少學(xué)生能堅持一兩個月，能長期堅持的不多。因此選才時一定要觀察較長的時間，要選能吃苦耐勞的學(xué)生。競賽不但比拼老師的實力，更比拼學(xué)生的綜合能力。每項比賽都會對技能有一些特殊要求，有些學(xué)生就符合這些要求。選對學(xué)生，競賽已經(jīng)成功了一半。選錯了學(xué)生，訓(xùn)練就會白費心思，做無用功，達(dá)不到應(yīng)有的效果。

二、運用好競爭機制

培訓(xùn)過程往往有幾個月甚至一、二年的時間。在這么長的時間里，學(xué)生會產(chǎn)生厭倦感，難以長時間的保持學(xué)習(xí)動力，難以保證訓(xùn)練效果。這就要求老師運用好競爭機制。老師應(yīng)制定詳細(xì)的訓(xùn)練計劃表。計劃表中應(yīng)詳細(xì)到每一天，每一個小時做什么。要讓學(xué)生有事做，不要出現(xiàn)無所事事的情況，并及時檢查、及時講評。講評可以采用集中講評和單獨講評兩種形勢。對做的好的給予精神獎勵和口頭表揚。對做得不好的要進行提醒，注意方式方法，不要打消學(xué)生的積極性。要鼓勵學(xué)生帶著問題去學(xué)，遇到難題要有勇于克服的念頭，可以借助網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生之間相互討論等一些解決方式。思考時間越長，想法越多，往往會沉浸其中，學(xué)起來會越來越有滋味。每當(dāng)學(xué)生解決一個問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會得到極大的提高。輔導(dǎo)老師要想辦法，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到這種狀態(tài)。在培訓(xùn)期間，要實行末位淘汰制，讓學(xué)生之間產(chǎn)生競爭意識。應(yīng)分階段組織模擬考試，對較差學(xué)生實現(xiàn)淘汰。一般情況下，可以進行三次模擬考試，在競賽一個月之前確定好參賽學(xué)生。

三、充分發(fā)揮輔導(dǎo)老師的作用

技能比賽從表面上看反映的是參賽學(xué)生的能力素質(zhì)，但深層次反映的是專業(yè)教師的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法和技能水平。通過技能競賽指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)，輔導(dǎo)教師要明確教學(xué)中要解決的兩個基本問題：教什么？怎么教？指導(dǎo)教師的水平在競賽起決定性作用。高水平的指導(dǎo)老師會有一些訓(xùn)練的捷徑或者小竊門，往往會使訓(xùn)練的效率有明顯的提高。輔導(dǎo)老師要與時俱進，要不斷學(xué)習(xí)新知識，爭取機會走出去，多學(xué)習(xí)，要始終走在同行的前列，不斷使自己的專業(yè)水平有一個質(zhì)的提高。只有自己提高了，才會為好成績?nèi)〉锰峁┮粋€基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)老師的工作責(zé)任心要強。輔導(dǎo)老師水平高不一定能帶出好成績，關(guān)鍵要看工作態(tài)度。輔導(dǎo)老師一般都是學(xué)校的教學(xué)骨干和業(yè)務(wù)骨干，往往工作會繁忙。會犧牲不少的休息時間。長年累月的加班加點工作會影響到輔導(dǎo)老師和家人相聚的時間。如果不能舍“小家”顧 “大家”，工作上不會取得好成績。輔導(dǎo)老師不僅指導(dǎo)訓(xùn)練，還要關(guān)心學(xué)生的飲食、睡眠、體育鍛煉、心理狀況的變化。這些都會影響訓(xùn)練的效果，因此都要給予足夠的重視。

四、做好考前準(zhǔn)備，全力迎接競賽

指導(dǎo)老師要密切關(guān)注競賽項目的變化，加強與外界的交流，多與同行交流?？衫酶鞣N關(guān)系創(chuàng)造機會和高水平選手交流。和高水平選手交流，競賽學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的差距，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。這樣，對于樹立比賽的信心絕對有必要的。

指導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)競賽要求，結(jié)合歷年競賽情況出一份高質(zhì)量的模擬競賽題。模擬競賽時按實際要求、實際場景進行，讓學(xué)生身臨其中，使學(xué)生熟悉情況，減少在實際比賽中怯場的情況。對考試的結(jié)果要進行詳細(xì)地講評，做得好的不夠的要指出。并要作出修改。

在競賽前，都有一個熟悉競賽場地的時間。這個也是非常重要。一定不要把這個作為一個過場，或者是形勢。要抓緊時間熟悉競賽場地，熟悉設(shè)備。每次我都要學(xué)生按競賽要求完成一個簡單的操作，以致來發(fā)現(xiàn)問題。如設(shè)備與訓(xùn)練設(shè)備是否一樣，或設(shè)備是否有故障等等，及時發(fā)現(xiàn)，不致于考試中出現(xiàn)手忙腳亂的情況。在競賽前的一個晚上，都會組織學(xué)生談心。讓學(xué)生想象競賽過程，先做什么？后做什么？遇到一些突發(fā)問題該怎么做？應(yīng)注意那些問題？讓學(xué)生做到心中有數(shù)。這樣更有利于學(xué)生正常發(fā)揮和超常發(fā)揮。

競賽是一項系統(tǒng)工程，它涉及方方面面的工作。作為輔導(dǎo)老師，要用心的做好競賽中的一切。把每項任務(wù)落到實處。這樣，我們的技能競賽才會取得好成績。