趙 鵬

（沈陽(yáng)師范大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110034）

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分析選擇新聞研究生教育原因

趙 鵬

（沈陽(yáng)師范大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110034）

摘 要：我國(guó)的新聞事業(yè)起步晚，發(fā)展也較為緩慢。但近年來(lái)越來(lái)越多的畢業(yè)生在結(jié)束了本科學(xué)業(yè)后選擇了考取新聞學(xué)研究生。是什么促使他們做出了這樣的選擇？在信息爆炸的今天，選擇新聞業(yè)這個(gè)行業(yè)不僅意味著選擇了潮流的前線(xiàn)也意味著要直面機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：新聞教育；傳統(tǒng)變革；現(xiàn)狀分析

一、新聞教育現(xiàn)狀

我國(guó)新聞教育從出現(xiàn)到現(xiàn)今一直沒(méi)有太大的改變，受美國(guó)新聞教育影響，20世紀(jì)20年代我國(guó)新聞教育起步，一路在借鑒中成長(zhǎng)，形成了如今傳統(tǒng)的新聞教育。大多數(shù)開(kāi)設(shè)新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)校對(duì)于新聞理論方面的教育是比較重視的。從本科開(kāi)始，就會(huì)相繼開(kāi)設(shè)新聞理論、新聞史等專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科。在選用的教材上，南北方的高校并不相同。這就造成了南北方新聞理論基礎(chǔ)教育的差異性。各高校在新聞實(shí)務(wù)方面的教育種類(lèi)繁多，大多數(shù)的新聞實(shí)務(wù)課程是在本科開(kāi)設(shè)的，到了研究生階段，實(shí)務(wù)課程就會(huì)漸漸減少甚至在一部分高校的研究生教育中實(shí)務(wù)課程就消失了。大多數(shù)高校開(kāi)設(shè)的實(shí)務(wù)課程圍繞著“采寫(xiě)編”進(jìn)行，包括新聞采訪(fǎng)，新聞寫(xiě)作，新聞編輯在內(nèi)的三大實(shí)務(wù)課程的普及率極高。而新聞攝影、新聞網(wǎng)頁(yè)制作、新聞直傳等與設(shè)備與新技術(shù)沾邊的實(shí)務(wù)課程開(kāi)設(shè)的學(xué)校卻并不多。

二、選擇新聞研究生教育人群構(gòu)成分析

（一）男女比例差異

在接受調(diào)查的報(bào)考新聞專(zhuān)業(yè)研究生中，男性11人占總?cè)藬?shù)的33.33%，女性22人占總?cè)藬?shù)的66.66%。

新聞專(zhuān)業(yè)的招生從本科生開(kāi)始就主要是面向文科專(zhuān)業(yè)。在接受調(diào)查的本科新聞班中，總?cè)藬?shù)41人的班級(jí)，理科生只有9人只占總?cè)藬?shù)的21%。相比較理科，女生更多地會(huì)選擇文科，這不僅與女生更偏向于感性思維有關(guān)，更有著從眾的心理在作祟。既然本科面向文科生招生占了大部分，那么本科中女生多就理所應(yīng)當(dāng)了。那么報(bào)考新聞專(zhuān)業(yè)研究生的有很大一部分是本科就是新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，其中女生比較多是很正常的。而那些跨專(zhuān)業(yè)考生呢，因?yàn)樾侣剬?zhuān)業(yè)大多數(shù)被下設(shè)在文學(xué)院，所以大多數(shù)也是文科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的考生報(bào)考。所以男女比例差距如此懸殊也是無(wú)需驚訝的了。

（二）應(yīng)屆與在職并存

在調(diào)查中顯示，選擇新聞研究生教育的人群不僅存在應(yīng)屆畢業(yè)生，還存在著在職人員。在以前，擁有工作的人很少會(huì)放棄工作選擇考研。這樣意味著放棄了穩(wěn)定而選擇了一個(gè)不一定能考上的有風(fēng)險(xiǎn)的研究生。在對(duì)在職的人后續(xù)調(diào)查中顯示，他們的收入有五個(gè)人在2000～3000元，只有一個(gè)人的收入在3000～5000元，說(shuō)明收入大多數(shù)不高。在對(duì)他們職位的調(diào)查中顯示，他們百分百都是普通的職員，沒(méi)有中層以上的職位。他們的工作時(shí)長(zhǎng)調(diào)查顯示他們的日平均工作時(shí)長(zhǎng)都在8小時(shí)和8小時(shí)以上。他們對(duì)于現(xiàn)在的工作不論是時(shí)間、性質(zhì)還是收入都不滿(mǎn)意。

（三）本專(zhuān)業(yè)和跨專(zhuān)業(yè)并存

在接受調(diào)查的47人當(dāng)中，有46人參與了調(diào)查。本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生是31人，占了總?cè)藬?shù)的65.96%。非本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是15人，占了總?cè)藬?shù)的31.91%。在非本專(zhuān)業(yè)的15人中，是理工科的有8人，占了總?cè)藬?shù)的53.33%。剩下的七人囊括了法學(xué)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科。我們可以發(fā)現(xiàn)。雖然本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生占了大部分，但是跨專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也不能算少。為此我們又對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。問(wèn)題是：您覺(jué)得考研要專(zhuān)業(yè)對(duì)口嗎？收到了47份回答，其中選擇是的有9人，占了總?cè)藬?shù)的19.15%；選擇否的有34人，占了總?cè)藬?shù)的72.34%；選擇不清楚的有4人，占了總?cè)藬?shù)的8.51%。而我們看一下網(wǎng)上在2005年的調(diào)查：在接受調(diào)查的100人中，有88人選擇了考研應(yīng)該對(duì)口，占了總?cè)藬?shù)的88%。十年之間人們的觀念發(fā)生了翻天覆地的變化。

三、選擇新聞研究生教育原因分析

（一）緩解就業(yè)壓力

在此之前我們要知道，隨著社會(huì)的進(jìn)步和技術(shù)的發(fā)展，就業(yè)單位對(duì)于選擇就業(yè)人員的要求越來(lái)越高?；乇苈殘?chǎng)壓力不僅僅是緩解就業(yè)壓力，還有就是逃避職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。不只是沒(méi)找到工作的人發(fā)現(xiàn)就業(yè)是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。對(duì)于已經(jīng)工作的人來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)的要求或許會(huì)比現(xiàn)在低很多。新來(lái)的員工都是具有很強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的，對(duì)自己的地位造成了很大的沖擊。面對(duì)這樣的局面，考研就成了一個(gè)很好的選擇了。以新聞行業(yè)為例，越來(lái)越多的媒體對(duì)于招收員工提高了要求，很大一部分要求有著碩士學(xué)歷。越來(lái)越多的媒體要求受過(guò)專(zhuān)業(yè)新聞教育的人才要具有高學(xué)歷，這樣在競(jìng)爭(zhēng)力上才能壓同類(lèi)型行業(yè)一頭。

（二）提高生活水平

在接受調(diào)查的人當(dāng)中選擇生活水平提高的是31人，占了總?cè)藬?shù)的61.7%。這里所指的生活水平當(dāng)然包括物質(zhì)方面，因?yàn)橛?5%的受訪(fǎng)者認(rèn)為自己會(huì)升職加薪，收入的增多意味著物質(zhì)方面的滿(mǎn)足。之所以這么多人認(rèn)為自己生活水平會(huì)提高，是因?yàn)橛?9人占受訪(fǎng)者69.7%的認(rèn)為自己會(huì)在企事業(yè)單位（電視臺(tái)、報(bào)社等）工作；有21人認(rèn)為自己會(huì)在沿海及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)工作，占了總?cè)藬?shù)的44.68%；有16人認(rèn)為自己會(huì)在北上廣深工作，占了總?cè)藬?shù)的34.04%。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，在企事業(yè)這種有保障效益又好的單位工作，生活水平起碼物質(zhì)生活方面一定會(huì)得到提高。

（三）興趣原因

在調(diào)查的47名受訪(fǎng)者中，因?yàn)榕d趣原因報(bào)考新聞專(zhuān)業(yè)的占了29人，是總數(shù)的61.7%。本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生因?yàn)樵诒究平邮軄?lái)了四年的新聞教育，新聞已經(jīng)耳濡目染，曝光率如此之高，導(dǎo)致他們對(duì)新聞熟悉得很，有什么樂(lè)趣，有什么令人向往之處都十分的明白，所以報(bào)考很正常。而對(duì)于那些非新聞專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，生活中新聞出現(xiàn)的十分頻繁，每天都是在接受各種新聞中度過(guò)的，電視上主持人和記者們?yōu)槿藗兎瞰I(xiàn)第一手的新聞，報(bào)紙和廣播中也會(huì)重復(fù)著那些奇聞?shì)W事、政策方針。而對(duì)于這個(gè)生活中常見(jiàn)的新聞，它的幕后、它的制作過(guò)程并不是這些普通的人所能知道的，這個(gè)秘密讓他們十分的著迷，在這種好奇心的驅(qū)使下，很多非本專(zhuān)業(yè)的考生選擇了這個(gè)說(shuō)新不新，說(shuō)不新卻最新的專(zhuān)業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 李建新.中國(guó)新聞教育史論［M］.新華出版社，2003：136.

［2］ 陳燕春.論中國(guó)新聞教育改革方向［J］.中國(guó)傳媒科技，2012（16）：37.

中圖分類(lèi)號(hào)：G643

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1674-8883（2016）08-0139-01

作者簡(jiǎn)介：趙鵬（1992—），男，遼寧大連人，沈陽(yáng)師范大學(xué)碩士研究生在讀。