袁金群，吳文凱

(西安科技大學(xué)，陜西 西安 710000)

?

論中國夢融入大學(xué)生思想政治教育的原則和途徑

袁金群，吳文凱

(西安科技大學(xué)，陜西 西安 710000)

摘要：中國夢融入大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長期工程，必須把握和運(yùn)用正確的原則和途徑。要堅持立足實(shí)際進(jìn)行教育的原則，即要聯(lián)系學(xué)生的思想學(xué)習(xí)實(shí)際、聯(lián)系各高校思想政治教育實(shí)際和辦學(xué)特色、聯(lián)系社會發(fā)展實(shí)際。要堅持面向生活進(jìn)行教育的原則，即要給予大學(xué)生生活化的關(guān)懷、培育選樹生活中的典型、運(yùn)用生活化的語言等。

關(guān)鍵詞：中國夢；大學(xué)生；思想政治教育

黨的十八大以來，中國夢成為引領(lǐng)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的一面精神旗幟，引起了強(qiáng)烈的社會反響，受到了社會各界的廣泛認(rèn)同。為深入開展中國夢思想的學(xué)習(xí)教育，教育部在全國高校開展了“我的中國夢”主題教育活動，中國夢思想內(nèi)容已經(jīng)寫進(jìn)教材、落實(shí)到了課堂教學(xué)。

1堅持立足實(shí)際進(jìn)行教育的原則

中國夢是理想，但它深深地扎根于社會現(xiàn)實(shí)，是在對現(xiàn)實(shí)國情、國力正確把握的基礎(chǔ)上對中國未來發(fā)展進(jìn)步的憧憬和規(guī)劃。中國夢的教育，也必須立足于社會現(xiàn)實(shí)以及教育教學(xué)實(shí)際。這是高校思想政治教育的基本要求，更是提高中國夢教育實(shí)效性的堅持立足實(shí)際的中國夢教育，當(dāng)前要從以下做起:

第一，聯(lián)系學(xué)生的思想學(xué)習(xí)實(shí)際。中國夢不僅是“宏大敘事”的國家夢、民族夢，還是“具體而微”的個人夢，是國家夢、民族夢、個人夢三者的辯證統(tǒng)一。在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，有的學(xué)生片面地認(rèn)為中國夢只是國家夢、民族夢，與個人關(guān)系不大、甚至無關(guān);有的學(xué)生只注重理論學(xué)習(xí)，不注重行為踐履，口頭上講得頭頭是道、行動上卻一如既往;有的同學(xué)對中國夢只是一種樸素的情感，而沒有真正從理性的角度認(rèn)識到中國夢的科學(xué)價值和實(shí)現(xiàn)的必然性，如此等等。因此，在中國夢的教育教學(xué)中，必須緊密聯(lián)系學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)實(shí)際，堅持先進(jìn)性要求與廣泛性要求相結(jié)合，注意學(xué)生學(xué)習(xí)的層次性和差異性，既全面集中學(xué)習(xí)、又有針對性地進(jìn)行教育引導(dǎo)，努力使全體學(xué)生形成對中國夢的科學(xué)理解。

第二，聯(lián)系各高校思想政治教育實(shí)際和辦學(xué)特色。目前本科院校執(zhí)行“05”方案的規(guī)定，開設(shè)“基礎(chǔ)”課、“原理”課、“概論”課、“綱要”課四門思想政治理論課，專科院校開設(shè)“基礎(chǔ)”課、“概論”課兩門思想政治理論課，并且本?？贫奸_設(shè)了“形勢與政策”課。中國夢的思想內(nèi)容當(dāng)然要貫穿融入到思想政治理論各門課程的教學(xué)中，這是規(guī)定動作。但各高校還要緊密聯(lián)系自身辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)優(yōu)勢和特色，在宣傳教育和大學(xué)生社會實(shí)踐中合理設(shè)計自選動作，努力提高中國夢教育的實(shí)效性。第三，聯(lián)系社會發(fā)展實(shí)際。中國特色社會主義建設(shè)的輝煌成就為中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，如我國的經(jīng)濟(jì)總量已位居世界第二、中國一些主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量位居世界第一、吸引外資總額和外匯儲備均居世界第一。盡管如此，依然要教育引導(dǎo)大學(xué)生保持清醒的認(rèn)識，因?yàn)樵趯?shí)現(xiàn)中國夢的過程中，還面臨著諸多挑戰(zhàn)和艱難險阻，如資源的挑戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡的挑戰(zhàn)、生態(tài)環(huán)境的挑戰(zhàn)，國際經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化和軍事的種種壓力以及世界范圍內(nèi)可能出現(xiàn)的危機(jī)所帶來的挑戰(zhàn)等等，從而使學(xué)生時刻保持憂患意識，牢記當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命，樹立高度的歷史責(zé)任感和強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識，自覺刻苦鉆研理論、努力掌握技能，積極投身社會實(shí)踐，早日練就實(shí)現(xiàn)中國夢的過硬本領(lǐng)，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，實(shí)現(xiàn)高校的育人目標(biāo)。

2堅持面向生活進(jìn)行教育的原則

中國夢的基本內(nèi)涵是國家富強(qiáng)、民族振興和人不僅是國家、民族的政治愿景，而且還從整體上包括了一種中國人共同的生活理想，即追求幸福生活的夢想。“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！敝袊鴫舻奶岢?，本身就源于生活，是對人民群眾期盼美好生活的積極回應(yīng)。因此，對中國夢的解讀不能過多關(guān)注政治的維度、歷史的維度，而缺少或忽視生活的維度。“從政治的維度來看，中國夢通常被理解為一種國家富強(qiáng)的夢”“從歷史的維度來看，中國夢是一個民族在走向現(xiàn)代化進(jìn)程中，因?yàn)槭艿骄薮蟠煺鄱劝l(fā)的再度崛起、重振雄風(fēng)的夢想”，而“從生活的維度來看，中國夢被表述為人民幸福的夢”。

堅持面向生活進(jìn)行中國夢的教育，也是思想政治教育生活化趨勢的體現(xiàn)和要求，在實(shí)踐中要從以下做起:

第一，給予大學(xué)生生活化的關(guān)懷。高校思想政治教育者必須立足大學(xué)生的生活世界，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，牢固樹立以生為本的思想。民族復(fù)興的中國夢既是集體理想，也是個人愿景，更要通過每個個體生動具體、貼合實(shí)際的個人夢想的接力才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員要積極引導(dǎo)大學(xué)生在中國夢的牽引下做好人生規(guī)劃，設(shè)計好每個個體具體可行的“成才夢”“創(chuàng)業(yè)夢”“報國夢”，從而使他們自覺把對個人夢想的追求融匯到民族復(fù)興的偉大事業(yè)中，在個人夢想的實(shí)現(xiàn)中助推中國夢的早日夢想成真。

第二，培育選樹生活中的典型。榜樣的力量是無窮的，“沒有什么事情能像榜樣這么能溫和而又深刻地打進(jìn)人們的心里”。在大學(xué)生中開展中國夢教育，要重點(diǎn)培育選樹在生活中踐行中國夢精神的學(xué)生典型，大力宣傳榜樣事跡，傳播放大立德樹人的正能量，用中國夢凝聚強(qiáng)大的精神能量。要大力發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用，影響帶動周圍學(xué)生學(xué)習(xí)踐行中國夢，使他們成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。

第三，運(yùn)用生活化的語言。“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。”中國夢以親切、平和、生活化的語言，以以人為本的追求，以對大學(xué)生的殷切希望，觸動大學(xué)生的心扉，使中國夢走進(jìn)他們的日常生活。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話[N].中國教育報,2013-05-05(1).

[2]秦宣.為什么要堅持中國特色社會主義道路[M].北京:中國人民大學(xué)出版社，2013:72.

作者簡介：袁金群，男，漢族，陜西西安人，西安科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長，副教授。 吳文凱(1992-)，男，漢，陜西商洛人，碩士在讀，西安科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：馬克思主義中國化研究。

中圖分類號：G641

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)14-0246-01