梁明先

(廣東省嶺南工商第一高級(jí)技工學(xué)校，廣州 510800)

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物流英語的教學(xué)策略研究

梁明先

(廣東省嶺南工商第一高級(jí)技工學(xué)校，廣州 510800)

摘要：本文通過四個(gè)方面闡述了如何學(xué)好物流英語，以及如何為順利通過物流職業(yè)資格證打下基礎(chǔ)：教師要充分調(diào)動(dòng)技工院校學(xué)生學(xué)習(xí)物流英語的積極性；物流專業(yè)英語內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在專業(yè)詞匯的翻譯和講解課文內(nèi)容上；勤學(xué)巧記詞匯，擴(kuò)大詞匯量是學(xué)好物流英語的基礎(chǔ)與關(guān)鍵；熟悉物流英語模塊考證系統(tǒng)。最后，還向物流從業(yè)人員提出要求。

關(guān)鍵詞：物流英語；模塊考證；教學(xué)

0引言

據(jù)調(diào)查，技工院校物流專業(yè)的學(xué)生在校期間參加物流職業(yè)資格證考證通過率不高，其中物流英語考試常常不是很理想是主要原因之一。技工院校的學(xué)生本來英語基礎(chǔ)就較差，又要面臨專業(yè)物流英語的學(xué)習(xí)并且短時(shí)間內(nèi)通過物流職業(yè)資格證，其難度之大不言而喻。因此，如何學(xué)好物流英語并順利通過物流職業(yè)資格證考試，是我們一線教師在不斷探討的問題，這對學(xué)生、對教師都極具挑戰(zhàn)性。

1教師要充分調(diào)動(dòng)技工院校學(xué)生學(xué)習(xí)物流英語的積極性

第一，讓學(xué)生了解物流職業(yè)資格證等級(jí)分類：物流員、助理物流師、物流師、高級(jí)物流師。從事物流行業(yè)的人員必須擁有物流職業(yè)資格上崗證。而考取這一上崗證，物流英語是必考的公共模塊。所以學(xué)生要明硧物流英語的考試要求、考試內(nèi)容，并能閱讀物流普及讀物，掌握200個(gè)左右物流基本英語詞匯，識(shí)讀最常用物流單據(jù)等。

第二，利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等各種信息平臺(tái)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)虛擬物流實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)識(shí)各種外貿(mào)單據(jù)、專業(yè)詞匯及國際物流貿(mào)易術(shù)語，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物流英語的興趣。

第三，多與學(xué)生溝通，探討物流專業(yè)知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長，甚至向?qū)W生請教有關(guān)物流方面的專業(yè)知識(shí)，這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。有了一定的成就感就能讓學(xué)生從熱愛自己的物流專業(yè)進(jìn)而愛上物流英語。技工院校的學(xué)生一直以來對英語的學(xué)習(xí)興趣不高，但在學(xué)習(xí)自己專業(yè)英語比如物流英語的時(shí)候卻表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣和熱情。這可能就是因?yàn)橄矚g自己的專業(yè)再加上有一定的本專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)物流專業(yè)英語就不枯燥。

2物流英語內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在專業(yè)詞匯的翻譯和講解課文內(nèi)容上

物流專業(yè)英語課文長句較多，專業(yè)詞匯多且難記。教師要把抽象的專業(yè)物流術(shù)語用淺顯易懂的英語表達(dá)出來，以便于學(xué)生理解、記憶。比如：

Bill of Lading(提單) is a document title.

Logistics documents (物流單證)is the general meaning of the contract、 bill、note and proof in the process of logistics.

Distribution(配送) is a joined logistics activities of sales and delivery of goods.

Tally(理貨)is the business about counting and inspecting goods in logistics.

而在講授物流英語課文時(shí)，教師必須先了解相關(guān)的物流知識(shí)，再結(jié)合英語的翻譯技巧才能準(zhǔn)確翻譯。

3勤學(xué)巧記詞匯，擴(kuò)大詞匯量是學(xué)好物流英語的基礎(chǔ)與關(guān)鍵

在物流英語中，一詞多義或一義多詞的現(xiàn)象較普遍，比如acquisition 、procurement 、sourcing、 purchasing 表購置、采購、購買；inventory 、storage、 storing、 stocks、 warehousing均可表示庫存、保管、倉儲(chǔ)、儲(chǔ)存等；packagepackingpackagingwrapping 意義上有小差別，但常譯為包裝。而一詞多義的現(xiàn)象也較多，比如：lean business 不是小生意，而譯為精益企業(yè)；lead time 不是引導(dǎo)時(shí)間，而是前置期，即備貨期；shelf life 不是架子的壽命，而是貨架期(即物品保存期限)；collect 不是收集而是貨到后付款；tally 不是籌碼而是理貨。

類似于以上這些一詞多義或一義多詞的現(xiàn)象在物流英語中還有很多。在我們的教學(xué)工作中要引導(dǎo)學(xué)生不斷加強(qiáng)收集、整理、記憶這些專業(yè)物流英語詞匯。

4熟悉物流英語模塊考證系統(tǒng)

物流職業(yè)資格考證模塊——物流英語是在電腦上采用閉卷方式考試，實(shí)行百分制，計(jì)算機(jī)閱卷，成績達(dá)到60分以上都為合格。各模塊的考試時(shí)間均為60分鐘，全部都是客觀題，這有別于傳統(tǒng)試卷考試?？荚囅到y(tǒng)按每位考生的準(zhǔn)考證號(hào)來抽取考題，所以在同一考場里每個(gè)考生的考題都不同。要讓學(xué)生熟悉考試題型，甚至要訓(xùn)練學(xué)生在電腦上快速瀏覽物流英語文章的能力。特別是物流專業(yè)基礎(chǔ)詞匯、閱讀理解題型、選擇題(漢譯英，英譯漢，閱讀理解)、物流人員簡單的商務(wù)溝通(信件、單證等)。

5結(jié)語

對于如何學(xué)好物流英語，提高物流資格證的通過率，不但我們一線教師正在努力探討它的教學(xué)策略，而且作為學(xué)生更應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)好物流英語，以便使自己成為一名合格的物流專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳平，陳永亮.高職高專物流專業(yè)英語閱讀教學(xué)策略研究[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009.

[2]徐芳.物流英語專業(yè)教學(xué)研究[J].語言與文化研究，2013.

[3]羅艷平.提高物流專業(yè)英語應(yīng)用能力的教學(xué)模式探討 [J].學(xué)理論，2012.

(編輯趙欣宇)

Research on the Teaching Strategy of Logistics English

LIANG Mingxian

(South of the Five Ridges Guangdong Industry and Commerce First Senior Technical School, Guangzhou 510800, China)

Abstract：Through four aspects, this paper elaborates how to learn logistics English and lay the foundation to smoothly get the logistics vocational qualification certificate: teachers should fully mobilize the mechanic college students’ learning enthusiasm of logistics English; logistics English is of strong profession, and teachers focus on professional vocabulary translation and explanation of texts; skillfully remember logistics vocabulary, and expand your vocabulary volume is the base and key to learn logistics English; be familiar with logistics English module verification system. At last, this paper also puts forward request to the logistics personnel.

Keywords：logistics English; module verification; teaching

中圖分類號(hào)：G712

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編碼：1672-0601(2016)04-0085-02

作者簡介：梁明先，女。講師。主要研究方向：技工院校物流專業(yè)英語教學(xué)。

收稿日期：2016-01-15