亞馬達(dá)吉

（四川省甘孜州高級(jí)中學(xué)）

如何做好初中語(yǔ)文寫作教學(xué)工作

亞馬達(dá)吉

（四川省甘孜州高級(jí)中學(xué)）

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，離不開“聽、說、讀、寫”的學(xué)習(xí)，其中寫作作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也被學(xué)生們認(rèn)為是最難學(xué)習(xí)的內(nèi)容。作為一名初中語(yǔ)文教師，經(jīng)常會(huì)聽到學(xué)生對(duì)語(yǔ)文寫作的抱怨。作為一名語(yǔ)文教師，要把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文寫作興趣放在寫作教學(xué)的首位。

興趣是寫作的基礎(chǔ)，是驅(qū)使學(xué)生智力和能力發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)學(xué)生的寫作起最活躍、最現(xiàn)實(shí)、最直接的作用。瑞士著名教育家皮亞杰說過：“所有智力方面的活動(dòng)都要依賴于興趣?！边@句話準(zhǔn)確地道出了興趣對(duì)寫作的重要性。作為語(yǔ)文教師，就應(yīng)該從提高學(xué)生的寫作興趣入手，先激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，然后才能慢慢提高他們的寫作水平。那如何提高學(xué)生的寫作興趣呢，我以為可以從以下幾方面入手。

一、教會(huì)學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)真情實(shí)感

車爾尼雪夫斯基說過：“美是生活”。意思是，生活是美好的，生活中處處有美的閃光點(diǎn)，要善于觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉，才能充實(shí)頭腦，美化心靈，從而寫出好的文章來。如魯迅的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、楊朔的《荔枝蜜》、酈道元的《三峽》等等，都是觀察生活后寫出的名篇。什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠(yuǎn)“觀”近察，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。所以學(xué)會(huì)觀察是提高寫作水平的第一要素。所以，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練時(shí)，非常重視觀察，重視寫真實(shí)內(nèi)容。因此，每個(gè)星期的作文課，我都利用一定的時(shí)間帶學(xué)生走出課堂，進(jìn)行實(shí)地寫作，有時(shí)在校園里觀察校園植物，觀察竹子、樹木、花草，有時(shí)在周末到野外參觀，進(jìn)行野外寫作，領(lǐng)略秀美的自然風(fēng)光。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，不但激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，積累豐富的題材，寫出真實(shí)內(nèi)容，而且能陶冶道德情操使學(xué)生得到美的享受

二、積累素材，學(xué)而致用

學(xué)生要寫好作文，沒有素材是不行的，因此我要求學(xué)生多聽新聞．在家里，早、午、晚飯時(shí)間都要求學(xué)生注意收聽新聞，關(guān)心時(shí)事。同時(shí)，我還提倡學(xué)生多看報(bào)刊，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野．為了激發(fā)學(xué)生收集新聞的興趣，在每節(jié)語(yǔ)文課前設(shè)置五分鐘說新聞的活動(dòng)。每天都有同學(xué)們喜聞樂聽的新聞。這樣，學(xué)生積累了不少典型的素材。同時(shí)還組織學(xué)生訂閱報(bào)紙、雜志，如《學(xué)習(xí)報(bào)》《文摘報(bào)》《語(yǔ)文報(bào)》等等，并要求學(xué)生把報(bào)紙上他感興趣的、有感受的文章剪下來，收集起來，寫讀后感，寫評(píng)論文章等。結(jié)果學(xué)生的剪報(bào)作文比教師的命題作文還要寫得好，因?yàn)樗麄兪怯信d趣而寫，有感而發(fā)。正如杜甫所說的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄皶x百篇，其義自見。”書讀多了，才能博古通今，寫起文章來，才胸有成竹，得心應(yīng)手。但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們，僅僅靠多讀是不夠的，“唐宋八大家之一的韓愈曾說：”“學(xué)以為耕，文以為獲”。這是說閱讀是寫作的先導(dǎo)，沒有讀的“耕耘”就沒有寫的“收獲”。所以在強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀書的基礎(chǔ)上要對(duì)所讀之書進(jìn)行熟讀精思，融會(huì)貫通。

積累素材，讓它成為自己寫作的“活水源頭”，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，使作文內(nèi)容自然而生，有如涌泉，滔滔不絕，內(nèi)容充實(shí)有力。

三、提供舞臺(tái)，“秀”出自我

每個(gè)學(xué)生都希望自己的文章得到欣賞，都希望自己的寫作才華得到展示。作為老師，我們有責(zé)任為他們提供一方舞臺(tái)，讓他們“秀”出自我。

1．創(chuàng)建班刊

班刊每月出版一期，由學(xué)生自己成立編輯部，發(fā)動(dòng)大家積極寫作。老師可將日記和大作文的優(yōu)秀文章提供給編輯部。班刊人手一冊(cè)。

2．寫出自己的文集

在每學(xué)期期末組織全班學(xué)生收集整理該學(xué)期所有的文章，匯編成自己的文集，并自己命名，寫目錄，然后依次向全班同學(xué)推薦，最后民主評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名，發(fā)給獎(jiǎng)品并張榜公布。

3．開展“給編輯的一封信”的活動(dòng)

編輯，在孩子們的眼里就像明星大腕一樣神秘，如果能夠收到他們的來信，對(duì)孩子們來說是至高的獎(jiǎng)勵(lì)。因此，在每學(xué)期期末，我都要組織全班學(xué)生修改整理自己這學(xué)期最滿意的一篇作品打印或謄寫，然后再根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的刊物用稿特點(diǎn)，給該刊物的一位編輯寫一封信。每當(dāng)我揚(yáng)著手中的來信，叫著某位學(xué)生的名字時(shí)，只要看見他激動(dòng)的神情，我就知道他的寫作興趣又將上升一個(gè)臺(tái)階。

四、要肯定學(xué)生寫作的點(diǎn)滴進(jìn)步

每次作文本發(fā)下后，學(xué)生最關(guān)注的就是分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)。說實(shí)在的，我的打分標(biāo)準(zhǔn)非常低，只要學(xué)生稍微在語(yǔ)言表達(dá)或字跡上有進(jìn)步，結(jié)構(gòu)或體裁上有創(chuàng)新，我都會(huì)打一個(gè)大大的90分。并且在評(píng)語(yǔ)的字里行間流淌著真切的欣賞，盡量不用斷語(yǔ)，杜絕挖苦、嘲諷。當(dāng)他們懷著欣喜的心情在評(píng)語(yǔ)中看到了鼓勵(lì)和希望時(shí)，他們也就找到了自信?？隙▽W(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，不僅要在課堂上讓他們朗讀自己的習(xí)作，獲得同學(xué)的掌聲，更要在評(píng)語(yǔ)中體現(xiàn)。要改掉過去那種只評(píng)作文的單純?cè)u(píng)法，要注重鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)?，F(xiàn)在我的大部分學(xué)生就明確的向我要求要寫評(píng)語(yǔ)，甚至是家庭作業(yè)也要?？隙▽W(xué)生還要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也了解學(xué)生在寫作上取得的成績(jī)，在與學(xué)生的接觸中無意或有意的表露出來。這樣形成一個(gè)家校聯(lián)動(dòng)、內(nèi)外結(jié)合的賞識(shí)環(huán)境，學(xué)生時(shí)時(shí)都會(huì)有寫作的沖動(dòng)，獲得寫作的快樂，他何樂而不為呢？教師還可找學(xué)生交流，小結(jié)其作文的情況，分析作文的得與失，使學(xué)生看到自己前進(jìn)的足跡，這樣學(xué)生會(huì)信心更足，興趣更濃。

興趣是最好的老師，如果學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣，他們就會(huì)主動(dòng)投入到寫作當(dāng)中，在不斷的練習(xí)中，寫作水平不斷提高，進(jìn)而使自己的文學(xué)素養(yǎng)得到提高。