李卉艷

遼寧省葫蘆島市綏中縣職教中心，遼寧　綏中125200

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中職生文明禮儀教育不容忽視

李卉艷

遼寧省葫蘆島市綏中縣職教中心，遼寧綏中125200

摘要:中職生在文明禮儀方面還存在許多問題，為此，中職生文明禮儀教育不容忽視，應該采取如下措施:一、通過各種形式讓學生知曉文明禮儀的基本內(nèi)容;二、建立監(jiān)督檢查機制，培養(yǎng)學生的禮儀素養(yǎng);三、更好發(fā)揮獎勵和表彰的激勵導向作用，使文明禮儀伴學生成長;四、加強各位教師的自身文明禮儀修養(yǎng)，為學生做好表率作用。以便讓文明禮儀伴我成長，伴我學習、工作和生活。

關(guān)鍵詞:中職生;文明禮儀教育;不容忽視

前幾天，從學校的門廳路過，正值兩名女生在門廳內(nèi)打羽毛球，本以為有教師經(jīng)過她們能停下來，沒想到她們依然如故，球從老師的頭頂飛過，我心生憤怒，她倆卻沒有一點愧疚，還在盡情地打球。我便停下腳步，問道:“這是你們打球的地方嗎?哪個班級的?”她倆沒有向教師道歉，無聲地走開了;有一次我從衛(wèi)生間出來，聽見一聲清脆的罵人聲，內(nèi)容不堪入耳，我轉(zhuǎn)向一看，是一名漂亮的女生，我不自覺地說了一句:“哎喲，這話也能罵出口，與你的漂亮臉蛋太不匹配了?！蔽蚁胫肋@個女生是哪個班級的，于是就尾隨其后，那個女生一回頭發(fā)現(xiàn)我還跟著她，滿臉通紅，說了一句:“老師，我錯了”。還有一次，一名學生家長帶著一名男生走進了辦公室，說是來給老師賠禮道歉的，據(jù)說是因上課頂撞老師而惹怒了教課的老師，請來的家長，當這個學生的母親向老師道歉的時候，這個男生撅著嘴，瞪著眼，脖子一歪，臉朝房頂半仰著，而且還背向了教師和家長。我看在眼里，心里好不舒服，拿出手機，給這一幕拍了下來，事后我以心理咨詢師的身份找這名同學進行了一次長談。這名同學終于誠懇地認識到自己錯了，說自己的行為對不住老師，對不住同學，也對不住自己的父母，并表示改正。這僅僅是我最近幾天目睹的幾件不文明、不禮貌的事件，其實，不文明不禮貌的行為還比比皆是。如:上課有大聲喧嘩、嘻嘻哈哈、趁老師不注意偷吃零食的，有甚者還頂撞老師的;下課有你追我打口吐臟話，不懂右側(cè)通行的;買飯時，有隨意插隊，不刷飯卡的;吃飯時有把飯菜想吃就吃，不想吃就隨桌就扔的;與人談話時，有不誠懇、不謙遜、不微笑、隨便插話的;還有的學生不尊重家長，不體諒家長，不尊敬教師，給同學起綽號……面對這些問題，真令人憂心忡忡，這樣下去，他們勢必影響著他們的升學、就業(yè)和生活，也將給社會給國家?guī)聿涣嫉挠绊懀?，中職生的文明禮儀教育不容忽視。那么加強文明禮儀教育的措施有哪些呢?

一、通過各種形式讓學生知曉文明禮儀的基本內(nèi)容

王陽明在《傳習錄》中指出:“知是行之始，行是知之成，若會得時，只說一個知，已自有行在，只說一個行，已自有知在”。每個人都想做一個倍受歡迎的人，倍受歡迎的人都是行禮儀的人。行的前提是知，為此我們學校自新生入學之日起，就應該通過各種形式讓學生知曉文明禮儀的基本知識。如:舉辦講座、才藝大賽、主持人大賽、演講比賽、主題班會等宣傳文明禮儀的基本知識，明確禮儀規(guī)范，提出禮儀要求。

二、建立監(jiān)督檢查機制，培養(yǎng)學生的禮儀素養(yǎng)

少數(shù)不行禮儀的學生，歷經(jīng)了幼兒園、小學、初中這一慢長的過程，陳規(guī)陋俗一下子改不了，只有建立監(jiān)督檢查機制，抽調(diào)檢查人員深入校門口、食堂、班級以及學生出沒的各種場所，學校還可以通過對校園內(nèi)不懂禮、不講禮的丑陋現(xiàn)象進行披露和批評教育，使學生認清美丑，引起共鳴，增強講文明、講禮貌的意識，養(yǎng)成講究禮儀的習慣。另外，學校的每位教師都應該是督察員，隨時發(fā)現(xiàn)學生的問題，隨時糾正，隨時指導，這樣才能在較短的時間內(nèi)培養(yǎng)出懂文明行禮儀的合格專業(yè)人才。

三、更好發(fā)揮獎勵和表彰的激勵導向作用，使文明禮儀伴學生成長

當學生知曉文明禮儀的基本知識以后，就要大力倡導學生“講文明話、做文明人、行文明路、做文明事”。通過督導檢查，發(fā)現(xiàn)哪個班級，哪個學生在這方面做得好時，要通過間操總結(jié)、校園廣播、班主任會議總結(jié)等大力宣揚、表彰，注意樹立同齡人的榜樣，這樣，一方面使文明禮儀這種良好的行為得以保持并發(fā)揚光大，另一方面也為其他學生樹立榜樣，以形成良好的文明禮儀之風。

四、加強各位教師的自身文明禮儀修養(yǎng)，為學生做好表率作用

“打鐵還需自身硬”個別教師在品德修養(yǎng)，文明禮儀方面也存在這樣或那樣的瑕疵。要培養(yǎng)學生良好的文明習慣，教師自身必須具有良好的文明行為。因此，建立教師文明準則，嚴格規(guī)范教師言行，提高教師的禮儀素養(yǎng)，也是十分必要的。在執(zhí)教的過程中，我見過教師在辦公桌上便腿大坐的，見過學生向教師問好，教師不予回應的，見過教師衣著太裸露的，也見過教師打罵學生的……許多不文明、不規(guī)范的行為會給學生帶來潛移默化的影響，本身都沒做好表率作用，又怎么去教育學生呢?因此，我們?yōu)槿藥煹囊浴耙婪▓?zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”的師德規(guī)范要求自己，真正做學生的表率。

隨著社會經(jīng)濟文化不斷發(fā)展，文明禮儀在人們生活中的作用愈加明顯和重要，我們師生不必埋怨這個社會的文明水平不高，不必怨艾自己的力量微乎其微，要知道:星星之火，可以燎原，我們要從我做起，從小事做起，在日常生活中不斷規(guī)范自己的言行，讓文明禮儀伴我成長，伴我學習、工作和生活。

［參考文獻］

［1］王賀蘭.當代中國青少年禮儀教育的反思與建構(gòu)［D］.河北師范大學，2010.

［2］楊美嬌.淺談中職生文明禮儀教育.豆丁網(wǎng).

中圖分類號:G711

文獻標識碼:A

文章編號:1006-0049-(2016)05-0213-01