姜　畔

錦州師范高等專(zhuān)科學(xué)校，遼寧　錦州　121000

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高校學(xué)生管理制度研究

姜畔*1

錦州師范高等專(zhuān)科學(xué)校，遼寧錦州121000

摘要：高校學(xué)生管理工作在我國(guó)的高等教育制度中起著重要的作用，它既能體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代大學(xué)制度的基本內(nèi)容，同時(shí)，又可以作為我國(guó)高等教育質(zhì)量不斷提升的重要保障制度。我們要不斷的對(duì)高校的學(xué)生管理工作進(jìn)行開(kāi)展與深化，建立與完善，可以為大學(xué)生的成長(zhǎng)起到重要的作用。

關(guān)鍵詞：高校；教育；學(xué)生管理；制度

一、高校學(xué)生管理制度的內(nèi)涵

高校學(xué)生管理制度要想了解其概念，可以將其進(jìn)行分解，也就是“制度”、“高校學(xué)生管理”、“學(xué)生制度”等分開(kāi)來(lái)看，首先“制度”的涵義就是人們對(duì)某種行為的規(guī)范，也就是對(duì)所有的成員都要求共同遵守或者是按照一定的程序來(lái)進(jìn)行操作辦事的規(guī)程，他是一種穩(wěn)定的、且周期性的某種行為的模式，是對(duì)人們起到約束與激勵(lì)作用的。而“高校學(xué)生管理制度”的概念也是在不同時(shí)期、不同學(xué)者給出不同的定義，一般來(lái)說(shuō)，就是在現(xiàn)代的大學(xué)管理工作中必不可少的重要組成部分，對(duì)高校與學(xué)生之間的調(diào)節(jié)以及相互之間的各種關(guān)系及個(gè)人行為的一種規(guī)范的體系，主要表現(xiàn)在對(duì)各級(jí)教育部門(mén)以及高校所指定的各種規(guī)定、條例和章程等的一定的規(guī)則，也是我國(guó)教育體系中的有益補(bǔ)充。

二、高校學(xué)生管理制度的功能

高校學(xué)生管理制度對(duì)于高校的發(fā)展起到促進(jìn)的作用，也是高校學(xué)生管理工作的一種標(biāo)志性成果，他的好壞是直接影響到高校的發(fā)展，高校學(xué)生管理工作中高校學(xué)生管理制度的職能主要有：服務(wù)功能、協(xié)調(diào)與規(guī)范功能、導(dǎo)向功能、依法治校促進(jìn)功能以及思想政治教育功能。

(一)服務(wù)功能

主要先在高校學(xué)生管理制度對(duì)于高校學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活所做的各種服務(wù)工作，要堅(jiān)持“以人為本”的理念，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的各個(gè)方面都能起到服務(wù)的作用，這樣對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、個(gè)性化以及多樣性都至關(guān)重要。

(二)協(xié)調(diào)與規(guī)范功能

高校學(xué)生管理制度對(duì)于處理各種關(guān)系的時(shí)候，比如與社會(huì)之間、與同學(xué)之間、與教師之間等的關(guān)系都要極致的處理，大學(xué)生要自身去努力，還要不斷的發(fā)揮高校學(xué)生管理制度的協(xié)調(diào)功效，這樣對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍都起到促進(jìn)的作用。

(三)導(dǎo)向功能

高校學(xué)生管理制度主要是為大學(xué)生可以營(yíng)造一種內(nèi)心積極向上的世界，學(xué)生在校期間難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這就要求教育工作者來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的導(dǎo)向，使學(xué)生可以在大學(xué)的期間養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以正視自己所處的位置，要促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

(四)依法治校促進(jìn)功能

學(xué)生管理可以將其進(jìn)行法制化，將人文與法制進(jìn)行合理的對(duì)接，不斷的轉(zhuǎn)化為規(guī)范化、制度化與程序話的法律保障，可以保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，大學(xué)要對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況進(jìn)行管理和約束，要懂法守法、依法辦事，盡量杜絕學(xué)生的態(tài)度不端正、考試作弊等行為的發(fā)生，要通過(guò)高校學(xué)生管理制度來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾怼?/p>

(五)思想政治教育功能

在高校的學(xué)生管理工作中要通過(guò)制度來(lái)進(jìn)行約束，在進(jìn)行學(xué)生的教育時(shí)也要盡量曉之以理，引導(dǎo)學(xué)生的行為，要在高校學(xué)生管理制度的保障之下，進(jìn)行思想政治教育，高校學(xué)生管理制度與思想政治教育是密不可分的，兩者必須要協(xié)調(diào)發(fā)展才能確保大學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)。

三、高校學(xué)生管理制度的原則

高校學(xué)生管理制度并不是一成不變的，也要在發(fā)展的過(guò)程中不斷的進(jìn)行調(diào)整與完善，才能更好的去適應(yīng)高校學(xué)生管理的工作。因此，在改革與實(shí)施的過(guò)程中，是要遵循以下的原則。

(一)堅(jiān)持以學(xué)生為本

學(xué)生作為高校的主體，要大力的強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)校中的地位，要切身的對(duì)學(xué)生所遇到的方方面面的問(wèn)題都要合理的解決，遇到問(wèn)題時(shí)，要不斷地人文關(guān)懷，讓學(xué)生自我管理。充分考慮學(xué)生的自我管理的能力。

(二)堅(jiān)持公平公正

正義、公正與公平是高校學(xué)生管理制度的基本原則，在高校學(xué)生管理制度的建設(shè)過(guò)程中，要不惜一切來(lái)維護(hù)學(xué)生自身的合法權(quán)益，要完成教育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育理想都要加強(qiáng)高校學(xué)生管理制度，如若不能公正公平，勢(shì)必會(huì)引起秩序的動(dòng)蕩，學(xué)生很難生活在和諧的氛圍當(dāng)中。

(三)堅(jiān)持激勵(lì)與約束相結(jié)合

當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的時(shí)候，不能一味的去約束，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷胍龑?dǎo)，將高校學(xué)生管理制度的功能極大的發(fā)揮出來(lái)，激勵(lì)與約束相結(jié)合，才能促進(jìn)高校的和諧發(fā)展，要充分的發(fā)揮高校學(xué)生管理制度的導(dǎo)向作用，將學(xué)生的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)完善，要對(duì)不良的行為進(jìn)行約束與規(guī)范，同時(shí)，更要遵循原則適時(shí)的激勵(lì)。

四、高校學(xué)生管理制度的思考

(一)對(duì)高校學(xué)生管理制度中不合理規(guī)定進(jìn)行剔除

現(xiàn)在所使用的高校學(xué)生管理制度是與制定當(dāng)時(shí)的情況相適應(yīng)，但是社會(huì)在進(jìn)步，要與國(guó)家法律法規(guī)相統(tǒng)一，就要對(duì)教育觀念、教育體制以及教育制度進(jìn)行完善，有些內(nèi)容是與高校學(xué)生管理工作存在不合理，這就要對(duì)高校學(xué)生管理制度進(jìn)行新的修改與剔除。

(二)對(duì)高校學(xué)生管理制度中缺位進(jìn)行填補(bǔ)

在高校學(xué)生管理制度中是缺少德育方面、法理方面以及放權(quán)高校方面的內(nèi)容，尤其在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，許多高校學(xué)生管理制度中出現(xiàn)的問(wèn)題在不斷地涌現(xiàn)，這就要求在原有的基礎(chǔ)之上進(jìn)行補(bǔ)充，來(lái)將高校學(xué)生管理制度進(jìn)行完善與缺位管理的填補(bǔ)。

(三)對(duì)高校學(xué)生管理制度中的偏差進(jìn)行修正

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)并不單單指課堂的知識(shí)，還包括其他的社會(huì)實(shí)踐等，所以要在教學(xué)體系的完善之上對(duì)高校學(xué)生管理制度進(jìn)行貫穿于全過(guò)程。要時(shí)刻將全黨全社會(huì)的長(zhǎng)期指導(dǎo)下去緊跟時(shí)代潮流，去順應(yīng)時(shí)腳步，才能更加突出學(xué)校的自主權(quán)。

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高校學(xué)生管理工作制度對(duì)于高校教育的正常教學(xué)秩序起著至關(guān)重要的作用，可以極大的全面促進(jìn)大學(xué)生的全面成長(zhǎng)，要想我國(guó)高校學(xué)生管理工作制度在建設(shè)過(guò)程中保持著法律化、科學(xué)化、人性化與民主化得到良好的促進(jìn)，就離不開(kāi)高校學(xué)生管理工作制度的效能，這才是高校學(xué)生管理工作制度的必然選擇和必要途徑，同時(shí)，也是在新時(shí)期之下，我國(guó)高校人才培養(yǎng)與大學(xué)生全面發(fā)展的亟待解決的問(wèn)題之一。

[參考文獻(xiàn)]

[1]吳成國(guó).我國(guó)高校學(xué)生管理制度評(píng)價(jià)體系研究[J].教育探索，2009(3).

[2]白元儒，許鵬奎，張華.論學(xué)分制管理模式下的高校學(xué)生管理制度改革，2005(1).

*作者簡(jiǎn)介：姜畔(1983-)，男，漢族，遼寧錦州人，法學(xué)、文學(xué)學(xué)士，錦州師范高等專(zhuān)科學(xué)校，講師，研究方向：思想政治教育。

中圖分類(lèi)號(hào)：G647

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0049-(2016)12-0254-01