郝正遠

慶陽四中，甘肅　慶陽　745000

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美術(shù)高考應(yīng)試教學(xué)面臨的困境與突圍對策解析

郝正遠*

慶陽四中，甘肅慶陽745000

摘要：由于我國經(jīng)濟發(fā)展的速度不斷加快，國家發(fā)展離不開人才。但是因為美術(shù)這種藝術(shù)類的考試通常都十分復(fù)雜，并且具備一定的籠統(tǒng)性。因此，想要讓學(xué)生在考試的過程當(dāng)中獲得理想的成績，必須要提升學(xué)生們高考應(yīng)試這方面的能力。本文主要分析了目前美術(shù)高考應(yīng)試教學(xué)中面臨的一些困境，并且針對這些困境提出了相應(yīng)的解決對策。

關(guān)鍵詞：美術(shù)高考；應(yīng)試能力；對策

由于我國美術(shù)教育不斷加快發(fā)展的步伐，以往教學(xué)方式已經(jīng)不能跟時代發(fā)展速度，同時也無法滿足市場的需求。因為我國美術(shù)教育起步時間較短，相對于其他發(fā)達國家發(fā)展速度還較為緩慢，并且存在著很多問題，造成學(xué)生在真正考試時無法取得理想的成績，因此，必須要解決這些問題，才可以確保美術(shù)事業(yè)快速健康的發(fā)展。

一、美術(shù)高考應(yīng)試教育面臨的困境

(一)教育制度不健全

很多美術(shù)教育本身缺少一個完善的制度，僅僅注重自身機構(gòu)經(jīng)濟利益，只是讓學(xué)生們一次次的聯(lián)系，不重視培養(yǎng)學(xué)生們的美素素養(yǎng)，導(dǎo)致缺省缺少相應(yīng)的美素素養(yǎng)，進而知識單一的對臨摹或者是速寫事物。無法創(chuàng)造出那些較為抽象的東西，缺少豐富的想象力以及創(chuàng)造力，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因就是缺少對于美術(shù)的認識，進而審美觀念較低，這樣將會使學(xué)生未來美術(shù)道路的發(fā)展受到極大的限制。

(二)學(xué)校沒有重視美術(shù)教學(xué)

針對高中學(xué)校來講，由于美術(shù)教學(xué)不屬于統(tǒng)考的課程范圍內(nèi)，很多高中并沒有給予美術(shù)教學(xué)應(yīng)有的重視，這就對其發(fā)展起到了限制的作用，在高中一年級和二年級很多學(xué)校沒有開設(shè)美術(shù)這門課程，還有的學(xué)校每周只開放一節(jié)可是。直到高三即將面臨美術(shù)考試之前，才加強補習(xí)，但是這樣只能對有些專業(yè)知識達到理想的學(xué)習(xí)效果，整體上的基礎(chǔ)知識將會極為缺乏，對于學(xué)生未來在美術(shù)方面的發(fā)展造成十分嚴重的影響。

(三)美術(shù)教師綜合素質(zhì)偏低

由于教師綜合素質(zhì)及水平對于教學(xué)質(zhì)量起到?jīng)Q定性的作用，目前，高中美術(shù)教師普遍存在知識結(jié)構(gòu)以及專業(yè)水平不高的情況，并且還有一部分教師對自身認識不夠明確，同時在教學(xué)方面缺少創(chuàng)新。甚至有些教師缺乏相應(yīng)的責(zé)任以及事業(yè)心，不具備較高的專業(yè)精神，這樣就很難保證教學(xué)的質(zhì)量，以及教學(xué)的效果。

(四)學(xué)生缺乏正確學(xué)習(xí)的態(tài)度

很多學(xué)生覺得參加美術(shù)考試屬于進入高校的一個接近，因此才會選擇學(xué)習(xí)美術(shù)，選著美術(shù)應(yīng)試考試，并不是因為多么喜歡美術(shù)這門科目。因此，對于美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度不正確，導(dǎo)致很難提升其專業(yè)以及基礎(chǔ)的知識，并且，這種態(tài)度也和美術(shù)教育最初的理念相悖。導(dǎo)致很大一部分學(xué)生都屬于無意識以及無目的性的學(xué)習(xí)。

二、美術(shù)高考應(yīng)試教育突圍對策

(一)美術(shù)教育機構(gòu)完善制度

美術(shù)教育機構(gòu)必須要對學(xué)生學(xué)術(shù)課程進行合理的安排，因為高中生把絕大多數(shù)的時間均用在學(xué)習(xí)文化課程方面，因此，美術(shù)生不可以和其他學(xué)生一同進行學(xué)習(xí)，這樣就導(dǎo)致高中美術(shù)學(xué)生更加偏向?qū)W習(xí)美術(shù)技巧，過于忽視美術(shù)理論教學(xué)。所以說一些相關(guān)美術(shù)教育機構(gòu)必須要制定一個完善的管理制度以及合理的課程安排，使學(xué)生們認識到理論和知識是同樣重要的，從而提升學(xué)生們的美術(shù)素養(yǎng)。

(二)高中學(xué)校重視美術(shù)教學(xué)

高中學(xué)校必須要重視培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，在高一時候便開設(shè)美術(shù)課程，循序漸進，避免出現(xiàn)高三惡補的情況，這樣不僅可以在剛升上高中的時候就對美術(shù)就有一個初步的認識，也方便學(xué)生們選擇美術(shù)這條發(fā)展道路，對于學(xué)生今后在美術(shù)方面的發(fā)展做好相應(yīng)的鋪墊。

(三)提升教師綜合素養(yǎng)

建設(shè)一支具備較高綜合素養(yǎng)的教師團隊，這也是應(yīng)對美術(shù)高考應(yīng)試教學(xué)有效方法的一種。加強對于教師專業(yè)知識方面的培訓(xùn)，使其認識到美術(shù)知識的重要性。同時教師在日常生活中要還要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，創(chuàng)新教學(xué)觀念。不斷改善知識的結(jié)構(gòu)，利用培訓(xùn)等手段提升教師們的綜合素養(yǎng)。也可以采取各個學(xué)校之間合作交流的方式提升教師教學(xué)水平。在發(fā)展的過程當(dāng)中，教師必須要做到與時俱進，不斷的增強自身的教研思想，積極參加學(xué)校組織的教研活動，進而對教師專業(yè)發(fā)展起到處境的作用。并且教師還應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)的方法，將教學(xué)的效率提升起來。

除此之外，在今后美術(shù)高考的應(yīng)試教學(xué)過程中，必須要建立一個科學(xué)有效的教學(xué)體系，采取多元化培養(yǎng)對策，并且始終堅持不斷創(chuàng)新的原則，全方位改善美術(shù)高考教學(xué)的方法，這樣才能把有效教學(xué)措施應(yīng)用到高考應(yīng)試教學(xué)中去，從根本上提升教學(xué)水平及質(zhì)量。

(四)端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

美術(shù)教師必須要讓學(xué)生們認識到學(xué)習(xí)美術(shù)的真正意義，對于美術(shù)這門課程擁有一個充分的了解和認識，要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，而不僅僅是為了應(yīng)對美術(shù)高考進入高校而去學(xué)習(xí)美術(shù)，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，向?qū)W生灌輸美術(shù)精神，這樣才能使學(xué)生具備較高的美術(shù)素養(yǎng)及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，為今后學(xué)習(xí)美術(shù)打下一個良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

通過本文對美術(shù)該考應(yīng)試教學(xué)面臨困境以及突圍對策的進一步闡釋，使我們了解到美術(shù)這種藝術(shù)類的考試通常都十分復(fù)雜，并且具備一定的籠統(tǒng)性。以往教學(xué)方式已經(jīng)不能跟時代發(fā)展速度，同時也無法滿足市場的需求。造成學(xué)生在真正考試時無法取得理想的成績，因此，必須要解決這些問題，才可以確保美術(shù)事業(yè)快速健康的發(fā)展。希望通過本文的闡述能夠給我國美術(shù)高考應(yīng)試教學(xué)提供一定的幫助，從而為我國培養(yǎng)更多美術(shù)方面的人才。

[參考文獻]

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中圖分類號：G633.3

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)02-0232-01

*作者簡介：郝正遠(1975-)，男，漢族，甘肅慶陽人，慶陽四中中學(xué)一級美術(shù)教師，研究方向：美術(shù)教育與理論。