陳 琴（龍巖學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院，福建 龍巖 364000)）

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淺析平井康三郎鋼琴作品《櫻花》的演奏藝術(shù) 發(fā)表

陳 琴
（龍巖學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院，福建 龍巖 364000)）

【摘要】《櫻花》是一首耳聞詳熟的日本民歌,主題旋律優(yōu)美動聽，受到許多人的喜愛。后來日本作曲家平井康三郎運用這個旋律主題曲把它改編成一首具有日本民族韻味的鋼琴獨奏曲。

【關(guān)鍵字】平井康三郎；《櫻花》

一、鋼琴作品《櫻花》的創(chuàng)作背景

平井康三郎，日本作曲家，創(chuàng)作以聲樂著稱，器樂曲常以日本民歌為主題?！稒鸦ā犯鶕?jù)同名日本民歌改編而成，是其鋼琴代表作之一。全曲用變奏手法使音樂逐步發(fā)展，具有幻想曲的風(fēng)格；民歌中贈四度與下行大三度音程的運用使其富有濃郁的日本民歌風(fēng)味。

二、鋼琴作品《櫻花》的審美特征

《櫻花》運用的是幻想曲的形式，全曲一共作了三次的主題變奏以不斷出現(xiàn)日本民歌櫻花的旋律，讓整首曲子更具有幻想效果，它的曲式結(jié)構(gòu)為變奏曲式。

引子部：開頭一到三小節(jié)左手運用了三個三連音，到第三小節(jié)的時候整體應(yīng)適當(dāng)?shù)睦o在拉寬，使曲子更有韻味。第五小節(jié)有個琶音，然后就是右手一連串的四個音，在拉緊與拉寬中結(jié)束了引子部分。整個引子部分給人的感覺就像在模仿櫻花的飄落。

呈示部：在第一次主題旋律的變奏上，左手運用短琶音與右手的和弦構(gòu)成了櫻花的主題旋律，彈奏第一小節(jié)時要給人們一種肯定的感覺，而且它的力度又是強，在彈奏時手指下鍵應(yīng)該做到堅定。右手在彈和弦的時候應(yīng)該注意不能彈正和弦，手指應(yīng)該微微有點向右側(cè)，要注意右手旋律音要突出，讓人們聽的主要的音。第二個小節(jié)的右手跟第一個小節(jié)是相同的，但是它的力度卻是弱的，這造成一種對比，就像山中的人們對山歌那樣在贊美櫻花的美麗，彈奏時強弱力度要有比較明顯的變化。在接下來的第二次主題旋律的變奏上，這里的情緒更加豐滿，主要表現(xiàn)的是櫻花隨風(fēng)飄落的場景的和日本人民歡歌樂舞，自我陶醉的景象。在第21小節(jié)中，兩邊手一起彈八度的同時要注意先弱奏在強奏。在第23小節(jié)中左手變成跳躍節(jié)奏，右手以四個音為主。到了第29小節(jié)，曲子中出現(xiàn)了第三次櫻花的主題旋律接下來音樂的發(fā)展更為寬闊，無邊無際。在力度上，也逐漸提升，最后以很強的力度結(jié)束了它的高潮。

連接部分：這里的場景很讓人們激動，左手運用的是三連音對右手四個音的十六分音符，力度也是由弱到很強，速度由慢到漸快再到快速。這里的音樂形象表現(xiàn)著對未來的憧憬。就好像是一群人在一顆櫻花樹下，突然一陣狂風(fēng)吹過，使得櫻花樹上的葉子都隨著風(fēng)而飄落下來。在櫻花樹下響起了陣陣鼓聲，這時人們也跳起了舞蹈，唱起了歌謠。在左手運用跳躍的節(jié)奏，右手運用保持音與三連音的交替把曲子推向了高潮。這時音樂也變得更加的急促，讓人們心里熱血沸騰，旋律也更加的優(yōu)美動人，再加上這時的主題旋律偶然出現(xiàn)在了左手，這時左手起著很重要的角色，在力度上也要強于右手，在這種高潮中讓曲子達到了最高點。

尾聲：這是對主題的一種再現(xiàn)，對高潮過后起到一個平息的作用。它結(jié)尾處運用的是左右手一起八度的同向進行，右手開頭的八度分開彈變成了單音，左右手的交替組成了一組的三連音，所以在力度上左手的強度應(yīng)該大于右手。在開頭琶音的時候，在速度上應(yīng)注意，可以盡量放慢它原來的速度，然后逐漸加快，給人們一種身臨其境的感覺，在尾聲的后半部分，右手也從單音變成了八度，最后在一小段琶音和和弦中結(jié)束了整首曲子。

三、鋼琴作品《櫻花》的演奏技法

引子：左手使用的是半分解和弦與三連音一起構(gòu)成伴奏，右手運用八度兩次出現(xiàn)了一樣的旋律，這樣的結(jié)構(gòu)給了整首曲子干靜的開頭，接著運用了左右交替的琶音，更形象的讓人們感受到櫻花飄落的場景，運用不規(guī)則節(jié)奏和左手的八度，在力度強的情況下結(jié)束了引子部分。整個引子在彈奏時應(yīng)該注意情感，節(jié)奏與力度的變化。比如在第三次出現(xiàn)同樣旋律的時候，在第三小節(jié)中，第一組音到第三組音要做一個拉緊的處理，而在第四組音中要做一個拉寬的處理，在彈這個引子部分的時候，應(yīng)該有所情感，這樣才讓人們覺得更有幻想的意境。只有引子部分彈好了，聽者才對下面的主題更有吸引力。

呈示部分：第一次主題呈示中，它的伴奏織體是比較干凈的全分解和弦，右手運用的是注式和弦，表現(xiàn)的場景是一家人穿著木屐鞋在鄉(xiāng)間的小路上觀賞櫻花飄落的場景。在第二次主題呈示中，它使用的是半分解和弦，這時的音樂變得更加的流動與跳躍。

連接部分：在左手三連音與右手的十六分音樂分音符的交替中，曲子轉(zhuǎn)變?yōu)楦叱彪A段。緊接著左手就運用了跳躍的方式與右手的三連音與長音符的配合，讓音樂逐漸進入高潮。在第三次出現(xiàn)主題旋律的時候，它使用的是綜合性的伴奏，使得旋律更加飽滿，生動，把人們帶到幻想的世界中去，這也是整首曲子最輝煌壯麗的地方。

尾聲：運用了左右兩手八度的同向進去，在速度上，也越來越快，最后在這種激動的情緒中平靜的結(jié)束全曲。

結(jié)論

本文通過對平井康三郎櫻花的曲式分析，情感體現(xiàn)與演奏藝術(shù)的分析，希望能對廣大的演奏者提供一些幫助，讓大家能夠更喜歡這首曲子。

參考文獻

[1]芮倫寶．《櫻花》[J]南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(音樂與表演版)1981．04．

[2]清水修,張碧清,《櫻花》[J]．《歌?！?1999．05．

指導(dǎo)老師：周晨