文 哲文 璐（.山西師范大學(xué)音樂學(xué)院，山西 臨汾 04000；. 晉中學(xué)院，山西 榆次 030600）

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淺談心理因素在聲樂演唱中的作用

文 哲1文 璐2
（1.山西師范大學(xué)音樂學(xué)院，山西 臨汾 041000；2. 晉中學(xué)院，山西 榆次 030600）

【摘要】對于學(xué)習(xí)音樂表演的學(xué)生而言，舞臺實踐是尤為重要的，它是對音樂課堂教學(xué)的進(jìn)一步延展，也是提高音樂表演者音樂素質(zhì)的重要途徑，要想完美的詮釋一首聲樂作品，除了具備優(yōu)越的先天條件和扎實過硬的基本功以外，良好的心理素質(zhì)無疑也起著至關(guān)重要的作用。本文筆者將從不同角度剖析產(chǎn)生不良心理因素的原因，并有針對性地對不良心理因素的產(chǎn)生提出相應(yīng)的解決對策，減輕不良心理因素給我們帶來的消極影響，從而使歌唱者的演唱達(dá)到完美的境界。

【關(guān)鍵詞】聲樂演唱；心理因素；作用

引言

“聲樂是一門綜合藝術(shù)，是通過人的思想感情，利用聲學(xué)上的各種技能和技巧而獲得的”，通常情況下音樂學(xué)習(xí)者都普遍認(rèn)為在我們具有優(yōu)越“本錢”的前提下加之技巧的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練就可以把音樂作品完美的呈現(xiàn)在觀眾面前，其實這種想法是不全面的，它忽略了心理因素在音樂表演中的重要作用，大量的實踐表明，心理因素的好壞對一首作品的詮釋成果起著尤為重要的作用。

一、聲樂演唱中心理因素的影響

心理學(xué)指出：客觀事物直接作用于人的感覺器官，人腦中就產(chǎn)生了對這些事物的個別屬性的反映，而這種反映就叫做感覺。那么對于聲樂作品的演唱，不同的人往往會產(chǎn)生不同的感覺，積極的心理狀態(tài)會促使音樂表演的成功展現(xiàn)，而消極的心理因素則會使音樂表演走向失敗。顧名思義，通常情況下我們就將聲樂演唱的心理因素概括為積極因素和消極因素兩種，

（一）積極因素

1.良好的精神狀態(tài)

對于一名聲樂學(xué)習(xí)者而言，舞臺是檢驗自己學(xué)習(xí)成果的試金石，舞臺上的完美呈現(xiàn)不僅與扎實的基本功、過硬的技術(shù)有關(guān)，更與良好的精神狀態(tài)緊密相連。因為良好的精神狀態(tài)是表演者信心十足的體現(xiàn)，可以使表演者從容的展現(xiàn)技術(shù)，完美詮釋。

2.良好的情緒

良好的情緒也是聲樂演唱中的重要因素，如果在聲樂演唱中，表演者心情沉悶、被其他煩心事困擾，演唱就不會專注和投入，二度創(chuàng)作沒有完美展現(xiàn)，聽眾是欣賞不到美的，那當(dāng)然演唱也是失敗的。

3.強(qiáng)大的主觀能動性

聲樂演唱是歌唱者在自己主觀能動性的基礎(chǔ)上進(jìn)行的有目的、有意識的活動。所以，當(dāng)歌唱者在進(jìn)行演唱的時候自己的主觀能動性在起主導(dǎo)作用，這樣，歌唱者的強(qiáng)大意念就會成為主宰自己發(fā)聲的有利因素。

4.較強(qiáng)的表演欲望

歌唱表演者是否有強(qiáng)烈的表演欲望，是否想將自己的音樂學(xué)習(xí)成果積極的展現(xiàn)給自己熱愛的聽眾是一種歌唱心理。著名的歌唱家戴玉強(qiáng)老師天生就是一個舞臺上的人，表現(xiàn)欲望極其強(qiáng)烈，當(dāng)一個人具有極強(qiáng)烈的表演欲望，那么他全身的有利因素都被調(diào)動起來，都參與到歌唱表演中去，這樣就可以使其演唱水平正常發(fā)揮甚至是超長發(fā)揮。

（二）消極因素

音樂演唱中的的消極因素也有很多，比如緊張、怯場心理。產(chǎn)生這種心理的原因是由于演唱者的案頭工作沒有做到位，比如平時不努力訓(xùn)練、不經(jīng)常參加集體活動等，更有甚者，他們的思想觀念是錯誤的，他們沒有把比賽當(dāng)作是對自己一個階段學(xué)習(xí)成果的檢驗，而是作為一種攀比的工具，極強(qiáng)的求勝心理給自己帶來了巨大的壓力，導(dǎo)致了緊張情緒的不期而至，使得比賽結(jié)果不盡人愿。最后一種造成緊張的因素是缺乏自信心，自信是人生的金字塔，再強(qiáng)的實力也挽救不了一顆不自信的心，在演唱的過程中有很多表演者是因為缺乏自信心在舞臺上達(dá)不到自己預(yù)期的表演效果，捶胸頓足也于事無補(bǔ)。

二、如何克服音樂表演中的消極因素

（一）刻苦學(xué)習(xí)，扎實訓(xùn)練基本功

所謂“藝高人膽大”，這句話充分說明了“實力”的重要性，那么“實力”從哪里來？從平時的刻苦訓(xùn)練中來。只有通過平時認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才能做到心中有事，上臺就不會驚慌失措，機(jī)會永遠(yuǎn)都留給有準(zhǔn)備的人。

（二）提高自己的整體素質(zhì)，包括藝術(shù)修養(yǎng)。

有一句名言這樣說道：“沒有音樂修養(yǎng)的演唱是蒼白的，毫無感染力的，因此，也是沒有藝術(shù)靈魂的?！碧岣邆€人修養(yǎng)，樹立正確的價值觀，把每次的舞臺實踐都當(dāng)作一次鍛煉，而不是好勝心的犧牲品，攀比的工具。

（三）增強(qiáng)自信心

每個人都有自己的閃光點，正確的認(rèn)識自己，很多優(yōu)秀的表演藝術(shù)家都是在舞臺上逐漸成長起來的，要想使自己的演唱水平得到提高，舞臺的磨練是必不可少的環(huán)節(jié)，多參加集體活動，珍惜每次上臺展現(xiàn)的機(jī)會，逐漸增強(qiáng)自己的自信心。

三、結(jié)語

要想把一首音樂作品完美的呈現(xiàn)給觀眾，不僅需要嫻熟的技巧，良好的心理因素也起著重要的作用，聲樂演唱不僅是生理活動的過程，更是心理調(diào)控的過程，只有讓高超的技巧與有利的心理因素結(jié)合起來，表演者才能自如、快樂的歌唱，才能使聲樂演唱達(dá)到期望的效果，帶給觀眾愉悅的審美享受。

參考文獻(xiàn)

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［3］劉曉梅.心理因素對聲樂學(xué)習(xí)與演唱的影響［J］.新疆師范大學(xué)學(xué)報，2005.

作者簡介：文哲（1991—），女，漢族，山西省臨汾市鄉(xiāng)寧縣人，研究生在讀，山西師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)專業(yè)，研究方向：音樂表演。