文 哲文 璐（.山西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，山西 臨汾 04000；. 晉中學(xué)院，山西 榆次 030600）

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淺談心理因素在聲樂(lè)演唱中的作用

文 哲1文 璐2
（1.山西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，山西 臨汾 041000；2. 晉中學(xué)院，山西 榆次 030600）

【摘要】對(duì)于學(xué)習(xí)音樂(lè)表演的學(xué)生而言，舞臺(tái)實(shí)踐是尤為重要的，它是對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)的進(jìn)一步延展，也是提高音樂(lè)表演者音樂(lè)素質(zhì)的重要途徑，要想完美的詮釋一首聲樂(lè)作品，除了具備優(yōu)越的先天條件和扎實(shí)過(guò)硬的基本功以外，良好的心理素質(zhì)無(wú)疑也起著至關(guān)重要的作用。本文筆者將從不同角度剖析產(chǎn)生不良心理因素的原因，并有針對(duì)性地對(duì)不良心理因素的產(chǎn)生提出相應(yīng)的解決對(duì)策，減輕不良心理因素給我們帶來(lái)的消極影響，從而使歌唱者的演唱達(dá)到完美的境界。

【關(guān)鍵詞】聲樂(lè)演唱；心理因素；作用

引言

“聲樂(lè)是一門(mén)綜合藝術(shù)，是通過(guò)人的思想感情，利用聲學(xué)上的各種技能和技巧而獲得的”，通常情況下音樂(lè)學(xué)習(xí)者都普遍認(rèn)為在我們具有優(yōu)越“本錢(qián)”的前提下加之技巧的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練就可以把音樂(lè)作品完美的呈現(xiàn)在觀(guān)眾面前，其實(shí)這種想法是不全面的，它忽略了心理因素在音樂(lè)表演中的重要作用，大量的實(shí)踐表明，心理因素的好壞對(duì)一首作品的詮釋成果起著尤為重要的作用。

一、聲樂(lè)演唱中心理因素的影響

心理學(xué)指出：客觀(guān)事物直接作用于人的感覺(jué)器官，人腦中就產(chǎn)生了對(duì)這些事物的個(gè)別屬性的反映，而這種反映就叫做感覺(jué)。那么對(duì)于聲樂(lè)作品的演唱，不同的人往往會(huì)產(chǎn)生不同的感覺(jué)，積極的心理狀態(tài)會(huì)促使音樂(lè)表演的成功展現(xiàn)，而消極的心理因素則會(huì)使音樂(lè)表演走向失敗。顧名思義，通常情況下我們就將聲樂(lè)演唱的心理因素概括為積極因素和消極因素兩種，

（一）積極因素

1.良好的精神狀態(tài)

對(duì)于一名聲樂(lè)學(xué)習(xí)者而言，舞臺(tái)是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的試金石，舞臺(tái)上的完美呈現(xiàn)不僅與扎實(shí)的基本功、過(guò)硬的技術(shù)有關(guān)，更與良好的精神狀態(tài)緊密相連。因?yàn)榱己玫木駹顟B(tài)是表演者信心十足的體現(xiàn)，可以使表演者從容的展現(xiàn)技術(shù)，完美詮釋。

2.良好的情緒

良好的情緒也是聲樂(lè)演唱中的重要因素，如果在聲樂(lè)演唱中，表演者心情沉悶、被其他煩心事困擾，演唱就不會(huì)專(zhuān)注和投入，二度創(chuàng)作沒(méi)有完美展現(xiàn)，聽(tīng)眾是欣賞不到美的，那當(dāng)然演唱也是失敗的。

3.強(qiáng)大的主觀(guān)能動(dòng)性

聲樂(lè)演唱是歌唱者在自己主觀(guān)能動(dòng)性的基礎(chǔ)上進(jìn)行的有目的、有意識(shí)的活動(dòng)。所以，當(dāng)歌唱者在進(jìn)行演唱的時(shí)候自己的主觀(guān)能動(dòng)性在起主導(dǎo)作用，這樣，歌唱者的強(qiáng)大意念就會(huì)成為主宰自己發(fā)聲的有利因素。

4.較強(qiáng)的表演欲望

歌唱表演者是否有強(qiáng)烈的表演欲望，是否想將自己的音樂(lè)學(xué)習(xí)成果積極的展現(xiàn)給自己熱愛(ài)的聽(tīng)眾是一種歌唱心理。著名的歌唱家戴玉強(qiáng)老師天生就是一個(gè)舞臺(tái)上的人，表現(xiàn)欲望極其強(qiáng)烈，當(dāng)一個(gè)人具有極強(qiáng)烈的表演欲望，那么他全身的有利因素都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，都參與到歌唱表演中去，這樣就可以使其演唱水平正常發(fā)揮甚至是超長(zhǎng)發(fā)揮。

（二）消極因素

音樂(lè)演唱中的的消極因素也有很多，比如緊張、怯場(chǎng)心理。產(chǎn)生這種心理的原因是由于演唱者的案頭工作沒(méi)有做到位，比如平時(shí)不努力訓(xùn)練、不經(jīng)常參加集體活動(dòng)等，更有甚者，他們的思想觀(guān)念是錯(cuò)誤的，他們沒(méi)有把比賽當(dāng)作是對(duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，而是作為一種攀比的工具，極強(qiáng)的求勝心理給自己帶來(lái)了巨大的壓力，導(dǎo)致了緊張情緒的不期而至，使得比賽結(jié)果不盡人愿。最后一種造成緊張的因素是缺乏自信心，自信是人生的金字塔，再?gòu)?qiáng)的實(shí)力也挽救不了一顆不自信的心，在演唱的過(guò)程中有很多表演者是因?yàn)槿狈ψ孕判脑谖枧_(tái)上達(dá)不到自己預(yù)期的表演效果，捶胸頓足也于事無(wú)補(bǔ)。

二、如何克服音樂(lè)表演中的消極因素

（一）刻苦學(xué)習(xí)，扎實(shí)訓(xùn)練基本功

所謂“藝高人膽大”，這句話(huà)充分說(shuō)明了“實(shí)力”的重要性，那么“實(shí)力”從哪里來(lái)？從平時(shí)的刻苦訓(xùn)練中來(lái)。只有通過(guò)平時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才能做到心中有事，上臺(tái)就不會(huì)驚慌失措，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都留給有準(zhǔn)備的人。

（二）提高自己的整體素質(zhì)，包括藝術(shù)修養(yǎng)。

有一句名言這樣說(shuō)道：“沒(méi)有音樂(lè)修養(yǎng)的演唱是蒼白的，毫無(wú)感染力的，因此，也是沒(méi)有藝術(shù)靈魂的?！碧岣邆€(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，把每次的舞臺(tái)實(shí)踐都當(dāng)作一次鍛煉，而不是好勝心的犧牲品，攀比的工具。

（三）增強(qiáng)自信心

每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，正確的認(rèn)識(shí)自己，很多優(yōu)秀的表演藝術(shù)家都是在舞臺(tái)上逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的，要想使自己的演唱水平得到提高，舞臺(tái)的磨練是必不可少的環(huán)節(jié)，多參加集體活動(dòng)，珍惜每次上臺(tái)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，逐漸增強(qiáng)自己的自信心。

三、結(jié)語(yǔ)

要想把一首音樂(lè)作品完美的呈現(xiàn)給觀(guān)眾，不僅需要嫻熟的技巧，良好的心理因素也起著重要的作用，聲樂(lè)演唱不僅是生理活動(dòng)的過(guò)程，更是心理調(diào)控的過(guò)程，只有讓高超的技巧與有利的心理因素結(jié)合起來(lái)，表演者才能自如、快樂(lè)的歌唱，才能使聲樂(lè)演唱達(dá)到期望的效果，帶給觀(guān)眾愉悅的審美享受。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：文哲（1991—），女，漢族，山西省臨汾市鄉(xiāng)寧縣人，研究生在讀，山西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)，研究方向：音樂(lè)表演。