姚 禮（沈陽音樂學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，遼寧 沈陽 110000）

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黃自藝術(shù)歌曲《玫瑰三愿》伴奏研究

姚 禮
（沈陽音樂學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，遼寧 沈陽 110000）

【摘要】黃自是我國早期藝術(shù)歌曲創(chuàng)作發(fā)展史上一位杰出的代表。他的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作主要以古詩詞藝術(shù)歌曲、抒情藝術(shù)歌曲和愛國主義藝術(shù)歌曲三類為主。本文的寫作以抒情歌曲中的代表作《玫瑰三愿》為例，通過對其創(chuàng)作的人文背景和藝術(shù)風(fēng)格的深入了解，曲式、調(diào)以及和聲的分析，再對伴奏織體的進行研究，并根據(jù)彈奏實踐，來歸納總結(jié)黃自抒情性藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的彈奏方法與特點。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)歌曲；抒情性；和聲；伴奏織體

黃自是我國自1919年“五四運動”后，我國進入新民主主義時期，在歌曲創(chuàng)作蓬勃發(fā)展前景下涌現(xiàn)的杰出音樂家。他是我國著名的作曲家、音樂理論家。

一、黃自生平及主要作品

黃自先生在創(chuàng)作的道路上辛勤勞作，大量優(yōu)秀的作品，尤其是藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作，可以說是我國現(xiàn)代音樂中極其重要的組成部分。而他在音樂教育方面，培養(yǎng)出了眾多有成就的音樂家。而令我們感到惋惜的是，黃自在音樂創(chuàng)作和教育事業(yè)上取得的輝煌成就，是在他非常短暫的生命中完成的。

黃自的藝術(shù)歌曲可分別三個類別進行研究：第一，根據(jù)古詩詞而譜曲的藝術(shù)歌曲，例如《點絳唇·賦登樓》等；第二，抒情歌曲，這是黃自歌曲創(chuàng)作中最有藝術(shù)價值的部分，他為當(dāng)時的作家創(chuàng)作的詞譜曲，這類歌曲一般都具有濃厚的情感、進步的思想等特點，例如《玫瑰三愿》等。第三，為抗日戰(zhàn)爭譜寫具有號召力量的愛國主義歌曲，例如《天倫歌》等。

二、以《玫瑰三愿》為例，分析黃自藝術(shù)歌曲

（一）人文背景與藝術(shù)風(fēng)格分析

《玫瑰三愿》是中國近現(xiàn)代音樂史上一首經(jīng)典的抒情性藝術(shù)歌曲，創(chuàng)作于1932年。作品借描述玫瑰凋零、景物衰敗的場景，進而抒發(fā)傷感的情緒——在淞滬之戰(zhàn)停戰(zhàn)后，對國家以及社會蕭條、人心憂郁的情感?！睹倒迦浮穼⑽餮蟮淖髑挤ê椭袊鴤鹘y(tǒng)的民間音樂相融合。作品為兩段體的結(jié)構(gòu)，第一段呈現(xiàn)出安靜明朗的敘事性段落，第二段則描寫內(nèi)心活動，突出“三愿”，音樂形象優(yōu)雅熱情。伴奏織體上，作品采用多種伴奏音型貫穿運用手法，銜接自然，緊跟作品旋律以及情感發(fā)展。和聲方面，采用西方的和聲創(chuàng)作手法，例如半終止的進行，k46和弦與D7和弦等和聲接連的運用，對于我國和聲學(xué)發(fā)展起到了推動的作用。總之，這首作品對我國現(xiàn)代音樂的發(fā)展以及藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作模式上有著重要的指導(dǎo)意義和深遠的影響。

（二）曲式、調(diào)性以及和聲分析

《玫瑰三愿》為并列二部曲式，即A+B。這種曲式結(jié)構(gòu)適用于藝術(shù)歌曲的一般結(jié)構(gòu)特征。A段為兩個樂句構(gòu)成，第一、二樂句中的兩個“玫瑰花”， 用到了不規(guī)則模進進行。B段為四個樂句組成，結(jié)構(gòu)規(guī)整，每4小節(jié)一個樂句。作品的高潮出現(xiàn)在B段的第三句，后再現(xiàn)。

作品為E大調(diào)貫穿全曲。在B段中頻繁出現(xiàn)TSVI方向、SII方向以及D/TSVI等，具備了E大調(diào)的關(guān)系小調(diào)#c小調(diào)的色彩，但并未形成轉(zhuǎn)調(diào)，這種使用三度關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)的創(chuàng)作，也使作品具備了大小調(diào)對比的特性。另外，B段中還使用到了五聲性和弦，增添了作品的民族色彩。

和聲上，大量使用了西方作曲的和聲技法，例如T、SII、D、TSVIS等。在高潮的部分使用了D/TSVI、DDVII，增加了高潮處的緊張度。在結(jié)束的部分使用了我國傳統(tǒng)的五聲創(chuàng)作手法，用中國式的音調(diào)結(jié)束，體現(xiàn)了與西方的作曲技法相結(jié)合，并且達到了完美融合的效果。

（三）伴奏分析

《玫瑰三愿》左手采用柱式和弦的音型，右手以進唱前兩句相同的旋律展開。在前奏中，同樣使用了倚音和弦，并把和弦外音放在強拍上，下兩度解決到和弦音，形成新的音響。整個前奏的進行由開始的四個音的和弦過渡到了兩個音，這種逐漸減少的音響能夠體現(xiàn)由強漸弱的效果，引出演唱者。A段中，右手的旋律走向與前奏相同，兩句“玫瑰花”，歌詞相同，為2度模進關(guān)系。伴奏與歌詞結(jié)合緊密，采用SII和弦密集進行，在第6小節(jié)改變，形成開放和弦，并在低音區(qū)逐漸減少。在“玫瑰花”后，和聲上出現(xiàn)了D/S離調(diào)和弦，使歌曲的語氣加重，緊張度加強。

B段伴奏織體改變，左手從和弦變成琶音，使音樂連貫、熱情。右手的四音和弦起到了穩(wěn)定節(jié)拍的作用。在17小節(jié)和高潮處均加入了我國傳統(tǒng)的五聲調(diào)式和弦，體現(xiàn)了中西合璧的特點。音樂在力度進行最強的高潮處，右手由四音和弦逐漸減少和弦音逐漸減弱結(jié)束，與A段合尾，這是中國式歌曲創(chuàng)作的特點。待完滿終止后，使用五聲琶音來延長T和弦，歌曲的民族性因素增強。

三、《玫瑰三愿》伴奏實踐研究

《玫瑰三愿》歸屬于借景抒情的藝術(shù)歌曲，是一首由小提琴助奏、鋼琴伴奏的經(jīng)典藝術(shù)歌曲。

彈奏這首作品，整體的音響應(yīng)像弦樂組一樣，在渾厚的聲響中突出高音區(qū)旋律線。作品中，A段沒有接觸到內(nèi)心世界，音樂形象優(yōu)雅平靜。而B段則用三個“我愿”道出玫瑰熱烈的愿望。和聲方面，使用具有西方作曲技法的和聲和我國傳統(tǒng)的五聲性和聲相結(jié)合的方法，在彈奏時，對于西方和聲，應(yīng)選用較溫柔的音色，突出浪漫、詩情的氛圍；對于五聲性和聲，應(yīng)彈奏的清晰、明朗，與西洋和聲不同的處理方式，來體現(xiàn)中西方音樂的對比和融匯。

前奏四小節(jié)，弱起開始，帶出符點型節(jié)奏。左右手的伴奏均與進唱旋律“玫瑰花”的伴奏一致，后經(jīng)發(fā)展而變化。在第四小節(jié)，前奏結(jié)束，為了迎接演唱者的進唱，要做減慢隱退的處理。

A段屬陳述性的段落，音樂清新明朗。2個樂句重復(fù)進行，兩個“玫瑰花”模進進行，在彈奏上要注意音響上的變化，第二句要比第一句彈奏的起伏一些。第二句的“爛開在碧欄桿下”，要比第一句的裝飾性更強。彈奏時應(yīng)將左手低音彈奏的清楚，力求低音與高音兩個聲部在音響上的平衡，突出演唱者的旋律聲線。在休止符的處理上，把踏板和手松開，營造停頓的效果，為后來的音樂做鋪墊和增加期待感。在A段與B段的連接處，伴奏功能上由S——D7+6——T的進行，即使A段完滿結(jié)束，又對B段的轉(zhuǎn)調(diào)留有余地。

音樂發(fā)展到B段，出現(xiàn)TSVI、SII和 TSVI離調(diào)等和弦，力度增強，具有了小調(diào)特性的音響效果。這里左手的伴奏織體變換到琶音，要稍彈奏的突出且連貫，以兩個小節(jié)為一個重音的規(guī)律，語氣稍重的進行。右手的和弦要彈奏的第一個力度強一些，以用來突出調(diào)性的和聲音響。B段中的三個“我愿”，雖歌詞材料上表達的意義都是“玫瑰的愿望”。但在彈奏情緒的處理上應(yīng)有很大區(qū)別，并且分別融入了五聲性的和弦。第一個“我愿那妒我的無情風(fēng)雨莫吹打”，要彈奏的流暢、激動些。第二個“我愿那愛我的多情游客莫攀摘”，要彈奏的舒緩、溫柔些。第三個“我愿那紅顏常好不凋謝”是全曲高潮，要彈奏的富于向上、熱情些。

作品最后的速度從慢板開始，這時彈奏的重點在于配合演唱者，使較低音區(qū)的聲音能夠清楚的表達。在即將結(jié)尾的樂句，即作品25小節(jié)，在彈奏的DDVII和弦后，應(yīng)把手松開，突出歌詞“好教我”，留給演唱者極大的演唱空間，可自由的發(fā)揮。然后在第26小節(jié)，左右保持不動，右手配合演唱者在“芳”字上停留，結(jié)束處與A段結(jié)束相互呼應(yīng)，調(diào)性上采用我國傳統(tǒng)的五聲性，以琶音的伴奏織體結(jié)束，體現(xiàn)合尾的特點，彈奏上應(yīng)使用一個踏板，逐漸弱化，讓音樂在抒情性的氛圍中結(jié)束。

黃自一生的創(chuàng)作屬藝術(shù)歌曲的最為輝煌。他的創(chuàng)作，對于從事鋼琴伴奏的人員來說，是重要的研習(xí)對象，從中可以總結(jié)出我國藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏彈奏的特性，以選用一系列更優(yōu)化的音色、音量和音質(zhì)來與從演唱者配合，力求作品、演唱、伴奏三者有效結(jié)合，有機統(tǒng)一。

參考文獻

［1］錢仁康.黃自的創(chuàng)作與生活［M］.人民音樂出版社，1997.

［2］陳秉義.中國音樂通史概述［M］.西南師范大學(xué)出版社，2003.

［3］黎英海.漢族調(diào)式及其和聲［M］.上海音樂出版社，2001.

作者簡介：姚禮（1983—），男，遼寧人，鋼琴伴奏碩士，講師，沈陽音樂學(xué)院藝術(shù)學(xué)院民族聲樂教育系藝術(shù)指導(dǎo)。