權(quán)振東

（吉林藝術(shù)學(xué)院流行音樂學(xué)院，吉林 長春 130021）

音樂創(chuàng)作對流行音樂演唱的幫助

權(quán)振東

（吉林藝術(shù)學(xué)院流行音樂學(xué)院，吉林 長春 130021）

素質(zhì)教育改革大力倡導(dǎo)均衡發(fā)展，其中音樂教育得到社會更多的重視。音樂教育是所有學(xué)生陶冶情操、滋潤心靈的一副良藥，它還有一個最重要的功能就是培育人的創(chuàng)造力和想象力。著名作曲家齊佩爾曾給予音樂這樣的評價，音樂在訓(xùn)練頭腦、發(fā)展身心方面是重要的，它不僅是藝術(shù)，不僅為了娛樂。越來越多的教師也逐漸認(rèn)識到“鼓勵音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)”思想的正確性，但是，實踐這一思想的實際情況并不是太樂觀?！兑魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)”，我們要結(jié)合學(xué)生的實際情況，大膽的將音樂創(chuàng)作帶入課堂，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的意識和能力。

音樂創(chuàng)作；演唱藝術(shù)；流行音樂；二度創(chuàng)作

自上個世紀(jì)90年代以來，流行音樂走入了多元發(fā)展的軌道，音樂制作中越來越常見高科技的身影，歌曲在傳播途徑上也是越來越專業(yè)。流行音樂的演唱是音樂藝術(shù)中流傳最廣、影響最大的音樂表演形式。流行音樂的演唱其實也是一種“二度創(chuàng)作”的過程，是一種講究特色性的過程。演唱者通過對歌曲情感的琢磨、對作曲者和作詞者的意圖揣摩，然后用自己特有的、擅長的方式演繹給觀眾，流行音樂的演唱是觀眾和作品的紐帶，是對原創(chuàng)歌曲的一種補充和豐富。流行音樂演唱需要“二度創(chuàng)作”，演唱者站在藝術(shù)的審美角度，融入個人的性格特色，更精準(zhǔn)的詮釋作品的精髓，觸動觀眾的內(nèi)心世界。對音樂“二度創(chuàng)作”的研究，更加會促進我國流行音樂的健康發(fā)展和多元發(fā)展。

一、二度創(chuàng)作的含義

一個音樂作品的完成需要經(jīng)過幾度創(chuàng)作過程，其中一度創(chuàng)作是指詞曲作家完成工作，在樂譜上呈現(xiàn)專業(yè)的符號和詞，再經(jīng)過演唱者的情感演繹，一度創(chuàng)作才算完成。二度創(chuàng)作是指演唱者在遵循原創(chuàng)詞情感基礎(chǔ)上，融和自己的理解和情感，給作品打上自己的印記，升華作品的審美水平。二度創(chuàng)作作品的水平取決于演唱者對音樂鑒賞的綜合水平，作品的風(fēng)格取決于演唱者個人的音色、思維方式、情感體驗，二度創(chuàng)作是演唱者個人性格和特點的釋放。

現(xiàn)代音樂在現(xiàn)代科技的支持下飛速傳播和發(fā)展，我們可以欣賞到不同音樂人帶給我們的一部部不同卻又膾炙人口的優(yōu)秀作品，不同的演唱，給我們不同的流行感受，再創(chuàng)作形式花樣百出，但都是遵循原創(chuàng)的詞曲，融合自己的理解，即便是一模一樣的翻版也是各有特色。二度創(chuàng)作對流行音樂的演唱極其重要，只有有特點的演唱才能吸引觀眾，真正做到二次創(chuàng)作與原創(chuàng)的完美結(jié)合，才能更好地展現(xiàn)流行音樂的現(xiàn)代元素氣息。

二、流行音樂演唱的二度創(chuàng)作

扎實文化基礎(chǔ)知識。流行音樂的二度創(chuàng)作，演唱者必須具備扎實的文化基礎(chǔ)知識，首先要了解原創(chuàng)在詞曲中傾注的情感，字里行間中的內(nèi)涵和思想一定要領(lǐng)悟透徹，然后才能根據(jù)自己對歌曲的理解傳達自己的情感。如果流行歌手缺少應(yīng)有的基礎(chǔ)知識，僅僅注重演唱技巧等機械表達，那樣的二度創(chuàng)作是沒有情感的，這樣的演唱是沒有吸引力的。

創(chuàng)新個性化的演唱風(fēng)格。創(chuàng)新是事物發(fā)展的根基，流行音樂的演唱同樣需要創(chuàng)新。我國的音樂文化也是歷史久遠(yuǎn)、源遠(yuǎn)流長的，而作為現(xiàn)代流行音樂則必須是對自身生活體驗的提煉升華，二度創(chuàng)作過程要有自己的演唱特點和風(fēng)格，當(dāng)然，我們可以借鑒前人音樂創(chuàng)作的經(jīng)驗和方法，但我們必須要有創(chuàng)新，作品中二次創(chuàng)作的層次要高。

因地制宜的演唱。信息化時代帶給我們文化的碰撞，觀眾的欣賞水平多元化、欣賞口味獨特化，這些要求我們流行音樂的演唱要因地制宜，因人而異。觀眾對流行音樂的欣賞上除了已有的經(jīng)驗支撐，更期待的是創(chuàng)新性的表演，所以，在二次創(chuàng)作時，要考慮到觀眾欣賞要求，在他們接受的范圍內(nèi)突破演唱方式。

取長補短，跨界演繹。當(dāng)今多元文化的習(xí)慣性碰撞和融合，給流行音樂的二次創(chuàng)作帶來了一個靈感的借鑒，流行音樂的演唱不一定就是流行風(fēng)格，可以是多種音樂形式的結(jié)合，最出名的跨界演繹就是《北京歡迎你》，流行音樂、古典音樂和舞臺劇的完美結(jié)合是流行音樂跨界演繹的杰出代表，大膽的二次創(chuàng)作使流行音樂富有藝術(shù)性和生命力，也是演唱者演唱水平提升的歷練。

三、結(jié)語

流行音樂有一個屬于大眾的審美體系，無論是在情感表達上還是在演唱形式上，二度創(chuàng)作對原創(chuàng)歌曲情感的抒發(fā)都是一個最好的途徑，是對原詞曲的審美水平的升華。越是優(yōu)秀的作品越是需要二度創(chuàng)作的過程非常完整，這樣的演唱才能真正將流行音樂的不同之處展現(xiàn)出來，所以，演唱者需要臨領(lǐng)悟音樂的內(nèi)涵、發(fā)揮想象力、融合個人的性格特點，尋找適合自己的音樂路線，形成自己的專有分格，這樣才能在演唱領(lǐng)域長久發(fā)展，在現(xiàn)代化的音樂潮流下留下自己的印記?！?/p>

[1] 陳俊玲.從“自我”到“他我”——論聲樂表演的二度創(chuàng)作[J].音樂創(chuàng)作,2012,08.

[2] 高密麗.情感把握與舞臺再現(xiàn)——歌曲二度創(chuàng)作淺談[J].大家, 2012,02.

[3] 郭娟.淺議如何引導(dǎo)學(xué)生正確的理解和把握作品的演唱風(fēng)格[J].科教導(dǎo)刊,2012,07.

[4] 孟奇玉.流行音樂演唱的情感體驗[J].沈陽教育學(xué)院學(xué)報,2011,03.

[5] 何思杰.淺談如何完善歌曲演唱中的情感處理[J].現(xiàn)代企業(yè)教育, 2012,03.