譚欣 鄭丹英

摘 要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡正進入學生的日常生活，它對學生目前的學習和未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。同時，各種網(wǎng)絡弊端也逐漸顯現(xiàn)。這些問題引起了教師的高度重視，切實加強對學生的網(wǎng)絡道德教育，教師應該積極面對，充分利用，正確引導，科學管理，提高網(wǎng)絡環(huán)境下德育工作的實效。

關鍵詞：中學生；網(wǎng)絡；德育

一、中學生要有正確對待網(wǎng)絡的態(tài)度

計算機網(wǎng)絡作為21世紀新生的傳媒工具，給人們的生活和發(fā)展提供了豐富的資料和便捷的載體。對于中學生的學習來說，網(wǎng)絡上到處都是新鮮的、充滿誘惑的事情，隨著經(jīng)濟條件越來越好，中學生接觸計算機更頻繁，這種誘惑愈演愈烈。目前學生喜歡上計算機課不是因為喜歡計算機知識，而是對網(wǎng)絡的各種游戲、網(wǎng)絡聊天比較癡迷。有的學生沉溺于網(wǎng)絡，在網(wǎng)絡游戲中的癡迷導致了無數(shù)的犯罪。廣大的學生應當及時加強對網(wǎng)絡游戲的認識，教師可以給學生推薦有益的游戲，讓學生在玩中學習，在學習當中發(fā)展，從而激發(fā)他們的學習愛好，引發(fā)向上的心理動機。

二、中學生對網(wǎng)絡要取其精華，去其糟粕

互聯(lián)網(wǎng)之所以在全球發(fā)展如此迅速，是因為它具有強大的知識存儲和傳播功能。事實上，知識傳播只是互聯(lián)網(wǎng)的一個功能，對于青年來說，處理信息的方法更重要，培養(yǎng)社會適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，不只是信息的多少。通過互聯(lián)網(wǎng)，孩子可以學習如何搜索、查詢、判定、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。因此，教師應該利用網(wǎng)絡資源，教他們?nèi)绾螀^(qū)分有害信息，學生受教育后，學會了如何趨利避害，開始自我反思，盡興地感覺網(wǎng)絡的美妙，學會如何運用網(wǎng)絡實現(xiàn)自主學習。

三、中學生要養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡道德習慣

在新的網(wǎng)絡環(huán)境下，學生是使用網(wǎng)絡的主流群體之一，他們有使用網(wǎng)絡資源的權(quán)利，網(wǎng)絡信息交換、處理方法和評價方法等方面發(fā)生了巨大的變化，原有的道德標準和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。學生正處于世界觀形成的階段，一旦行為不正常，進入社會后，就會很難逆轉(zhuǎn)。

對于這些活動，我們要早在網(wǎng)絡環(huán)境下建立道德規(guī)范，幫助廣大學生加強網(wǎng)絡法律制度和網(wǎng)絡倫理道德的認識，提高區(qū)分對錯能力。教師不能因為網(wǎng)絡的負面影響，不讓學生訪問，而應幫助學生理解和適應正確的網(wǎng)絡道德標準，減少學生在網(wǎng)絡上的不良行為造成的危害。保證青少年健康成長，也是適應社會生存之道！

網(wǎng)絡世界對未成年人有著極強的誘惑力，廣大未成年人面臨著網(wǎng)絡帶來的機遇和挑戰(zhàn)，學生需要良好的網(wǎng)絡內(nèi)容，需要安全的上網(wǎng)場所，需要體驗網(wǎng)絡生活，需要社會為他們提供陽光和營養(yǎng)的網(wǎng)絡。因此，我們應當凈化網(wǎng)絡環(huán)境，嚴格實行網(wǎng)法，更要加強對青少年學生的網(wǎng)絡法制教育，高舉法律之劍，激濁揚清，為他們創(chuàng)造一個既安全和諧又穩(wěn)定健康的網(wǎng)絡環(huán)境。

參考文獻：

項國雄.初中信息技術(shù).江西科學出版社，2004-05.

編輯 張珍珍