顏廷

【摘要】“中國夢(mèng)”是一個(gè)時(shí)代鮮明的特征，它不僅能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，還引領(lǐng)著大學(xué)生的思想政治教育。把“中國夢(mèng)”引入到大學(xué)生的思想政治教育中是當(dāng)今大學(xué)生教育的必經(jīng)之路。本文主要闡述了把“中國夢(mèng)”引入到大學(xué)生思想政治教育的意義以及如何把“中國夢(mèng)”引入到大學(xué)生的思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】中國夢(mèng)大學(xué)生 思想政治教育

大學(xué)生是國家未來發(fā)展的希望，也是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的關(guān)鍵人物?！爸袊鴫?mèng)”所強(qiáng)調(diào)的核心價(jià)值與現(xiàn)在大學(xué)生的理想幾乎相同。因此，高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，可以把“中國夢(mèng)”融入其中，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國特色的社會(huì)主義而奮斗。

1“中國夢(mèng)”的基本內(nèi)涵

“中國夢(mèng)”是國家領(lǐng)導(dǎo)人物依據(jù)近年我國的發(fā)展，提出的新目標(biāo)。高校應(yīng)該積極響應(yīng)國家的號(hào)召，把“中國夢(mèng)”引入到大學(xué)生的思想教育中，讓大學(xué)生能夠真正體會(huì)到“中國夢(mèng)”的內(nèi)涵，并且能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而奮斗?！爸袊鴫?mèng)”不僅為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了動(dòng)力，還為大學(xué)生的追夢(mèng)提供了良好的環(huán)境?！爸袊鴫?mèng)”主要具有三個(gè)基本內(nèi)涵：人民性、豐富性、階段性以及包容性。

首先是人民性，實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的主要人物是中國人民，而受益于“中國夢(mèng)”的主要人物也是中國人民?！爸袊鴫?mèng)”為我國的發(fā)展描繪出了一副美好的“國泰安康”的畫卷，“中國夢(mèng)”不僅僅是一個(gè)國家和民族的夢(mèng)想，它更是每一個(gè)中國人民的夢(mèng)想，“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)離不開每個(gè)人的奮斗。

其次是豐富性，“中國夢(mèng)”的涵蓋范圍比較廣泛，其中不僅有國家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，還包括每一個(gè)中華兒女個(gè)人的夢(mèng)，同時(shí)它又是一個(gè)實(shí)現(xiàn)民族文化復(fù)興的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)民族經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)民族和諧相處的夢(mèng)。目前，我國已基本實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，但是相對(duì)于許多國家，我國各個(gè)方面的發(fā)展仍然需要完善。而“中國夢(mèng)”就是我國現(xiàn)在奮斗的主要目標(biāo)，它主要致力于打造和諧美好的生活，讓學(xué)生能夠受到更好的教育，讓病人能夠得到更好的治療，讓老人能夠有更好的生活環(huán)境，讓工作人員能夠擁有穩(wěn)定的工作收入。

最后是階級(jí)性?！爸袊鴫?mèng)”的主要目標(biāo)是在兩個(gè)一百年實(shí)現(xiàn)不同的夢(mèng)想，它是一個(gè)分層次的夢(mèng)想，有著一定的階級(jí)性。在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的過程中，通過一步一步地實(shí)現(xiàn)，一方面能夠凝聚人心，讓人民踴躍地參與到實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的實(shí)踐中，另一方面能夠讓中華人民更加堅(jiān)信“中國夢(mèng)”真的能夠?qū)崿F(xiàn)。除此之外，“中國夢(mèng)”還具有一定的包容性。“中國夢(mèng)”的發(fā)展，不再是清朝時(shí)期的閉關(guān)鎖國，自己造夢(mèng)，而是與世界接軌，與世界一起分享“中國夢(mèng)”?！爸袊鴫?mèng)”的實(shí)現(xiàn)離不開世界，因此“中國夢(mèng)”具有強(qiáng)大的包容性，在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的過程中，與世界各國的夢(mèng)相互借鑒，共同進(jìn)步，共同圓夢(mèng)。

2 把“中國夢(mèng)”引入到大學(xué)生思想政治教育的意義

2.1為大學(xué)生的奮斗提供了動(dòng)力

大學(xué)生在奮斗的過程中，“中國夢(mèng)”為其提供了動(dòng)力，其中主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：一是“中國夢(mèng)”鼓舞著大學(xué)生去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生夢(mèng)想，為其提供了動(dòng)力?！爸袊鴫?mèng)”具有強(qiáng)大的感染力，能夠激勵(lì)人心，有助于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。二是在大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過程中，“中國夢(mèng)”為他們提供了堅(jiān)持不懈的奮斗決心。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的過程中，大學(xué)生可能會(huì)遭遇各種挫折，這可能會(huì)動(dòng)搖大學(xué)生的信念，讓大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上迷茫起來，但是“中國夢(mèng)”為大學(xué)生的拼搏指明了方向，鼓舞著大學(xué)生堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并且時(shí)刻保持著奮斗的精神。

2.2為大學(xué)生的成長(zhǎng)指明了方向

“中國夢(mèng)”為大學(xué)生的成長(zhǎng)指明了方向，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的過程中，要融入“中國夢(mèng)”，讓大學(xué)生在“中國夢(mèng)”的引領(lǐng)下，找出適合自己成長(zhǎng)的道路。建設(shè)特色社會(huì)主義中國是每一個(gè)中華兒女的責(zé)任，而作為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的主要人物，大學(xué)生要把個(gè)人的夢(mèng)想與“中國夢(mèng)”統(tǒng)一起來，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而奮斗。“中國夢(mèng)”作為大學(xué)生成長(zhǎng)的指南針，引導(dǎo)著大學(xué)生在生活中奮斗的方向，為他們施展自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，大學(xué)生只有把自己的理想融入實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的過程中，才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

2.3為大學(xué)生的教育提供了指導(dǎo)

“中國夢(mèng)”是中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)毛澤東思想、馬克思主義、“三個(gè)代表”以及鄧小平理論進(jìn)行綜合分析得出的科學(xué)理論，是中國特色社會(huì)主義發(fā)展的目標(biāo)。因此，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，教師只有堅(jiān)持把“中國夢(mèng)”作為思想教育的主導(dǎo)，才能夠確保大學(xué)生向著德智體美的方向發(fā)展。“中國夢(mèng)”在一定程度上推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，大學(xué)生是一支強(qiáng)大的后備軍。同時(shí)在大學(xué)生的思想政治教育中，教師教導(dǎo)大學(xué)生首先要以愛國教育為基礎(chǔ)，然后再結(jié)合我國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，把“中國夢(mèng)”引入到大學(xué)生的思想政治教育中。

3 如何把“中國夢(mèng)”引入到大學(xué)生的思想政治教育

3.1將“中國夢(mèng)”貫穿到教育內(nèi)容中

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，要確保把“中國夢(mèng)”貫穿到教學(xué)內(nèi)容中，就要做到以下幾點(diǎn)：首先是把思想政治理論課與“中國夢(mèng)”合理的結(jié)合起來，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到“中國夢(mèng)”的先進(jìn)性，深刻體會(huì)“中國夢(mèng)”的意義，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于“中國夢(mèng)”的學(xué)習(xí)興趣。其次在教學(xué)的過程中，要打破傳統(tǒng)思想政治教育模式，在教學(xué)內(nèi)容中加入“中國夢(mèng)”，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“中國夢(mèng)”的引導(dǎo)，改變傳統(tǒng)的枯燥的思想政治理論課內(nèi)容。眾所周知，“中國夢(mèng)”具有一定的感染力和號(hào)召力，在教學(xué)內(nèi)容中引入“中國夢(mèng)”可以提高大學(xué)生對(duì)于思想政治教育課的興趣。最后在思想政治教育課中舉行“中國夢(mèng)”的演講比賽，讓大學(xué)生積極參與進(jìn)來，通過這個(gè)活動(dòng)讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到“中國夢(mèng)”的具體內(nèi)涵?？傊?，教師在教學(xué)的過程中，要善于把“中國夢(mèng)”與思想政治理論相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確地指導(dǎo)。

3.2將“中國夢(mèng)”融入社會(huì)實(shí)踐中

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分之一，教師要把“中國夢(mèng)”引入到大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。其中把“中國夢(mèng)”融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中要做到以下幾點(diǎn)：首先是要依據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠突出“中國夢(mèng)”的主題，并且具有一定的實(shí)效性。其次在教學(xué)的過程中，教師可以把“中國夢(mèng)”的教育融人大學(xué)生的班會(huì)活動(dòng)中，讓他們踴躍參加，加深他們對(duì)于“中國夢(mèng)”的了解。同時(shí)學(xué)校還可以組織一些有關(guān)“中國夢(mèng)”的征文大賽，讓大學(xué)生勇于表露自己對(duì)于“中國夢(mèng)”的認(rèn)知。最后在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體實(shí)施的過程中，教師要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確地引導(dǎo)，讓大學(xué)生真正體會(huì)到“中國夢(mèng)”的含義。

3.3引導(dǎo)學(xué)生把實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”與個(gè)人成長(zhǎng)夢(mèng)有機(jī)結(jié)合起來

把“中國夢(mèng)”引入到大學(xué)生的思想政治教育中，是大學(xué)思想政治教育教師的主要教學(xué)任務(wù)之一，通過這種教學(xué)方式不僅能夠增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的責(zé)任感，還能夠用“中國夢(mèng)”來激發(fā)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的決心。首先要通過“中國夢(mèng)”引導(dǎo)大學(xué)生吃苦耐勞的精神，為成為一位合格的追夢(mèng)人做好基礎(chǔ)工作。夢(mèng)想是一個(gè)人成功的動(dòng)力，大學(xué)生只有擁有夢(mèng)想，才會(huì)具有為之奮斗的精神。其次是通過“中國夢(mèng)”引發(fā)大學(xué)生追夢(mèng)的萌芽，實(shí)現(xiàn)特色社會(huì)主義的夢(mèng)想，是每一個(gè)中國人的夢(mèng)想，而大學(xué)生只有把自己的夢(mèng)想融入“中國夢(mèng)”中，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“中國夢(mèng)”教育的過程中，要把實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想有機(jī)地結(jié)合起來，只有實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”才能夠真正地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想。最后在把實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”和個(gè)人夢(mèng)想有機(jī)結(jié)合的過程中，要堅(jiān)持以人為本，從現(xiàn)在做起，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而奮斗。

3.4利用網(wǎng)絡(luò)輔助“中國夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育中

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸覆蓋了廣大人民的生活。并且隨著網(wǎng)絡(luò)化的覆蓋，大學(xué)生的學(xué)習(xí)空間也得到了很大的提高，諸多的網(wǎng)上資源為大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治提供了方便。目前，大多數(shù)的大學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，在網(wǎng)上表達(dá)自己真正的想法，同時(shí)一些網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，如大學(xué)校園貼吧、大學(xué)校園廣播站以及大學(xué)網(wǎng)站微博等，它們通常具有以下兩大特點(diǎn)：一是信息覆蓋范圍比較廣，二是信息傳播的速度比較快。因此，大學(xué)教師在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，要合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。這樣不僅能夠打破傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)模式，為“中國夢(mèng)”融人大學(xué)生的思想政治教育提供更多的途徑，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的積極性，還能夠激發(fā)大學(xué)生勇于表達(dá)自己內(nèi)心的真正想法，加大學(xué)生與教師的溝通力度，提高思想政治教育課的課堂效果。 綜上所述，“中國夢(mèng)”是今后大學(xué)生思想政治教育教學(xué)內(nèi)容的主要課題之一。大學(xué)生作為我國未來的接班人，對(duì)于他們的思想政治教育，教師要嚴(yán)加教育，正確引導(dǎo)，讓大學(xué)生真正理解“中國夢(mèng)”的內(nèi)涵，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義做出自己的一份貢獻(xiàn)。endprint