熊愫

【摘要】就業(yè)素質(zhì)與思想政治教育都是高職課程教學(xué)不可忽視的內(nèi)容，同時二者有著密切的聯(lián)系，做好這兩項教學(xué)工作，對增強學(xué)生就業(yè)能力和市場競爭力，滿足工崗位技能需要，在工作崗位上做出更大業(yè)績具有積極作用。文章探討分析二者的關(guān)系，并提出有效的教學(xué)對策，包括更新觀念、重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、創(chuàng)新教學(xué)方法、改進考核評價體系等內(nèi)容，希望能為思想政治教育活動開展，提高學(xué)生就業(yè)素質(zhì)提供啟示。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)素質(zhì)；高職思想政治教育；實踐教學(xué)；項目化教學(xué)

作為高職教育教學(xué)的重要內(nèi)容，思想政治教育和就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是不容忽視的內(nèi)容。同時二者有著密切聯(lián)系，任課老師應(yīng)該把握他們的關(guān)系，提高教學(xué)效果和學(xué)生就業(yè)素質(zhì)，讓他們有效融入課堂活動之中，為就業(yè)做好準備。同時，隨著整個社會對高職學(xué)生要求的提高，教學(xué)中更應(yīng)該把握二者的關(guān)系，提高學(xué)生的思想覺悟和就業(yè)素質(zhì)，推動他們綜合技能提升，從而取得更好的教學(xué)效果，確保高職人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、就業(yè)素質(zhì)與高職思想政治教育的關(guān)系

1.二者具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。二者整體目標具有一致性，思想政治教育承擔(dān)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，增強學(xué)生思想覺悟的重要任務(wù)，以促進學(xué)生全面發(fā)展，讓他們畢業(yè)后為整個社會做出更大貢獻。同時，高職教育應(yīng)該堅持就業(yè)為導(dǎo)向，思想政治教育需要關(guān)心就業(yè)市場需要，密切與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，以提高課堂教學(xué)的針對性和實效性。通過思想政治課堂教學(xué)，能提高學(xué)生的思想覺悟和擇業(yè)主動性，塑造良好品格，提高綜合素養(yǎng)，更好滿足就業(yè)需要。從這里可以看出，二者有著密切的聯(lián)系。

2.就業(yè)素質(zhì)對思想政治教育具有現(xiàn)實意義。就業(yè)素質(zhì)具有定位功能、動力功能、成才功能，能幫助學(xué)生明確教學(xué)目標和學(xué)習(xí)要求，激發(fā)學(xué)生參與思想政治課程學(xué)習(xí)的動力。讓學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注就業(yè)市場對專業(yè)人才的需要，結(jié)合自身特長和優(yōu)勢，制定合理的職業(yè)目標，有效指導(dǎo)日常行動，為以后有效從事自己的工作奠定基礎(chǔ)。

3.就業(yè)素質(zhì)對思想政治教育提出新要求。主要體現(xiàn)在以下方面：思想政治教育除了讓學(xué)生掌握理論知識外，還要加強就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升教學(xué)實效性。明確教學(xué)目標，優(yōu)化課程設(shè)置，將思想政治理論和學(xué)生實踐技能、就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后能樹立正確的擇業(yè)觀，促進學(xué)生更好擇業(yè)和就業(yè)。同時還突出教師的職業(yè)性，增強教師的職業(yè)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化課程設(shè)置，提高思想政治教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的就業(yè)素養(yǎng)。

二、就業(yè)素質(zhì)與高職思想政治教育的對策

1.更新觀念，拓展思想政治教育功能。思想政治教育對高職學(xué)生的作用是多方面的，任課老師應(yīng)該提高思想認識，根據(jù)高職能力為本位的教學(xué)目標和要求，將思想政治教育與提高學(xué)生就業(yè)素質(zhì)有效結(jié)合。堅持以促進學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合社會發(fā)展和就業(yè)需要，實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，拓展思想政治教育功能。讓學(xué)生耳濡目染，得到感化，不斷充實自己，對就業(yè)有更為全面的認識，更好落實高職教書育人理念，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.注重教學(xué)實踐，增強就業(yè)素質(zhì)。在加強理論知識教學(xué)的同時，突出高職教育教學(xué)實踐性，重視就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治理論的同時，重視社會調(diào)查，把握整個社會對就業(yè)人才的素質(zhì)需要，在學(xué)習(xí)中提升自己。加強教學(xué)管理監(jiān)督，有效落實實踐教學(xué)，讓學(xué)生積極參與鍛煉，做好考核工作，促進學(xué)生職業(yè)技能提升。任課老師應(yīng)該注重實踐教學(xué)設(shè)計，采用參與式教學(xué)法、探究式教學(xué)法，讓學(xué)生有效融入實踐教學(xué)活動，增強課堂趣味性。這樣不僅掌握思想政治理論知識，還提高學(xué)生的溝通能力、表達能力等就業(yè)綜合技能，為以后更好從事自己的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生熱情。利用現(xiàn)代教學(xué)模式開展思想政治教育，如項目化教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動模式等，結(jié)合就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)需要，設(shè)計教學(xué)項目和教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生合作探究，完成調(diào)查分析和研究，明確就業(yè)崗位需要，努力增強就業(yè)素質(zhì)。結(jié)合校企合作實際情況，實現(xiàn)思想政治課程教學(xué)創(chuàng)新，頂崗實習(xí)中既學(xué)習(xí)思想政治理論知識，還學(xué)習(xí)和提升自己的就業(yè)技能，有效培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團隊協(xié)作精神，促進就業(yè)能力有效提升。

4.改進考核評價，有效指導(dǎo)教學(xué)。實現(xiàn)教學(xué)評價的創(chuàng)新及完善，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注重實踐教學(xué)評價，將其與理論學(xué)習(xí)結(jié)合。從而更為全面地評價學(xué)生，為改進教學(xué)，提高學(xué)生就業(yè)素養(yǎng)和思想政治教學(xué)效果提供指導(dǎo)。

三、結(jié)束語

就業(yè)素質(zhì)與高職思想政治教育聯(lián)系密切，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師應(yīng)該認識其重要作用，采取有效策略開展教學(xué)。進而提高思想政治教育效果，促進學(xué)生就業(yè)素質(zhì)提升，讓他們更好適應(yīng)將來工作需要，在工作崗位上做出更大業(yè)績。