張晴

摘 要 多媒體教學(xué)的靈活性、便利性、信息廣而全以及交互性等特點符合高中物理教學(xué)的基本理念。針對高中物理多媒體教學(xué)模式以及如何更好地實現(xiàn)這種教學(xué)模式進行簡要探討。

關(guān)鍵詞 多媒體；物理教學(xué)；實驗器材

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）21-0059-02

1 高中物理多媒體教學(xué)模式

人機互動教學(xué)模式 將多媒體應(yīng)用在高中物理教學(xué)中，發(fā)揮多媒體課件的教學(xué)設(shè)計功能，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)制定具體的教學(xué)模式進行強化教學(xué)。首先根據(jù)多媒體展示，將抽象的高中物理知識具體化，在展示教學(xué)內(nèi)容的過程中可向?qū)W生提出相對應(yīng)的問題，不斷刺激學(xué)生主動學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)生回答問題的反應(yīng)，來判斷學(xué)生對于知識點的記憶是否牢固。從學(xué)生的思考角度出發(fā)，不斷引領(lǐng)學(xué)生進行物理學(xué)習(xí)，在這種過程中學(xué)生對物理知識不斷地強化記憶，提高物理成績。在課堂上，學(xué)生沒有完成相對應(yīng)的題目，多媒體能夠顯示出相對應(yīng)的題目進行二度教學(xué)，要求學(xué)生回答問題；學(xué)生完成這一課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容時，多媒體會自動進入下一單元的內(nèi)容。在這種反復(fù)的多媒體課程設(shè)計中，能夠幫助提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，打開學(xué)習(xí)思路，通過這種教學(xué)模式能夠最大限度地幫助學(xué)生鞏固物理知識。

回顧與練習(xí)教學(xué)模式 要求教師運用正確的方法進行教學(xué)，在學(xué)習(xí)一單元之后，要通過多媒體設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進行鞏固，使之形成一種學(xué)習(xí)技能。教師要在教學(xué)過程中增加多媒體形式的教學(xué)內(nèi)容，將抽象化的知識通過多媒體形象地表現(xiàn)出來，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)刺激，強化學(xué)生的記憶，幫助學(xué)生更好地理解，更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

動靜結(jié)合教學(xué)模式 多媒體集合動畫和聲音于一體，在以往枯燥的物理教學(xué)模式下，教師借助多媒體教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相對應(yīng)的各種靜態(tài)和動態(tài)的物理過程，通過這種動態(tài)有聲的形式傳授給學(xué)生物理知識，能夠最大限度加強學(xué)生對物理知識的感知能力，不再覺得物理知識比較枯燥乏味。但是就目前來看，市場上并沒有太多合適的多媒體物理教材，這就需要教師根據(jù)具體的物理知識進行多媒體制作課件，學(xué)校要給予大量的支持，還要派教師出去培訓(xùn)。

2 高中物理多媒體教學(xué)模式應(yīng)注意的幾個問題

多媒體教學(xué)展示給學(xué)生的更多的是教學(xué)過程和教學(xué)模式，要充分發(fā)揮多媒體在高中物理教學(xué)中的優(yōu)勢，就需要教師把教學(xué)手段與教學(xué)內(nèi)容緊緊地聯(lián)系在一起。在高中物理教學(xué)中，教師運用多媒體教學(xué)時應(yīng)該注意以下幾點。

樹立正確的教學(xué)指導(dǎo)思想 高中物理知識具有應(yīng)用性和抽象性的特點。多媒體教學(xué)已經(jīng)在眾多方面超越了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。因此，在教學(xué)過程中更需要教師充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。但是在教學(xué)過程中，多媒體的使用要科學(xué)合理，保證學(xué)生在課堂上對于物理知識的學(xué)習(xí)興趣，不能將課程設(shè)置得太花哨。

選擇適于物理多媒體的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)、周密地設(shè)計課件 在物理教學(xué)中，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，教師要在課堂中增加對于學(xué)生觀察力培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生動手進行物理實驗的內(nèi)容，幫助學(xué)生真正體驗物理的奧妙。這就要求教師不僅要進行課程理論教學(xué)，還要進行物理實驗教學(xué)，要將多媒體教學(xué)和物理實踐相結(jié)合，最大限度激發(fā)學(xué)生對于物理學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，將課堂的學(xué)習(xí)氛圍調(diào)動起來。教師在設(shè)計課件時，要將教學(xué)內(nèi)容完整地體現(xiàn)出來，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

3 高中物理多媒體教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的幾種方法

創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境，變機械接受為主動探究 在高中物理教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，真正做到把課堂教學(xué)交給學(xué)生。教師要科學(xué)合理地利用多媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生提高認知能力，要不斷鼓勵學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑，在思考的過程中真正吸取物理知識。讓學(xué)生提出在課堂中不明白的問題，首先要進行小組分析，在小組分析中將知識進行比對，如果還是不理解，教師要及時站出來。教師利用多媒體進行物理教學(xué)，需要創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)疑情境。在多媒體上播放有關(guān)于物理實驗的教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過物理實驗這個窗口領(lǐng)略物理的偉大魅力，通過視頻分析，讓學(xué)生將其中不懂的問題列舉出來。通過問題探索解答的方法，真正激發(fā)出學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。

創(chuàng)設(shè)實驗情境，培養(yǎng)物理創(chuàng)新能力和實踐能力 教師在高中物理教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的物理知識學(xué)習(xí)能力制訂科學(xué)的教學(xué)方案，采用多種教學(xué)方式進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。教師可以利用多媒體向?qū)W生展示物理實驗的過程，并給學(xué)生準備簡單安全的物理實驗器材，通過分組在多媒體教學(xué)的展示下，教師和學(xué)生一起完成實驗過程。在完成實驗之后，要求學(xué)生講述實驗心得：在實驗中學(xué)習(xí)了哪些物理知識？通過課堂是否能夠真正地掌握物理知識？

在進行實驗的過程中，師生之間要合理溝通，真正做到學(xué)以致用、學(xué)有所得，將學(xué)習(xí)過程不斷民主化，提高學(xué)生的參與動手能力，在這種學(xué)習(xí)氛圍下才能夠真正提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。教師還可以設(shè)置比賽，讓學(xué)生自主完成一項物理發(fā)明或者進行實驗比賽，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和成績頒發(fā)獎品，在動手的過程中不斷激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，并能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在比賽的過程中，教師要求學(xué)生注重團隊意識，在團隊合作過程中，師生之間的物理思想碰撞可以最大限度擴展學(xué)生的物理學(xué)習(xí)接受范圍。

創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣與好奇心 在高中物理教學(xué)設(shè)計中，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行設(shè)計，幫助學(xué)生在興趣的激發(fā)下提高學(xué)習(xí)能力。并通過不斷地創(chuàng)造真實的情境，在生活中注重對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生明白，物理學(xué)習(xí)并不單單是將理論知識學(xué)扎實，如何將理論知識運用到實際生活中，才是需要注意的地方。這樣就使得學(xué)生在身臨其境中提高對物理的學(xué)習(xí)興趣。教師要及時搜集資料，講述一單元的內(nèi)容之后要及時進行總結(jié)，在多媒體的幫助下向?qū)W生展示出生活中的物理知識，通過現(xiàn)實生活中的物理應(yīng)用實例，幫助學(xué)生理解記憶。

4 結(jié)束語

總之，高中物理知識具有比較強的抽象性和應(yīng)用性，多媒體教學(xué)是高中物理教學(xué)中的一個比較重要的輔助手段。在高中物理教學(xué)過程中如何正確使用多媒體進行教學(xué)，是當(dāng)代教師應(yīng)該著重思考的內(nèi)容。教師需要按照學(xué)生對知識的實際掌握能力設(shè)計教學(xué)課件，通過多媒體進行輔助教學(xué)，不斷激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，真正起到提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的作用。

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