王佳　曾聰

【摘要】大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)旅游管理專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)提出新要求，但目前教學(xué)中未能有效把握這種趨勢(shì)，教學(xué)定位不明確、教學(xué)模式不完善、教學(xué)方法單一、實(shí)踐教學(xué)不足。為有效彌補(bǔ)這種缺陷與不足，結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代背景和要求，教學(xué)中應(yīng)該采取有效的創(chuàng)新策略，正確定位教學(xué)目標(biāo)、健全課程教學(xué)模式、改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)方法，并注重實(shí)踐課程教學(xué)、合理利用大數(shù)據(jù)技術(shù)。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代；旅游管理專業(yè)；教學(xué)創(chuàng)新；實(shí)踐教學(xué)

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，為人們獲取信息創(chuàng)造便利，對(duì)人們更好獲取旅游信息，安排旅游也具有積極作用。在這樣的背景下，旅游管理專業(yè)教學(xué)應(yīng)該善于把握這種趨勢(shì)，結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代背景和要求，創(chuàng)新教學(xué)模式，為整個(gè)社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀有效合格的人才，促進(jìn)教學(xué)管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量提高。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代旅游管理專業(yè)教學(xué)的不足

大數(shù)據(jù)時(shí)代推動(dòng)旅游業(yè)的快速發(fā)展，方便人們外出旅游，同時(shí)也帶來(lái)了新的商機(jī)。為更好順應(yīng)這種趨勢(shì)，創(chuàng)新旅游管理專業(yè)教學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是十分必要的。但目前教學(xué)存在滯后性，未能有效把握大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教學(xué)中存在以下問(wèn)題。

1.定位不明確。大數(shù)據(jù)時(shí)代給教學(xué)帶來(lái)新要求，旅游管理專業(yè)也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代背景，正確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)培養(yǎng)方案的實(shí)用性。但目前該項(xiàng)工作存在不足，市場(chǎng)調(diào)查不到位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，不利于有效培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)搜集、分析和信息處理能力，影響培養(yǎng)方案的可實(shí)施性，難以全面提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

2.教學(xué)模式不完善。對(duì)旅游管理專業(yè)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力培養(yǎng)時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)模式單一。借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)外教學(xué)模式時(shí)，照搬照抄，適應(yīng)性不強(qiáng)，不利于提高人才培養(yǎng)效果，影響旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升。

3.教學(xué)方法單一。采用以老師講解為主的模式，忽視合作學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法、課堂表演等方法的應(yīng)用，制約學(xué)生數(shù)據(jù)處理和專業(yè)技能提升，難以提高教學(xué)效果。

4.實(shí)踐教學(xué)不足。實(shí)踐環(huán)節(jié)不被重視，專業(yè)技能強(qiáng)的教師隊(duì)伍缺乏，實(shí)踐教學(xué)管理不到位，不利于提高學(xué)生數(shù)據(jù)處理和旅游管理的實(shí)踐技能。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代旅游管理專業(yè)教學(xué)的

創(chuàng)新策略

大數(shù)據(jù)時(shí)代要求旅游管理專業(yè)學(xué)生能采集和處理數(shù)據(jù)，有效進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)和管理，善于挖掘大數(shù)據(jù)背后的商業(yè)信息。進(jìn)而推動(dòng)旅游管理專業(yè)綜合素質(zhì)提高，為整個(gè)社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀合格的專業(yè)人才。根據(jù)教學(xué)存在的不足，結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代要求，筆者認(rèn)為今后應(yīng)該采取以下創(chuàng)新策略。

1.正確定位教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代背景要求，正確定位旅游管理專業(yè)教學(xué)目標(biāo)。不僅要掌握旅游管理專業(yè)知識(shí)，還要提高數(shù)據(jù)收集和分析能力，善于利用攜程網(wǎng)、去哪兒網(wǎng)下載旅游信息。提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力，靈活應(yīng)用智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等收集相關(guān)信息資料，提高知識(shí)應(yīng)用技能，更好滿足教學(xué)需要和大數(shù)據(jù)時(shí)代要求。

2.健全課程教學(xué)模式。推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新，更新思想觀念，讓學(xué)生有效融入課堂活動(dòng)當(dāng)中。嘗試采用情境教學(xué)法、合作表演法、提高學(xué)生的課堂參與程度，讓他們有效融入旅游管理專業(yè)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中要提高學(xué)生的課堂參與度，注重提高學(xué)生大數(shù)據(jù)分析和處理能力，在課堂互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)當(dāng)中，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析處理模型，學(xué)會(huì)制定相應(yīng)的規(guī)則，從而對(duì)旅游信息、圖片等進(jìn)行有效刪選。同時(shí)完善和改進(jìn)模型，促進(jìn)模型更為有效的推廣和應(yīng)用，方便旅客獲取相關(guān)信息，促進(jìn)管理水平提升。

3.改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)方法。重視項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用，為學(xué)生提高數(shù)據(jù)分析和處理能力創(chuàng)造條件。讓學(xué)生以完成某個(gè)項(xiàng)目為目標(biāo)，相互合作和分組學(xué)習(xí)，制定方案，開展合作學(xué)習(xí)和研究，通過(guò)自主探究嘗試采用有效的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。還可以采用案例教學(xué)法，展示大數(shù)據(jù)時(shí)代旅游管理專業(yè)教學(xué)的成功案例，演示學(xué)習(xí)過(guò)程，吸收學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更為有效的投入學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，有效指導(dǎo)自己今后的工作。

4.注重實(shí)踐課程教學(xué)。完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，更新和升級(jí)各項(xiàng)設(shè)施。拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，重視校企合作，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作技能，信息搜集和處理能力。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理監(jiān)督，確保教學(xué)效果，有效提高學(xué)生實(shí)踐技能。

5.合理利用大數(shù)據(jù)技術(shù)。挖掘大數(shù)據(jù)背后的商業(yè)信息，為旅客帶來(lái)便利，方便旅客選擇相關(guān)的信息資料。學(xué)生要熟練掌握軟件、網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)處理能力，更好為旅客服務(wù)。

三、結(jié)束語(yǔ)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，旅游管理教學(xué)面臨新機(jī)遇，對(duì)人才培養(yǎng)也具有積極作用。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該認(rèn)識(shí)帶來(lái)的機(jī)遇，明確不足，采取創(chuàng)新策略，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，提高旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代需要。