劉朋+孫道賀

摘 ?要

專業(yè)績效動態(tài)監(jiān)測機制是促進獨立學(xué)院專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的重要手段和有效途徑。本文主要分析了獨立學(xué)院專業(yè)績效動態(tài)監(jiān)測指標(biāo)體系的作用及設(shè)計原則。課題組在調(diào)研的基礎(chǔ)上，以天津某獨立學(xué)院計算機專業(yè)為例，構(gòu)建專業(yè)績效動態(tài)監(jiān)測指標(biāo)體系，并運用層次分析法計算各指標(biāo)權(quán)重。

【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院;專業(yè)績效;動態(tài)監(jiān)測;指標(biāo)體系

1 獨立學(xué)院專業(yè)績效動態(tài)監(jiān)測指標(biāo)體系的作用

建立專業(yè)績效監(jiān)測機制是促進獨立學(xué)院專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的有效途徑，對獨立學(xué)院的專業(yè)建設(shè)具有如下作用：（1）通過專業(yè)績效監(jiān)測，能夠衡量各專業(yè)的建設(shè)水平;（2）通過專業(yè)績效監(jiān)測，能夠梳理專業(yè)的建設(shè)思路，實現(xiàn)專業(yè)的差異化發(fā)展;（3）通過專業(yè)績效監(jiān)測，能夠發(fā)覺專業(yè)在建設(shè)過程中存在的問題，并進行有效整改;（4）通過專業(yè)績效監(jiān)測，能夠為專業(yè)建設(shè)調(diào)整提供決策依據(jù)。

2 獨立學(xué)院專業(yè)績效動態(tài)監(jiān)測指標(biāo)體系的設(shè)計原則

建立獨立學(xué)院專業(yè)績效監(jiān)測指標(biāo)體系，必須遵循以下原則：（1）動態(tài)原則。立足當(dāng)前，著眼未來，在專業(yè)不斷向前發(fā)展的過程中，根據(jù)實際需要逐步調(diào)整專業(yè)績效監(jiān)測指標(biāo)體系，做到與時俱進。（2）導(dǎo)向性原則。專業(yè)績效監(jiān)測指標(biāo)體系的建立須充分體現(xiàn)專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及專業(yè)建設(shè)的發(fā)展趨勢。（3）分類指導(dǎo)原則。要結(jié)合各專業(yè)的不同特點，在統(tǒng)一基本的專業(yè)績效監(jiān)測指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，明確專業(yè)差異和指標(biāo)體系的側(cè)重點，有針對性的構(gòu)建專業(yè)績效監(jiān)測指標(biāo)體系。（4）可行性原則。專業(yè)績效監(jiān)測指標(biāo)體系的建立應(yīng)符合高等教育發(fā)展的客觀規(guī)律以及專業(yè)自身建設(shè)和發(fā)展的客觀要求，要在認真做好調(diào)研的基礎(chǔ)上分析研究并制定。5、定性與定量相結(jié)合原則。專業(yè)績效監(jiān)測指標(biāo)體系應(yīng)兼顧定性指標(biāo)與定量指標(biāo)兩方面的內(nèi)容，定量為主、定性為輔。

3 獨立學(xué)院專業(yè)績效動態(tài)監(jiān)測指標(biāo)體系的構(gòu)建方法

課題組在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)的實際需求，以天津某獨立學(xué)院計算機專業(yè)為例，確定監(jiān)測周期，構(gòu)建專業(yè)績效動態(tài)監(jiān)測指標(biāo)體系的層次結(jié)構(gòu)模型，對專業(yè)績效開展動態(tài)監(jiān)測，如表1所示。

在層次結(jié)構(gòu)模型建立的基礎(chǔ)上，運用美國運籌學(xué)家T.L.Scatty教授提出的層次分析法 對上述層次結(jié)構(gòu)模型中的指標(biāo)體系進行權(quán)重計算。

首先，依據(jù)同一層次的各元素關(guān)于上一層次中某一準(zhǔn)則的重要性進行兩兩比較，根據(jù)評定尺度確定各元素間的相對重要程度，構(gòu)造兩兩比較判斷矩陣，如表2所示。按照T.L.Scatty建議的1-9比例標(biāo)度對aij賦值，如表3所示。

其次，在構(gòu)建判斷矩陣的基礎(chǔ)上，選用方根法求解特征向量，算法如下：

（1）計算判斷矩陣每一行元素的乘積，

，并開n次方，

（2）歸一化求權(quán)重

利用上述方法，得到專業(yè)績效動態(tài)監(jiān)測指標(biāo)體系中各相關(guān)指標(biāo)的權(quán)重值，見表1。

4 結(jié)語

專業(yè)績效動態(tài)監(jiān)測指標(biāo)體系如同衡量專業(yè)建設(shè)的一把標(biāo)尺，能夠在一定程度上反映獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)的水平。在特定的發(fā)展階段，通過制定切實可行的、符合專業(yè)建設(shè)和發(fā)展規(guī)律的專業(yè)績效動態(tài)監(jiān)測指標(biāo)體系，有助于實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)的良性發(fā)展。

參考文獻

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[3]天津市普通高等學(xué)校本科專業(yè)綜合評價指標(biāo)體系（獨立學(xué)院）征求意見稿.

作者單位

天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院計算機工程系 ?天津市 ?300380