朱姝

【摘要】 伴隨著人類社會(huì)步入了信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在給人們的社會(huì)生活帶來便利和樂趣的同時(shí)，也產(chǎn)生了許多新的矛盾。筆者以網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為背景，闡述了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)自我教育正反兩方面的影響，指明了中學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自我教育的新途徑。

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò) 中學(xué)生 自我教育 途徑

【中圖分類號(hào)】 G635.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2015）09-089-010

自我教育是指?jìng)€(gè)體（群體）把自身作為發(fā)展對(duì)象，在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上，通過自我選擇、自我內(nèi)化、自我調(diào)控等過程，促進(jìn)自身健康發(fā)展的教育活動(dòng)。中學(xué)生的自我教育涉及提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)和健康的體魄等方面的內(nèi)容。正是在這樣的背景下，越來越多的人開始關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中學(xué)生的自我教育問題，探討網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的中學(xué)生如何正確進(jìn)行自我教育問題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生自我教育的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)的普及為中學(xué)生開展自我教育提供了良好的舞臺(tái)

作為接受新信息最快的當(dāng)代中學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)普及的過程中迅速的從一個(gè)被動(dòng)角色轉(zhuǎn)為主動(dòng)角色，不斷地進(jìn)行自我完善、自我提高和自我發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生的自我教育提供了一個(gè)廣闊的空間和舞臺(tái)。

1.有利于中學(xué)生在自我教育中更好地發(fā)揮主動(dòng)性

中學(xué)生通過電子郵件系統(tǒng)、QQ、MSN、聊天室、BBS、微博、微信等互聯(lián)網(wǎng)所具備的強(qiáng)大的通信功能，與其他社會(huì)成員互動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了。這樣能迫使中學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考，還會(huì)因?yàn)樵诮涣鲿r(shí)感到知識(shí)不足而加倍努力地學(xué)習(xí)，接受正確有益的思想道德教育和科學(xué)文化教育。

2.有利于中學(xué)生在自我教育中形成廣泛學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣

開展自我教育，需要培養(yǎng)中學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)的意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無限的網(wǎng)絡(luò)資源，“海量”的信息，使中學(xué)生真正感受到自身知識(shí)有限、能力匱乏，從而促使大家更加廣泛地學(xué)習(xí)、思考。

（二）網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生有效開展自我教育的負(fù)面作用

任何事物都有其兩面性。互聯(lián)網(wǎng)在給我們的社會(huì)生活帶來便利和樂趣的同時(shí)，也造成了諸多社會(huì)問題，許多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)詐騙事件屢見不鮮。網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生自我教育的有效開展同樣起到了一定的阻礙作用。

1.網(wǎng)絡(luò)傳播的多元價(jià)值觀，對(duì)中學(xué)生自我教育帶來沖擊和影響

網(wǎng)絡(luò)的參與者來自各個(gè)國(guó)家、各個(gè)地區(qū)、各個(gè)社會(huì)階層，受不同國(guó)家主流思想、不同教育背景和不同生活體驗(yàn)的影響，參與者具有不同的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)的開放性為各種觀念的傳播提供了同等的條件。

2.網(wǎng)絡(luò)傳播的各類信息垃圾，對(duì)中學(xué)生自我教育產(chǎn)生誤導(dǎo)作用

網(wǎng)絡(luò)中各類信息良莠不齊，加之監(jiān)管起來難度確實(shí)較大，而中學(xué)生的思想道德觀念和心理素質(zhì)還不成熟，沒能構(gòu)成一個(gè)完整體系，缺乏明辨是非的能力。一旦在這些“失去控制無組織”的垃圾信息和“染毒”信息不斷沖擊下，道德行為失范的現(xiàn)象便不可避免。

3.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過度依賴和不良使用習(xí)慣，帶來虛擬與現(xiàn)實(shí)的矛盾

網(wǎng)絡(luò)人際交往的虛幻特點(diǎn)使得很多中學(xué)生抱著游戲般的心態(tài)參與網(wǎng)上交際，不僅自己撒謊面不改色心不跳，對(duì)他人言行自然也是毫無信任感可言。這種網(wǎng)上的人際信任危機(jī)可能遷移到他的現(xiàn)實(shí)人際交往中，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)人際交往中對(duì)他人真誠(chéng)性的懷疑和自身真誠(chéng)性的缺乏。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生自我教育的實(shí)現(xiàn)途徑

（一）利用現(xiàn)有傳媒資源，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義網(wǎng)絡(luò)文化

1.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地

互聯(lián)網(wǎng)正取代報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體，成為當(dāng)代中國(guó)中學(xué)生獲得信息來源的首要渠道。當(dāng)代青年把越來越多的時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，迫切需要我們占有網(wǎng)絡(luò)文化陣地。

2.重視中學(xué)生自我教育，需要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)文化關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定、民心向背。中學(xué)生群體是未來社會(huì)建設(shè)的主力軍，中學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化水平，直接關(guān)系到今后社會(huì)經(jīng)濟(jì)能否持續(xù)發(fā)展、國(guó)家能否長(zhǎng)治久安。

（二）建好辦好校園網(wǎng)絡(luò)，搭起自我教育新平臺(tái)

校園是中學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，校園網(wǎng)絡(luò)的完善與否，直接關(guān)系到自我教育能否健康有序發(fā)展。

首先，合理配備教學(xué)資源，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。必須要針對(duì)中學(xué)生群體，注重對(duì)國(guó)內(nèi)外重大科技、新聞時(shí)事、學(xué)?；顒?dòng)和社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)的報(bào)道，讓中學(xué)生在校園之中，就可以準(zhǔn)確、及時(shí)的了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈絡(luò)，跟上時(shí)代步伐。

再次，健全網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能。在網(wǎng)站中設(shè)立師生互動(dòng)專欄，有專業(yè)教師在網(wǎng)上高層次地分析和闡述教學(xué)問題，介紹課程的學(xué)習(xí)方法，并在線解答學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題；同時(shí)，要利用好各校自己的現(xiàn)有資源，把校園網(wǎng)站建設(shè)成為一座學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校自由溝通的橋梁。

最后，依托思政、心理教師，健全網(wǎng)絡(luò)教育工作者隊(duì)伍。校園網(wǎng)絡(luò)有序健康的發(fā)展，離不開思想政治教師和心理教師的指導(dǎo)。

（三）開展豐富多彩實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力

建設(shè)具有中國(guó)特色的網(wǎng)絡(luò)文化，建好辦好校園網(wǎng)絡(luò)，為中學(xué)生自我教育提供了良好的平臺(tái)和外部條件，但這并不決定每個(gè)中學(xué)生都能成為德智體美勞全面發(fā)展的有用之才，關(guān)鍵還是中學(xué)生自身建設(shè)，要培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力。

結(jié)語(yǔ)

中學(xué)生群體如何借助互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)成功開展自我教育，在未來激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展，不能僅僅只依靠中學(xué)生自身的思想道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，社會(huì)、國(guó)家、學(xué)校、家庭都應(yīng)給與更多的支持和幫助。

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