王永全

摘 要：就如何提升初中思想品德教育教學(xué)提出一些自己的看法與建議，想要提高思想品德的教育教學(xué)能力，可以從提高教師知識(shí)底蘊(yùn)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備；培養(yǎng)教師良好的授課教學(xué)態(tài)度以及注重身教重于言傳這三個(gè)方面進(jìn)行改變與提升。

關(guān)鍵詞：思想品德；初中；教學(xué)能力

初中思想品德是一門(mén)理論學(xué)科，它有著不好理解不好掌握的特點(diǎn)，而這也是導(dǎo)致中學(xué)生的成績(jī)差，老師教學(xué)進(jìn)展慢教學(xué)難的一大原因。想要讓學(xué)生掌握好思想品德這門(mén)科目知識(shí)，尤其要學(xué)會(huì)做人的道理。不單單要讓學(xué)生刻苦努力，還需有一個(gè)良師的指導(dǎo)。正確的指導(dǎo)有助于提高學(xué)生成績(jī)，提升課堂效率，真正做到學(xué)生學(xué)習(xí)省功，教師教導(dǎo)省力。而如何成為一個(gè)初中思想品德的良師，提高初中的教育教學(xué)技能，是每一個(gè)老師都要思考的問(wèn)題，我認(rèn)為想要提高思想品德的教育教學(xué)能力可以從提高教師知識(shí)底蘊(yùn)、豐富自己知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)教師良好的授課教學(xué)態(tài)度和注重身教重于言傳這三個(gè)方面進(jìn)行改變與提升。

一、提高教師知識(shí)底蘊(yùn)，豐富自己知識(shí)儲(chǔ)備

教師是辛勤的園丁，傳播知識(shí)與教導(dǎo)道理，給學(xué)生進(jìn)行合理的指點(diǎn)與教導(dǎo)，教師要想進(jìn)行合理正確的知識(shí)傳播，首先要保證自己有充足的知識(shí)儲(chǔ)備作為自己教學(xué)的后盾。教師要想給學(xué)生上一堂精彩的思想品德課，就要把自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)好學(xué)精，只有把自己的專業(yè)知識(shí)打扎實(shí)，才能在學(xué)生提問(wèn)時(shí)給予相應(yīng)的回答。而提高自己的知識(shí)底蘊(yùn)不單單是要提升自己專業(yè)的知識(shí)，師者不單單只是教授知識(shí)，尤其對(duì)于思想品德這門(mén)科目，教育有潛移默化的特點(diǎn)，老師在教導(dǎo)專業(yè)知識(shí)時(shí)還要給學(xué)生進(jìn)行人生的指導(dǎo)與指點(diǎn)。這就需要老師有充足的知識(shí)底蘊(yùn)，生活當(dāng)中各方面知識(shí)都應(yīng)有相應(yīng)的儲(chǔ)備與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在茫然困惑時(shí)給予正確的指點(diǎn)與幫助。

二、培養(yǎng)教師良好的授課教學(xué)態(tài)度

教師教學(xué)時(shí)不但要注重專業(yè)知識(shí)與合理的教學(xué)方式，老師的講解態(tài)度也是十分重要的。因?yàn)閷W(xué)生在沒(méi)有接觸到知識(shí)時(shí)，最先接觸的就是學(xué)科的老師，而老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度是非常重要的，教師要相信每個(gè)學(xué)生都可以學(xué)好功課而不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)的譏諷，這反而會(huì)帶來(lái)相反的作用，讓學(xué)生對(duì)老師所教的學(xué)科產(chǎn)生厭煩心理，哪怕有再好的天賦因?yàn)榉锤欣蠋熞膊粫?huì)好好學(xué)習(xí)，不但會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)造成影響，還會(huì)讓思想品德學(xué)科失去人才。一個(gè)老師風(fēng)趣幽默，即使學(xué)生學(xué)起來(lái)很苦惱，但學(xué)生對(duì)老師的喜愛(ài)會(huì)讓學(xué)生克服學(xué)習(xí)知識(shí)的枯燥，會(huì)讓老師與學(xué)生獲得雙贏。而人無(wú)全才，良莠不齊，每個(gè)學(xué)生都有其擅長(zhǎng)的部分與不擅長(zhǎng)的知識(shí)，老師應(yīng)該在學(xué)生的擅長(zhǎng)處給予肯定與鼓勵(lì)，在其不足之處打氣加油補(bǔ)基礎(chǔ)，給學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)。使學(xué)生對(duì)初中思想品德產(chǎn)生興趣，興趣是每個(gè)人最好的老師，當(dāng)他們對(duì)思想品德產(chǎn)生興趣后，不用老師的督導(dǎo)學(xué)生就會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主探討，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)事半功倍。

三、注重身教重于言傳

學(xué)生就像一張白紙，你在上面畫(huà)什么，他就會(huì)像什么，學(xué)生的明辨是非能力較弱，模仿能力卻特別強(qiáng)。所以，作為老師，就要注意無(wú)論是在平時(shí)教學(xué)還是生活中，都要明白什么該說(shuō)什么不該說(shuō)，什么該做什么不該做。注重自己的言行舉止在學(xué)生中的示范引領(lǐng)作用，堅(jiān)持做到為人師表，率先垂范，以德樹(shù)人。

以上是我對(duì)如何提高初中思想品德的教育教學(xué)能力所提出的幾點(diǎn)膚淺的看法，我認(rèn)為想要提高的不單單是以上三點(diǎn)，還需要每個(gè)老師都為之不懈奮斗，我相信在每一位老師的不懈努力后，一定會(huì)讓思想品德的教育教學(xué)更上一層樓。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬梅花.淺談初中思想品德教育教學(xué)方法和手段[J].新課程學(xué)習(xí)：上旬，2014.

[2]劉江峰.淺析初中思想品德教育教學(xué)的意義[J].科學(xué)中國(guó)人，2014.

編輯 謝尾合