張?zhí)K

【摘 要】時(shí)態(tài)在各個(gè)階段的英語教學(xué)中都是最主干的部分，這也是英語和漢語的最大區(qū)別。只有動(dòng)詞會(huì)隨著時(shí)態(tài)的變化而變化，英語時(shí)態(tài)教學(xué)實(shí)質(zhì)上指動(dòng)詞時(shí)態(tài)的教學(xué)。在初中英語中有八大時(shí)態(tài)，雖然各有各的特征，但是短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)八大時(shí)代，學(xué)生會(huì)有些混亂。在時(shí)態(tài)教學(xué)時(shí)可以不同時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，這樣效果更好。

【關(guān)鍵詞】初中英語；動(dòng)詞時(shí)態(tài)；教學(xué)

教師常說的語法錯(cuò)誤，很多時(shí)候就是指學(xué)生所用的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。如果把英語教學(xué)比作一幢大廈，則時(shí)態(tài)是大梁，沒有時(shí)態(tài)這棟大廈就塌了，由此可見時(shí)態(tài)在英語的重要性。在英語句子中的各個(gè)成分，只有動(dòng)詞會(huì)隨著時(shí)態(tài)的變化而變化，學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的關(guān)注點(diǎn)就在動(dòng)詞上。初中英語要學(xué)習(xí)八大時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)、過去將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)。學(xué)生短時(shí)間學(xué)習(xí)如此多的時(shí)態(tài)，搞混是必然發(fā)生的事。但必須要給學(xué)生每個(gè)時(shí)態(tài)的定義介紹清楚，讓學(xué)生知道這些時(shí)態(tài)分別是在什么時(shí)候才能使用。另外我們還可以把經(jīng)常搞混的時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，這樣能幫助學(xué)生區(qū)分及解惑。

一、英語幾種動(dòng)詞時(shí)態(tài)的介紹

一個(gè)人的行為是傳遞信息的方法，而動(dòng)詞是信息傳遞的工具，在使用時(shí)要注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化。時(shí)態(tài)即為某人在某時(shí)刻或某階段所發(fā)生的動(dòng)作的某種狀態(tài)，由于動(dòng)詞時(shí)態(tài)有八種，教師在進(jìn)行動(dòng)詞教學(xué)時(shí)，很有必要介紹清楚每種時(shí)態(tài)的定義以及何時(shí)使用。由于文章篇幅的限制，筆者在此就列舉三種時(shí)態(tài)供其他教師同仁參考。

1.一般現(xiàn)在時(shí)

一般現(xiàn)在時(shí)：指經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或行為及現(xiàn)在的某種狀況，時(shí)間狀語是它的標(biāo)志。一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)間狀語包括：always，usually，often，sometimes，every week（day/month/year…），once a week，on Sundays等等。

①基本結(jié)構(gòu)：主語+be動(dòng)詞（is/are/am）；主語+動(dòng)詞原形（-s或-es）。②否定形式： am/is/are+not；此時(shí)態(tài)的謂語動(dòng)詞若為行為動(dòng)詞，則在其前加dont，如主語為第三人稱單數(shù)，則用doesnt，通常還原行為動(dòng)詞。③特殊用法：當(dāng)句子陳述客觀事實(shí)或真理時(shí)，也有用一般現(xiàn)在時(shí)。

2.一般過去時(shí)

一般過去時(shí)：過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)；過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為。如果句子中出現(xiàn)時(shí)間狀語如：ago，yesterday，the day before yesterday，last week（year，night，month…），in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc則動(dòng)詞用一般過去時(shí)。

①基本結(jié)構(gòu)：be動(dòng)詞；行為動(dòng)詞。②否定形式：was/were+not；在行為動(dòng)詞前加didnt，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。③特殊用法：always， often，usually，sometimes等用于過去時(shí)表示過去常發(fā)生的事情。

3.現(xiàn)在完成時(shí)

現(xiàn)在完成時(shí)：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。如果看到時(shí)間狀語比如：recently，lately，since…for…，in the past few years，etc，則知道該句子要用現(xiàn)在完成時(shí)。

①基本結(jié)構(gòu)：have/has + done？②否定形式：have/has + not +done③特殊用法：It is+一段時(shí)間+since從句。

二、一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的比較

很多學(xué)生做題時(shí)，經(jīng)常會(huì)糾結(jié)該用一般過去時(shí)還是現(xiàn)在完成時(shí)呢？因?yàn)檫@兩者都是說過去的事情，但現(xiàn)在完成時(shí)注意的不是事情本身，而是強(qiáng)調(diào)事情與現(xiàn)在保持的某種密切關(guān)系（如現(xiàn)在的結(jié)果、影響，一直持續(xù)到現(xiàn)在等）；而一般過去時(shí)則只表示過去發(fā)生的事情，與現(xiàn)在沒有任何聯(lián)系。例：

He has bought an English-Chinese dictionary.（現(xiàn)在完成時(shí)）

He bought an English-Chinese dictionary.（一般過去時(shí)）

在第一個(gè)例句中，中文意思是：他在過去買了一本英漢字典，現(xiàn)在他還擁有這本字典。而第2個(gè)例句中，只是講他過去買了一本英漢字典，但現(xiàn)在他是否還擁有這本字典是不知道的，并沒有強(qiáng)調(diào)。

另外一個(gè)區(qū)分這兩種時(shí)態(tài)的方法就是根據(jù)句子中的時(shí)間狀語來判斷。常與一般過去時(shí)連用的時(shí)間狀語有：yesterday， the other day，just now， 時(shí)間+ago，last+時(shí)間，in+年等等。常與現(xiàn)在完成時(shí)連用的時(shí)間狀語有：so far， up to （till， until）now，lately，since+過去時(shí)間等。當(dāng)然也有部分時(shí)間狀語即和一般過去時(shí)連用也和現(xiàn)在完成時(shí)連用，如：for+時(shí)間，this+時(shí)間，ever，never， before，just， recently，already。

三、一般過去時(shí)和過去完成時(shí)

一般過去時(shí)和過去完成時(shí)也是學(xué)生最常搞混的兩種時(shí)態(tài)。一般過去時(shí)表示過去某個(gè)特定時(shí)間發(fā)生，并且一下子就完成了的動(dòng)作（即：非持續(xù)性動(dòng)作），或過去習(xí)慣性的動(dòng)作。過去完成時(shí)則表示在過去某一時(shí)刻或動(dòng)作以前完成了的動(dòng)作，即“過去的過去。例：

They finished reading five English story books last year.

How many houses had they built in their city by the end of last year？

在例句1中，“閱讀”這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)在“去年”這個(gè)過去時(shí)間內(nèi)完成了，則用一般過去時(shí)。例句2中“去年年底”這個(gè)時(shí)間已經(jīng)表示過去的時(shí)間，而“建房屋”這一動(dòng)作是在“去年年底”之前就發(fā)生的，即過去的過去，符號(hào)過去完成時(shí)的定義，因此例句2用過去完成時(shí)。要注意的是如果句子中有很明確的過去時(shí)間狀語，比如：yesterday， last week/year，in2015，3 years ago等，則用一般過去時(shí)，而不用過去完成時(shí)。

以上所述的有關(guān)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的教學(xué)雖不完整，還是有一定的教學(xué)參考價(jià)值。希望廣大初中英語教師注重動(dòng)詞時(shí)態(tài)的教學(xué)，并以最詳細(xì)最能讓學(xué)生接受理解的方法，盡量減少學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)知識(shí)的疑惑，打扎實(shí)英語基本功。

【參考文獻(xiàn)】

[1]羅洪敏.試論初中英語動(dòng)詞時(shí)態(tài)教學(xué).讀寫算（教育教學(xué)研究），2012（59）：120

[2]聶梅.英語時(shí)態(tài)教學(xué)中使用對(duì)比法的策略.語數(shù)外學(xué)習(xí)（英語教育），2013（03）：49-50

[3]侯小婉.高效課堂——初中英語動(dòng)詞及時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)之我見.學(xué)周刊，2014（31）：107

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)李典學(xué)校）