宋建躍

（湖南科技工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南湘潭 411207）

高職院校課余體育訓(xùn)練新探

宋建躍

（湖南科技工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南湘潭 411207）

高職院校課余體育訓(xùn)練，是我國(guó)推行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。課余體育訓(xùn)練，在很大程度上可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，因此要重視高職院校課余體育訓(xùn)練。由于學(xué)校和家長(zhǎng)更重視學(xué)生的文化課成績(jī)，對(duì)課余體育訓(xùn)練不重視，導(dǎo)致課余體育訓(xùn)練在教學(xué)中一直存在很多的問題。所以該文主要根據(jù)高職院校課余體育訓(xùn)練目前存在的問題，簡(jiǎn)單地分析，并提出一些切實(shí)可行的辦法，推行高職院校課余體育的發(fā)展。

高職院校 課余體育訓(xùn)練 分析探討

我國(guó)的高職院校課余體育訓(xùn)練，能夠鍛煉學(xué)生的身體，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，同時(shí)還可以豐富學(xué)生的課余生活。對(duì)于學(xué)校來說，也可以提升學(xué)校的知名度，有利于學(xué)校招收體育生。但是我國(guó)目前的高職院校的課余體育訓(xùn)練體系不完善，訓(xùn)練質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)也沒有達(dá)到一定的水平，所以高職院校應(yīng)該建立適合自己學(xué)校發(fā)展的訓(xùn)練體系和標(biāo)準(zhǔn)，明確課余體育訓(xùn)練的目的，加強(qiáng)課余體育訓(xùn)練的強(qiáng)度。

1　高職院校課余體育訓(xùn)練的意義

高職院校課余體育訓(xùn)練，是針對(duì)高職院校體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練。而加強(qiáng)高職院校的體育，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。同時(shí)還可以提高學(xué)校的知名度。同時(shí)高職院校的課余體育訓(xùn)練，是深度貫徹高職教育方針的重要措施。通過課余體育訓(xùn)練，可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的體育人才，帶動(dòng)其他的學(xué)生主動(dòng)鍛煉，形成良好的積極鍛煉的風(fēng)氣。所以，課余體育訓(xùn)練，在高職院校培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才和塑造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)，都起到了巨大的意義。

2　高職院校課余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀

2.1體育課余訓(xùn)練管理現(xiàn)狀

我國(guó)高職院校的體育課余訓(xùn)練管理，分為兩部分，一個(gè)是外部管理，由各級(jí)教育廳與體育總局制定目標(biāo)和制度，另一個(gè)是內(nèi)部管理，由學(xué)校內(nèi)部相關(guān)部門負(fù)責(zé)。所以我國(guó)高職學(xué)院對(duì)于課余體育訓(xùn)練的管理和目標(biāo)制定，有了一定的經(jīng)驗(yàn)和水平。但是學(xué)校在實(shí)施上還存在一點(diǎn)問題，導(dǎo)致學(xué)校的課余體育訓(xùn)練水平和質(zhì)量始終上不去。因此，要加強(qiáng)學(xué)校對(duì)課余體育教學(xué)的管理和實(shí)施，這也是提高學(xué)校知名度和教學(xué)水平的主要手段。比如，在學(xué)生進(jìn)行課余體育訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)該有多位有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)，同時(shí)要把訓(xùn)練中的管理制度和條例向?qū)W生講清楚。

2.2體育課余訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的不能保障

由于高職院校對(duì)于課余體育訓(xùn)練不夠重視，所以有關(guān)的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不能足額下?lián)?，?dǎo)致學(xué)生在訓(xùn)練過程中，有的鍛煉器材以及鍛煉場(chǎng)地，都達(dá)不到國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)。在幾所高職院校中，問卷調(diào)查課余體育訓(xùn)練結(jié)果是：300份調(diào)查問卷，回收297份，有效率達(dá)到93%。關(guān)于經(jīng)費(fèi)不足問題，大約有15.5%的教練員認(rèn)為訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不能夠維持，52.1%的教員認(rèn)為經(jīng)費(fèi)可以勉強(qiáng)維持，而只有12%的教員認(rèn)為學(xué)校訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)充足。這些數(shù)據(jù)表明：課余體育教學(xué)的經(jīng)費(fèi)還是比較緊張的。

2.3體育課余項(xiàng)目少

目前我國(guó)高職院校的課余體育教學(xué)內(nèi)容主要是田徑、球類、健美操等，省級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容，所以很多其他的項(xiàng)目并沒有計(jì)劃進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容。而且，高職院校的學(xué)生對(duì)課余體育訓(xùn)練項(xiàng)目的選擇機(jī)會(huì)也很少，只能訓(xùn)練學(xué)校要求的那幾項(xiàng)。比如，在高職院校中，因?yàn)橐獏⒓邮∈屑?jí)的乒乓球比賽，所以學(xué)校會(huì)重點(diǎn)培訓(xùn)乒乓球項(xiàng)目，選擇性忽略了其他的運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)。同時(shí)有些不參加比賽的項(xiàng)目，高職院校根本就沒有設(shè)立。

2.4體育課余訓(xùn)練教員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

高職院校培養(yǎng)體育學(xué)生，想要得到好的成績(jī)，除了管理制度要完善，經(jīng)費(fèi)要充足以外，最重要的是老師的教學(xué)水平。在我國(guó)高職院校任職的教員中，有69.1%是大學(xué)本科畢業(yè)，30.9%是研究生畢業(yè)，所以我國(guó)高職院校老師的學(xué)歷水平還是很高的。但是目前存在的狀況確是，有很多老師沒有相關(guān)的等級(jí)證書。所以高職院校體育教學(xué)老師的結(jié)構(gòu)比較好。

2.5體育課余訓(xùn)練發(fā)展目標(biāo)現(xiàn)狀

我國(guó)高職院校的課余體育訓(xùn)練，存在著目標(biāo)不明確的現(xiàn)象。很多高職院校發(fā)展課余體育訓(xùn)練，是為了豐富學(xué)生的課余生活。而有很多的高職院校，在設(shè)定體育項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)，就僅僅是為了參加比賽。所以，各個(gè)高職院校設(shè)定的體育課余教學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)是不一致的。過于娛樂化和過于功利化的訓(xùn)練項(xiàng)目，都對(duì)學(xué)生會(huì)造成不良的影響。比如，某高校的學(xué)生想要參加省市級(jí)的羽毛球比賽，但是該校的羽毛球主要是以?shī)蕵窞橹?，沒有專業(yè)的老師給他培訓(xùn)，讓他錯(cuò)失了參加比賽的機(jī)會(huì)。所以，高職院校要明確體育課余訓(xùn)練目標(biāo)。

3　高職院校課余體育訓(xùn)練的改善途徑

3.1制定課余體育訓(xùn)練的發(fā)展目標(biāo)

高職院校只有制定明確的發(fā)展目標(biāo)，才能提升學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量，才能培養(yǎng)出于更優(yōu)秀的體育人才。所以，首先要明確學(xué)校在哪些體育項(xiàng)目上特長(zhǎng)，有哪些老師的教學(xué)水平高。同時(shí)學(xué)校要參加的省市級(jí)比賽有哪些項(xiàng)目，需要重點(diǎn)訓(xùn)練。所以高職院校首先要制定體育課余訓(xùn)練項(xiàng)目的目標(biāo)。

3.2制定合理計(jì)劃，完善管理制度

高職院校在體育課余訓(xùn)練中，制定了明確的發(fā)展目標(biāo)之后，要制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃和完善的管理制度。只有嚴(yán)格按照訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，并且按照管理制度管理學(xué)生，才能保證學(xué)生的訓(xùn)練出成效，讓學(xué)生在參加比賽之后，獲得應(yīng)該得到的成績(jī)。所以，首先要制定訓(xùn)練強(qiáng)度計(jì)劃。比如，在高職院校中，每天的訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)該在下午的七八節(jié)課，這樣不會(huì)影響學(xué)生其他學(xué)科學(xué)習(xí)，同時(shí)要保證一周5次的訓(xùn)練強(qiáng)度。在參加比賽之前，還要增加訓(xùn)練強(qiáng)度。至少要集訓(xùn)一個(gè)月。通過對(duì)抗賽來提高自己的實(shí)力。

3.3拓展選拔運(yùn)動(dòng)員途徑

高職院校的學(xué)生來源較為廣泛，一般都是通過單考入學(xué)、免試入學(xué)、體育加試入學(xué)、體育特招生入學(xué)和正常入學(xué)這5種方式招收3.4提高教員教學(xué)能力和專業(yè)知識(shí)水平，完善教員管理制度

學(xué)生，但是就目前的招收學(xué)生的質(zhì)量來看，還是缺乏拔尖的體育生源。所以為了學(xué)校獲取更有潛質(zhì)的、更優(yōu)秀的學(xué)院，應(yīng)該拓展選拔運(yùn)動(dòng)員的途徑。比如，可以擴(kuò)大高職院校的自主招生權(quán)，學(xué)校可以在招生之后，進(jìn)行專門的體育測(cè)試，標(biāo)準(zhǔn)要比照國(guó)家運(yùn)動(dòng)員，查看學(xué)員的資質(zhì)和能力，選擇優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員人才。

高職院校培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員人才，在符合教育目標(biāo)發(fā)展戰(zhàn)略的情況下，還要有好的教員培訓(xùn)。一位優(yōu)秀的老師，是可以教導(dǎo)出優(yōu)秀的學(xué)生的。因此，高職院校要重視對(duì)教員的管理，提高教員的專業(yè)水平，提高教員的教學(xué)能力。比如，可以為教員準(zhǔn)備專門的培訓(xùn)場(chǎng)地和理論知識(shí)學(xué)習(xí)課堂。請(qǐng)有資歷、有經(jīng)驗(yàn)的教練，為這些老師作指導(dǎo)，不斷地增加老師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平。所以加強(qiáng)對(duì)教員的管理，保證教員隊(duì)伍教學(xué)能力不斷地提升，是保證高職院校體育生質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

4　結(jié)語

高職院校課余體育訓(xùn)練，可以增強(qiáng)學(xué)生的體魄，鍛煉學(xué)生的心智，還可以提高學(xué)校的知名度，對(duì)學(xué)校的招生有一定的積極影響。但是目前在高職院校課余體育訓(xùn)練中，還存在著很多的不足。除了訓(xùn)練質(zhì)量和水平不高以外，課余體育訓(xùn)練的制度也不夠完善，同時(shí)課余體育訓(xùn)練的目的不夠明確。所以，高職院校首先要確定課余體育訓(xùn)練的目的，其次要建立完善的課余體育訓(xùn)練體系和制度，這樣才能讓學(xué)校培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

［1］董紅衛(wèi).試論高職院校課余體育訓(xùn)練［J］.才智，2015（12）：9.

［2］陳利文.高職院校課余體育訓(xùn)練新探［J］.文體用品與科技，2013（2）：49-50.

［3］鄧福昌.高職院校課余體育訓(xùn)練良性運(yùn)行的幾點(diǎn)思考［J］.佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（2）：403-404.

［4］李存健，劉曉.高職院校課余體育訓(xùn)練調(diào)查研究［J］.徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（4）：41-44.

G807.01

A

2095-2813（2015）11（b）-0060-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.32.060