宋建躍
(湖南科技工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南湘潭 411207)
高職院校課余體育訓(xùn)練新探
宋建躍
(湖南科技工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南湘潭 411207)
高職院校課余體育訓(xùn)練,是我國(guó)推行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。課余體育訓(xùn)練,在很大程度上可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的體育能力,因此要重視高職院校課余體育訓(xùn)練。由于學(xué)校和家長(zhǎng)更重視學(xué)生的文化課成績(jī),對(duì)課余體育訓(xùn)練不重視,導(dǎo)致課余體育訓(xùn)練在教學(xué)中一直存在很多的問題。所以該文主要根據(jù)高職院校課余體育訓(xùn)練目前存在的問題,簡(jiǎn)單地分析,并提出一些切實(shí)可行的辦法,推行高職院校課余體育的發(fā)展。
高職院校 課余體育訓(xùn)練 分析探討
我國(guó)的高職院校課余體育訓(xùn)練,能夠鍛煉學(xué)生的身體,提高學(xué)生的心理素質(zhì),同時(shí)還可以豐富學(xué)生的課余生活。對(duì)于學(xué)校來說,也可以提升學(xué)校的知名度,有利于學(xué)校招收體育生。但是我國(guó)目前的高職院校的課余體育訓(xùn)練體系不完善,訓(xùn)練質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)也沒有達(dá)到一定的水平,所以高職院校應(yīng)該建立適合自己學(xué)校發(fā)展的訓(xùn)練體系和標(biāo)準(zhǔn),明確課余體育訓(xùn)練的目的,加強(qiáng)課余體育訓(xùn)練的強(qiáng)度。
高職院校課余體育訓(xùn)練,是針對(duì)高職院校體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練。而加強(qiáng)高職院校的體育,不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),還可以加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。同時(shí)還可以提高學(xué)校的知名度。同時(shí)高職院校的課余體育訓(xùn)練,是深度貫徹高職教育方針的重要措施。通過課余體育訓(xùn)練,可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的體育人才,帶動(dòng)其他的學(xué)生主動(dòng)鍛煉,形成良好的積極鍛煉的風(fēng)氣。所以,課余體育訓(xùn)練,在高職院校培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才和塑造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng),都起到了巨大的意義。
2.1體育課余訓(xùn)練管理現(xiàn)狀
我國(guó)高職院校的體育課余訓(xùn)練管理,分為兩部分,一個(gè)是外部管理,由各級(jí)教育廳與體育總局制定目標(biāo)和制度,另一個(gè)是內(nèi)部管理,由學(xué)校內(nèi)部相關(guān)部門負(fù)責(zé)。所以我國(guó)高職學(xué)院對(duì)于課余體育訓(xùn)練的管理和目標(biāo)制定,有了一定的經(jīng)驗(yàn)和水平。但是學(xué)校在實(shí)施上還存在一點(diǎn)問題,導(dǎo)致學(xué)校的課余體育訓(xùn)練水平和質(zhì)量始終上不去。因此,要加強(qiáng)學(xué)校對(duì)課余體育教學(xué)的管理和實(shí)施,這也是提高學(xué)校知名度和教學(xué)水平的主要手段。比如,在學(xué)生進(jìn)行課余體育訓(xùn)練的時(shí)候,應(yīng)該有多位有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo),同時(shí)要把訓(xùn)練中的管理制度和條例向?qū)W生講清楚。
2.2體育課余訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的不能保障
由于高職院校對(duì)于課余體育訓(xùn)練不夠重視,所以有關(guān)的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不能足額下?lián)?,?dǎo)致學(xué)生在訓(xùn)練過程中,有的鍛煉器材以及鍛煉場(chǎng)地,都達(dá)不到國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)。在幾所高職院校中,問卷調(diào)查課余體育訓(xùn)練結(jié)果是:300份調(diào)查問卷,回收297份,有效率達(dá)到93%。關(guān)于經(jīng)費(fèi)不足問題,大約有15.5%的教練員認(rèn)為訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不能夠維持,52.1%的教員認(rèn)為經(jīng)費(fèi)可以勉強(qiáng)維持,而只有12%的教員認(rèn)為學(xué)校訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)充足。這些數(shù)據(jù)表明:課余體育教學(xué)的經(jīng)費(fèi)還是比較緊張的。
2.3體育課余項(xiàng)目少
目前我國(guó)高職院校的課余體育教學(xué)內(nèi)容主要是田徑、球類、健美操等,省級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容,所以很多其他的項(xiàng)目并沒有計(jì)劃進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容。而且,高職院校的學(xué)生對(duì)課余體育訓(xùn)練項(xiàng)目的選擇機(jī)會(huì)也很少,只能訓(xùn)練學(xué)校要求的那幾項(xiàng)。比如,在高職院校中,因?yàn)橐獏⒓邮∈屑?jí)的乒乓球比賽,所以學(xué)校會(huì)重點(diǎn)培訓(xùn)乒乓球項(xiàng)目,選擇性忽略了其他的運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)。同時(shí)有些不參加比賽的項(xiàng)目,高職院校根本就沒有設(shè)立。
2.4體育課余訓(xùn)練教員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
高職院校培養(yǎng)體育學(xué)生,想要得到好的成績(jī),除了管理制度要完善,經(jīng)費(fèi)要充足以外,最重要的是老師的教學(xué)水平。在我國(guó)高職院校任職的教員中,有69.1%是大學(xué)本科畢業(yè),30.9%是研究生畢業(yè),所以我國(guó)高職院校老師的學(xué)歷水平還是很高的。但是目前存在的狀況確是,有很多老師沒有相關(guān)的等級(jí)證書。所以高職院校體育教學(xué)老師的結(jié)構(gòu)比較好。
2.5體育課余訓(xùn)練發(fā)展目標(biāo)現(xiàn)狀
我國(guó)高職院校的課余體育訓(xùn)練,存在著目標(biāo)不明確的現(xiàn)象。很多高職院校發(fā)展課余體育訓(xùn)練,是為了豐富學(xué)生的課余生活。而有很多的高職院校,在設(shè)定體育項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí),就僅僅是為了參加比賽。所以,各個(gè)高職院校設(shè)定的體育課余教學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)是不一致的。過于娛樂化和過于功利化的訓(xùn)練項(xiàng)目,都對(duì)學(xué)生會(huì)造成不良的影響。比如,某高校的學(xué)生想要參加省市級(jí)的羽毛球比賽,但是該校的羽毛球主要是以?shī)蕵窞橹?,沒有專業(yè)的老師給他培訓(xùn),讓他錯(cuò)失了參加比賽的機(jī)會(huì)。所以,高職院校要明確體育課余訓(xùn)練目標(biāo)。
3.1制定課余體育訓(xùn)練的發(fā)展目標(biāo)
高職院校只有制定明確的發(fā)展目標(biāo),才能提升學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量,才能培養(yǎng)出于更優(yōu)秀的體育人才。所以,首先要明確學(xué)校在哪些體育項(xiàng)目上特長(zhǎng),有哪些老師的教學(xué)水平高。同時(shí)學(xué)校要參加的省市級(jí)比賽有哪些項(xiàng)目,需要重點(diǎn)訓(xùn)練。所以高職院校首先要制定體育課余訓(xùn)練項(xiàng)目的目標(biāo)。
3.2制定合理計(jì)劃,完善管理制度
高職院校在體育課余訓(xùn)練中,制定了明確的發(fā)展目標(biāo)之后,要制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃和完善的管理制度。只有嚴(yán)格按照訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練,并且按照管理制度管理學(xué)生,才能保證學(xué)生的訓(xùn)練出成效,讓學(xué)生在參加比賽之后,獲得應(yīng)該得到的成績(jī)。所以,首先要制定訓(xùn)練強(qiáng)度計(jì)劃。比如,在高職院校中,每天的訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)該在下午的七八節(jié)課,這樣不會(huì)影響學(xué)生其他學(xué)科學(xué)習(xí),同時(shí)要保證一周5次的訓(xùn)練強(qiáng)度。在參加比賽之前,還要增加訓(xùn)練強(qiáng)度。至少要集訓(xùn)一個(gè)月。通過對(duì)抗賽來提高自己的實(shí)力。
3.3拓展選拔運(yùn)動(dòng)員途徑
高職院校的學(xué)生來源較為廣泛,一般都是通過單考入學(xué)、免試入學(xué)、體育加試入學(xué)、體育特招生入學(xué)和正常入學(xué)這5種方式招收3.4提高教員教學(xué)能力和專業(yè)知識(shí)水平,完善教員管理制度
學(xué)生,但是就目前的招收學(xué)生的質(zhì)量來看,還是缺乏拔尖的體育生源。所以為了學(xué)校獲取更有潛質(zhì)的、更優(yōu)秀的學(xué)院,應(yīng)該拓展選拔運(yùn)動(dòng)員的途徑。比如,可以擴(kuò)大高職院校的自主招生權(quán),學(xué)校可以在招生之后,進(jìn)行專門的體育測(cè)試,標(biāo)準(zhǔn)要比照國(guó)家運(yùn)動(dòng)員,查看學(xué)員的資質(zhì)和能力,選擇優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員人才。
高職院校培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員人才,在符合教育目標(biāo)發(fā)展戰(zhàn)略的情況下,還要有好的教員培訓(xùn)。一位優(yōu)秀的老師,是可以教導(dǎo)出優(yōu)秀的學(xué)生的。因此,高職院校要重視對(duì)教員的管理,提高教員的專業(yè)水平,提高教員的教學(xué)能力。比如,可以為教員準(zhǔn)備專門的培訓(xùn)場(chǎng)地和理論知識(shí)學(xué)習(xí)課堂。請(qǐng)有資歷、有經(jīng)驗(yàn)的教練,為這些老師作指導(dǎo),不斷地增加老師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平。所以加強(qiáng)對(duì)教員的管理,保證教員隊(duì)伍教學(xué)能力不斷地提升,是保證高職院校體育生質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
高職院校課余體育訓(xùn)練,可以增強(qiáng)學(xué)生的體魄,鍛煉學(xué)生的心智,還可以提高學(xué)校的知名度,對(duì)學(xué)校的招生有一定的積極影響。但是目前在高職院校課余體育訓(xùn)練中,還存在著很多的不足。除了訓(xùn)練質(zhì)量和水平不高以外,課余體育訓(xùn)練的制度也不夠完善,同時(shí)課余體育訓(xùn)練的目的不夠明確。所以,高職院校首先要確定課余體育訓(xùn)練的目的,其次要建立完善的課余體育訓(xùn)練體系和制度,這樣才能讓學(xué)校培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
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G807.01
A
2095-2813(2015)11(b)-0060-02
10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.32.060