宋建躍
(湖南科技工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南湘潭 411207)
高職院校課余體育訓(xùn)練新探
宋建躍
(湖南科技工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南湘潭 411207)
高職院校課余體育訓(xùn)練,是我國推行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。課余體育訓(xùn)練,在很大程度上可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),同時可以培養(yǎng)學(xué)生的體育能力,因此要重視高職院校課余體育訓(xùn)練。由于學(xué)校和家長更重視學(xué)生的文化課成績,對課余體育訓(xùn)練不重視,導(dǎo)致課余體育訓(xùn)練在教學(xué)中一直存在很多的問題。所以該文主要根據(jù)高職院校課余體育訓(xùn)練目前存在的問題,簡單地分析,并提出一些切實可行的辦法,推行高職院校課余體育的發(fā)展。
高職院校 課余體育訓(xùn)練 分析探討
我國的高職院校課余體育訓(xùn)練,能夠鍛煉學(xué)生的身體,提高學(xué)生的心理素質(zhì),同時還可以豐富學(xué)生的課余生活。對于學(xué)校來說,也可以提升學(xué)校的知名度,有利于學(xué)校招收體育生。但是我國目前的高職院校的課余體育訓(xùn)練體系不完善,訓(xùn)練質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)也沒有達(dá)到一定的水平,所以高職院校應(yīng)該建立適合自己學(xué)校發(fā)展的訓(xùn)練體系和標(biāo)準(zhǔn),明確課余體育訓(xùn)練的目的,加強課余體育訓(xùn)練的強度。
高職院校課余體育訓(xùn)練,是針對高職院校體育特長生的訓(xùn)練。而加強高職院校的體育,不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),還可以加強學(xué)生的心理素質(zhì)。同時還可以提高學(xué)校的知名度。同時高職院校的課余體育訓(xùn)練,是深度貫徹高職教育方針的重要措施。通過課余體育訓(xùn)練,可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的體育人才,帶動其他的學(xué)生主動鍛煉,形成良好的積極鍛煉的風(fēng)氣。所以,課余體育訓(xùn)練,在高職院校培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才和塑造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng),都起到了巨大的意義。
2.1體育課余訓(xùn)練管理現(xiàn)狀
我國高職院校的體育課余訓(xùn)練管理,分為兩部分,一個是外部管理,由各級教育廳與體育總局制定目標(biāo)和制度,另一個是內(nèi)部管理,由學(xué)校內(nèi)部相關(guān)部門負(fù)責(zé)。所以我國高職學(xué)院對于課余體育訓(xùn)練的管理和目標(biāo)制定,有了一定的經(jīng)驗和水平。但是學(xué)校在實施上還存在一點問題,導(dǎo)致學(xué)校的課余體育訓(xùn)練水平和質(zhì)量始終上不去。因此,要加強學(xué)校對課余體育教學(xué)的管理和實施,這也是提高學(xué)校知名度和教學(xué)水平的主要手段。比如,在學(xué)生進(jìn)行課余體育訓(xùn)練的時候,應(yīng)該有多位有經(jīng)驗的老師指導(dǎo),同時要把訓(xùn)練中的管理制度和條例向?qū)W生講清楚。
2.2體育課余訓(xùn)練經(jīng)費的不能保障
由于高職院校對于課余體育訓(xùn)練不夠重視,所以有關(guān)的訓(xùn)練經(jīng)費不能足額下?lián)?,?dǎo)致學(xué)生在訓(xùn)練過程中,有的鍛煉器材以及鍛煉場地,都達(dá)不到國家的標(biāo)準(zhǔn)。在幾所高職院校中,問卷調(diào)查課余體育訓(xùn)練結(jié)果是:300份調(diào)查問卷,回收297份,有效率達(dá)到93%。關(guān)于經(jīng)費不足問題,大約有15.5%的教練員認(rèn)為訓(xùn)練經(jīng)費不能夠維持,52.1%的教員認(rèn)為經(jīng)費可以勉強維持,而只有12%的教員認(rèn)為學(xué)校訓(xùn)練經(jīng)費充足。這些數(shù)據(jù)表明:課余體育教學(xué)的經(jīng)費還是比較緊張的。
2.3體育課余項目少
目前我國高職院校的課余體育教學(xué)內(nèi)容主要是田徑、球類、健美操等,省級運動會會出現(xiàn)的內(nèi)容,所以很多其他的項目并沒有計劃進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容。而且,高職院校的學(xué)生對課余體育訓(xùn)練項目的選擇機會也很少,只能訓(xùn)練學(xué)校要求的那幾項。比如,在高職院校中,因為要參加省市級的乒乓球比賽,所以學(xué)校會重點培訓(xùn)乒乓球項目,選擇性忽略了其他的運動培訓(xùn)。同時有些不參加比賽的項目,高職院校根本就沒有設(shè)立。
2.4體育課余訓(xùn)練教員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
高職院校培養(yǎng)體育學(xué)生,想要得到好的成績,除了管理制度要完善,經(jīng)費要充足以外,最重要的是老師的教學(xué)水平。在我國高職院校任職的教員中,有69.1%是大學(xué)本科畢業(yè),30.9%是研究生畢業(yè),所以我國高職院校老師的學(xué)歷水平還是很高的。但是目前存在的狀況確是,有很多老師沒有相關(guān)的等級證書。所以高職院校體育教學(xué)老師的結(jié)構(gòu)比較好。
2.5體育課余訓(xùn)練發(fā)展目標(biāo)現(xiàn)狀
我國高職院校的課余體育訓(xùn)練,存在著目標(biāo)不明確的現(xiàn)象。很多高職院校發(fā)展課余體育訓(xùn)練,是為了豐富學(xué)生的課余生活。而有很多的高職院校,在設(shè)定體育項目訓(xùn)練時,就僅僅是為了參加比賽。所以,各個高職院校設(shè)定的體育課余教學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)是不一致的。過于娛樂化和過于功利化的訓(xùn)練項目,都對學(xué)生會造成不良的影響。比如,某高校的學(xué)生想要參加省市級的羽毛球比賽,但是該校的羽毛球主要是以娛樂為主,沒有專業(yè)的老師給他培訓(xùn),讓他錯失了參加比賽的機會。所以,高職院校要明確體育課余訓(xùn)練目標(biāo)。
3.1制定課余體育訓(xùn)練的發(fā)展目標(biāo)
高職院校只有制定明確的發(fā)展目標(biāo),才能提升學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量,才能培養(yǎng)出于更優(yōu)秀的體育人才。所以,首先要明確學(xué)校在哪些體育項目上特長,有哪些老師的教學(xué)水平高。同時學(xué)校要參加的省市級比賽有哪些項目,需要重點訓(xùn)練。所以高職院校首先要制定體育課余訓(xùn)練項目的目標(biāo)。
3.2制定合理計劃,完善管理制度
高職院校在體育課余訓(xùn)練中,制定了明確的發(fā)展目標(biāo)之后,要制定合理的訓(xùn)練計劃和完善的管理制度。只有嚴(yán)格按照訓(xùn)練計劃進(jìn)行訓(xùn)練,并且按照管理制度管理學(xué)生,才能保證學(xué)生的訓(xùn)練出成效,讓學(xué)生在參加比賽之后,獲得應(yīng)該得到的成績。所以,首先要制定訓(xùn)練強度計劃。比如,在高職院校中,每天的訓(xùn)練時間應(yīng)該在下午的七八節(jié)課,這樣不會影響學(xué)生其他學(xué)科學(xué)習(xí),同時要保證一周5次的訓(xùn)練強度。在參加比賽之前,還要增加訓(xùn)練強度。至少要集訓(xùn)一個月。通過對抗賽來提高自己的實力。
3.3拓展選拔運動員途徑
高職院校的學(xué)生來源較為廣泛,一般都是通過單考入學(xué)、免試入學(xué)、體育加試入學(xué)、體育特招生入學(xué)和正常入學(xué)這5種方式招收3.4提高教員教學(xué)能力和專業(yè)知識水平,完善教員管理制度
學(xué)生,但是就目前的招收學(xué)生的質(zhì)量來看,還是缺乏拔尖的體育生源。所以為了學(xué)校獲取更有潛質(zhì)的、更優(yōu)秀的學(xué)院,應(yīng)該拓展選拔運動員的途徑。比如,可以擴(kuò)大高職院校的自主招生權(quán),學(xué)??梢栽谡猩?,進(jìn)行專門的體育測試,標(biāo)準(zhǔn)要比照國家運動員,查看學(xué)員的資質(zhì)和能力,選擇優(yōu)秀的運動員人才。
高職院校培養(yǎng)優(yōu)秀的運動員人才,在符合教育目標(biāo)發(fā)展戰(zhàn)略的情況下,還要有好的教員培訓(xùn)。一位優(yōu)秀的老師,是可以教導(dǎo)出優(yōu)秀的學(xué)生的。因此,高職院校要重視對教員的管理,提高教員的專業(yè)水平,提高教員的教學(xué)能力。比如,可以為教員準(zhǔn)備專門的培訓(xùn)場地和理論知識學(xué)習(xí)課堂。請有資歷、有經(jīng)驗的教練,為這些老師作指導(dǎo),不斷地增加老師的專業(yè)知識和教學(xué)水平。所以加強對教員的管理,保證教員隊伍教學(xué)能力不斷地提升,是保證高職院校體育生質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
高職院校課余體育訓(xùn)練,可以增強學(xué)生的體魄,鍛煉學(xué)生的心智,還可以提高學(xué)校的知名度,對學(xué)校的招生有一定的積極影響。但是目前在高職院校課余體育訓(xùn)練中,還存在著很多的不足。除了訓(xùn)練質(zhì)量和水平不高以外,課余體育訓(xùn)練的制度也不夠完善,同時課余體育訓(xùn)練的目的不夠明確。所以,高職院校首先要確定課余體育訓(xùn)練的目的,其次要建立完善的課余體育訓(xùn)練體系和制度,這樣才能讓學(xué)校培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
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G807.01
A
2095-2813(2015)11(b)-0060-02
10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.32.060