李訓(xùn)宇（惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院　廣東惠州　516057）

高等職業(yè)院校體育教育中如何貫徹陽光體育教育

李訓(xùn)宇
（惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東惠州516057）

摘 要：新世紀(jì)以來，盡管我國(guó)越來越重視素質(zhì)教育，但是從近幾十年來對(duì)學(xué)生開展的各類體質(zhì)檢測(cè)都表明，我國(guó)學(xué)生整體都處于亞健康狀態(tài)。所以，2007年，為了積極響應(yīng)我黨以將學(xué)生健康為先的教育指導(dǎo)方針，在我國(guó)共青團(tuán)、國(guó)家體育總局以及教育局的大力推進(jìn)下，“陽光體育運(yùn)動(dòng)”在全國(guó)范圍內(nèi)達(dá)到了積極響應(yīng)與落實(shí)。然而作為我國(guó)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的輸出基地，高等職業(yè)學(xué)院無論是在學(xué)生整體水平還是學(xué)生性格上都與普通高校有著極為明顯的不同，因此，這也決定了普通高校開展陽光體育教育的方針是無法滿足高等職業(yè)院校體育教學(xué)的需求的。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校體育教育陽光體育素質(zhì)教育

作為我國(guó)高等教育的重要組成部分之一，高等職業(yè)院校擔(dān)負(fù)的不僅僅是滿足社會(huì)各行各業(yè)的人才需求不斷培養(yǎng)技能型的專項(xiàng)人才的重任，它還需要全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合型素質(zhì)，讓學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能與身體心理素質(zhì)得到全方位提高，培養(yǎng)出能夠真正適應(yīng)新社會(huì)發(fā)展的人才。而“陽光體育運(yùn)動(dòng)”在鍛煉學(xué)生體質(zhì)之余，還能夠讓學(xué)生們擺脫以往對(duì)體育的抵觸情緒，逐漸將體育鍛煉作為日常生活中的一部分，從而為自己以后的人生奠定好堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。

1　加大政府與學(xué)校的宣傳和支持力度

我國(guó)大力開展陽光教育活動(dòng)的根本目的是為了通過體育運(yùn)動(dòng)的形式，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余獲得更多的接觸大自然的機(jī)會(huì)，并且在各式各樣的鍛煉形式中漸漸體驗(yàn)到體育鍛煉的樂趣。然而，在陽光體育運(yùn)動(dòng)的落實(shí)過程中，最先要解決的便是學(xué)生們以往對(duì)體育鍛煉的抵觸情緒，讓學(xué)生們能夠積極地加入到陽光體育運(yùn)動(dòng)中，這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀與學(xué)生的性格特征，有針對(duì)性的制定出陽光運(yùn)動(dòng)開展方案，保證方案的科學(xué)性與實(shí)用性。學(xué)校還可借助于全校動(dòng)員大會(huì)、校園廣播站以及海報(bào)等形式豐富的宣傳手段，為學(xué)生們營(yíng)造出活潑輕松的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，并且還可以開展體育知識(shí)競(jìng)賽以及專業(yè)講座等一系列活動(dòng)，不斷加深學(xué)生們對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，對(duì)他們的思想形成潛移默化的影響。

除此之外，各個(gè)省市相關(guān)的教育部門以及共青團(tuán)需要對(duì)高等職業(yè)院校開展的各類體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和規(guī)范，讓每個(gè)學(xué)生每天都能夠得到充足的鍛煉時(shí)間，積極創(chuàng)造豐富多彩的體育活動(dòng)給學(xué)生們提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)。例如，在校際之間大力開展各種與體育相關(guān)的文化藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生們能夠樂在其中，同時(shí)還可加大各個(gè)學(xué)校的體育交流，激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育鍛煉的熱情。盡管，以往在學(xué)校內(nèi)部常常會(huì)有定期的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，往往由于后續(xù)宣傳工作沒能及時(shí)跟進(jìn)而使得學(xué)生們無法對(duì)體育鍛煉抱有持續(xù)性的熱情。為了解決這一問題，學(xué)校需要對(duì)體育教學(xué)工作制定詳盡的月工作計(jì)劃和周工作計(jì)劃，使得各類體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)期，讓學(xué)生們的鍛煉意識(shí)和體育精神在每天的體育活動(dòng)中都得以強(qiáng)化。

2　促進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)形式的多元化發(fā)展

以往的體育教學(xué)之所以無法激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育鍛煉的興趣，往往是由單一枯燥的教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)致的，所以，在開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的過程中，需要不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，將當(dāng)前流行的、學(xué)生們易于接受的體育項(xiàng)目和傳統(tǒng)的民間活動(dòng)融入到陽光體育教學(xué)中，為學(xué)生們提供各式各樣的集趣味性與實(shí)用性于一體的體育活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠樂在其中，并在體育鍛煉中不斷發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，從心里認(rèn)可陽光體育教學(xué)。只有這樣，才能消除學(xué)生們以往對(duì)體育教學(xué)的抵觸情緒，切實(shí)保證陽光體育教學(xué)的順利開展。

3　增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)

作為當(dāng)前高等職業(yè)院校教學(xué)的重要組成部分，僅靠學(xué)生們?cè)隗w育課堂上的鍛煉，是無法讓學(xué)生們掌握正確的體育技能的，長(zhǎng)此以往，還會(huì)讓學(xué)生們喪失對(duì)體育鍛煉的積極性，所以，體育教學(xué)的順利開展，還需要教師在日常教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。對(duì)于體育教學(xué)而言，最重要的除了鍛煉學(xué)生的體魄之外，還需要完成對(duì)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，讓體育鍛煉能夠貫穿到學(xué)生的一生當(dāng)中。所以，高等職業(yè)院校作為學(xué)生的成才階段，需要因材施教，根據(jù)學(xué)生自身的不同特性，有針對(duì)性的組織開展各類體育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠根據(jù)自己的需要和興趣點(diǎn)所在找到適合自己的鍛煉方式和學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)起學(xué)生們對(duì)體育鍛煉的主觀能動(dòng)性，積極投入到體育課堂教學(xué)中。在陽光體育教學(xué)中，教師需要時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)生是課堂的主體，在教學(xué)過程中給予學(xué)生充分的自由發(fā)展空間，為學(xué)生們營(yíng)造能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的體育環(huán)境，將課堂主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。只有這樣才能從根本上激發(fā)出學(xué)生們?cè)谡n堂的創(chuàng)造力以及對(duì)陽光體育教學(xué)的興趣，從而讓學(xué)生們的潛力得到不斷挖掘，同時(shí)在寓教于樂中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的自信心，讓學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心喜歡上體育鍛煉并形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

4　營(yíng)造良好的校園體育鍛煉環(huán)境

陽光體育教學(xué)之所以能夠獲得眾多教師與學(xué)生的認(rèn)可，是因?yàn)榘殡S著陽光教學(xué)工作的不斷深入，無論是在課外開展的陽光體育運(yùn)動(dòng)還是日常的體育課都為學(xué)校以往單調(diào)的學(xué)校生活注入了源源不斷的活力，讓校園的文化氛圍得到了大幅度提升。所以，在今后的陽光體育教學(xué)工作中，還需要為學(xué)生們營(yíng)造豐富多彩的體育鍛煉文化環(huán)境，讓體育鍛煉從以往枯燥無味的田徑以及球類運(yùn)動(dòng)中釋放出來，根據(jù)學(xué)生們的需要，大力推進(jìn)各類體育社團(tuán)和協(xié)會(huì)，諸如乒乓球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、游泳社團(tuán)、滑板協(xié)會(huì)等的建設(shè)工作，讓校園體育鍛煉文化氛圍不斷活躍起來，使學(xué)生們能夠在自己感興趣的各種體育活動(dòng)中獲得更多的自我展現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓自己的運(yùn)動(dòng)潛力得到不斷的挖掘。

5　增強(qiáng)資金投入與體育設(shè)施建設(shè)

當(dāng)前，我國(guó)許多高等職業(yè)院校相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施并未能充分滿足體育課堂以及學(xué)生鍛煉的需求，而相關(guān)部門也未能對(duì)此給予充分的關(guān)注。因此，要想增強(qiáng)學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)，需要從相關(guān)政府部門領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的管理層出發(fā)，提高政府和學(xué)校在體育經(jīng)費(fèi)上的投入資金，對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行改革。而在對(duì)體育設(shè)施重新進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的過程中，要時(shí)刻以學(xué)生為本，在充分了解學(xué)生愛好興趣的基礎(chǔ)之上，對(duì)體育場(chǎng)館進(jìn)行有針對(duì)性的擴(kuò)建。除此之外，許多省市大型的體育場(chǎng)館還需要對(duì)學(xué)生采取各類優(yōu)惠免費(fèi)政策，并對(duì)體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施定期開展安全檢查與問題維修工作，保證無論是校內(nèi)

的還是校外的大型體育設(shè)施都能夠良好的服務(wù)于學(xué)生，讓我國(guó)學(xué)生的綜合身體素質(zhì)得到穩(wěn)步提升。

6　加大體育教師的素質(zhì)培養(yǎng)

作為陽光體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定者與課堂環(huán)節(jié)的引導(dǎo)人，體育教師的專業(yè)素質(zhì)將對(duì)陽光教育的教學(xué)效果產(chǎn)生直觀影響。所以，學(xué)校需要專門針對(duì)體育教師制定出一套科學(xué)合理的考核評(píng)估體系，根據(jù)教師的實(shí)際工作效果進(jìn)行績(jī)效考核，并根據(jù)最終的結(jié)果予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，從而不斷激發(fā)體育教師們的工作熱情，大幅度提升教師的專業(yè)能力水平與課堂教學(xué)質(zhì)量。不僅如此，還需要對(duì)教師們定期開展培訓(xùn)課程，保證體育教師們的專業(yè)知識(shí)能夠得到及時(shí)更新，不斷開闊教師們的視野，從而讓教師們通過多種多樣的課堂創(chuàng)新模式，提高學(xué)生們投入到體育鍛煉中的熱情。

7　結(jié)語

綜上所述，盡管近年來，我國(guó)已經(jīng)將體育教育納入了高等職業(yè)院校的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之中，也正在大力推進(jìn)“陽光體育教育”，但許多學(xué)校和學(xué)生并未能真正認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)和陽光體育教育對(duì)學(xué)生自身發(fā)展的重要性，從而導(dǎo)致只有極為少數(shù)的學(xué)生能夠真正加入到陽光體育的相關(guān)活動(dòng)中，不僅如此，資金、師資、器材等方面投入不足也阻礙了陽光體育運(yùn)動(dòng)在高等職業(yè)院校的順利開展。所以，要想真正貫徹落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)，僅僅靠學(xué)?；蛘呓逃块T的單方面努力是不夠的，它需要學(xué)校、政府和社會(huì)各個(gè)層面的共同努力，只有這樣，才能從根本上提高大家對(duì)陽光體育教育的認(rèn)識(shí)，并逐漸加入到陽光體育鍛煉中。

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文章編號(hào)：2095-2813（2015）02（b）-0119-02