李競(jìng)

【摘 要】當(dāng)代社會(huì)飛速發(fā)展中，社會(huì)上各行各業(yè)都在以秒速更新中，而這些更新與發(fā)展的基礎(chǔ)卻永遠(yuǎn)離不了教育的創(chuàng)新。為了我們祖國(guó)的花朵能在學(xué)校養(yǎng)成健康的體魄與心理，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，具備更高的素質(zhì)水平，我們的新課改在悄然開(kāi)展。在教學(xué)創(chuàng)新的大趨勢(shì)下，新的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的體育教學(xué)觀念被熱議，小學(xué)體育教育也應(yīng)順應(yīng)大趨勢(shì)，改革勢(shì)在必行。筆者就新課改下的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新方面進(jìn)行了相關(guān)探討。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育教學(xué) ? ? 新課改 ? ?創(chuàng)新

一、引言

小學(xué)生是祖國(guó)的希望，而小學(xué)教育是孩子求學(xué)過(guò)程中的重要基礎(chǔ)。隨著新課改的開(kāi)展，小學(xué)各科目都要順應(yīng)改革的大趨勢(shì)進(jìn)行改革，特別是體育教育，更是改革中的重中之重。

二、小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀

在我國(guó)傳統(tǒng)的教育體制下，只重視分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，家長(zhǎng)和學(xué)校都出現(xiàn)了“重文輕武”的現(xiàn)象，忽略了體育教育在孩子生活與學(xué)習(xí)中的作用，大家都認(rèn)為體育教育是可有可無(wú)的，是無(wú)足輕重的。那體育課是什么？是“帶著學(xué)生玩”，是孩子在繁重的課業(yè)之后的一種放松？是讓孩子鍛煉鍛煉，具體鍛煉什么？大家沒(méi)有概念;是“讓孩子學(xué)個(gè)特長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，但是不是每個(gè)孩子都能練就一個(gè)特長(zhǎng);是隨時(shí)可以被占用的“自習(xí)課”！特別是到了臨近考試的時(shí)候，好多學(xué)校體育課都要為文化課做出“犧牲”。無(wú)論大家承認(rèn)不承認(rèn)，大多數(shù)學(xué)校的體育教育課就是這種狀態(tài)，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)，在大家的意識(shí)里就沒(méi)有一個(gè)對(duì)體育教育的正確認(rèn)識(shí)。

三、小學(xué)體育教學(xué)的目的

小學(xué)體育課到底是什么？設(shè)置這個(gè)課程的目的是什么呢？

1.小學(xué)生的身體還處于生長(zhǎng)發(fā)育期，要經(jīng)常鍛煉身體，并促進(jìn)身體健康正常發(fā)育，需要通過(guò)體育教育來(lái)完成。

小學(xué)是身體發(fā)育的關(guān)鍵期，正確科學(xué)的體育鍛煉可以促進(jìn)孩子身體發(fā)育。體育教學(xué)的過(guò)程中，體育老師會(huì)合理并科學(xué)地安排課堂，使孩子們既可以得到相應(yīng)的鍛煉，又可以休整大腦。

2.了解體育的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)和技能也需要通過(guò)體育教育來(lái)完成。

中國(guó)是體育大國(guó)，但是要想躋身為體育強(qiáng)國(guó)，需普及體育的相關(guān)知識(shí)及技術(shù)，提高對(duì)體育的熱愛(ài)度。體育教育課程就是要學(xué)生們了解體育項(xiàng)目，初步掌握基本的體育知識(shí)，為將來(lái)健康成長(zhǎng)打基礎(chǔ)，從娃娃抓起。

3.體育教育課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的絕好機(jī)會(huì)，一定不能忽視。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，品德教育是必備課程，體育課堂可以使品德教育理論與實(shí)踐相結(jié)合，更有說(shuō)服力，對(duì)學(xué)生的品德教育更加直觀，絕不能錯(cuò)失良機(jī)。比如體育游戲中必須有規(guī)則，通過(guò)體育游戲進(jìn)行規(guī)則教育，使學(xué)生知道凡事都要有規(guī)則，不能任意妄為;再如各項(xiàng)團(tuán)體體育項(xiàng)目中各個(gè)隊(duì)員之間的團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)體育項(xiàng)目進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作教育，使學(xué)生知道單一的力量是微弱的，團(tuán)隊(duì)合作的力量是強(qiáng)大的，等等，這些都融合在體育教學(xué)里。

四、新課改下小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新

認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的目的與其重要性，要改變現(xiàn)在的體育教學(xué)現(xiàn)狀，適應(yīng)新課改的要求，就需要促進(jìn)對(duì)其的改革和創(chuàng)新。本人認(rèn)為，體育教學(xué)的創(chuàng)新需要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

1.創(chuàng)建小學(xué)體育教學(xué)的新理念與新思路。

傳統(tǒng)的小學(xué)體育教育還是以體育老師為主體，學(xué)生被動(dòng)接受，依舊死板的學(xué)生列隊(duì)，老師自導(dǎo)自演地站在隊(duì)列前教授動(dòng)作要領(lǐng)。而新的教學(xué)理念應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生在體育課堂上的主體意識(shí)，老師扮演好導(dǎo)演角色和改良師生關(guān)系三者相融合，由此來(lái)提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

學(xué)生不能再是被動(dòng)地接受，而應(yīng)該充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。教師要給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間，多給學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們對(duì)體育這個(gè)科目的興趣，養(yǎng)成勤于鍛煉的習(xí)慣，以防營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩導(dǎo)致體質(zhì)下降。老師要充分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，創(chuàng)建一種活潑民主的教學(xué)氛圍，促進(jìn)師生互動(dòng)，使學(xué)生們喜歡體育課堂，活學(xué)活用，在玩中鍛煉身體，培養(yǎng)提高品德素質(zhì)，練就強(qiáng)健的體魄。

2.不要墨守成規(guī)，要敢于打破常規(guī)，創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)教法，因材施教。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而現(xiàn)在的小學(xué)體育教育中教法單一而簡(jiǎn)單，無(wú)法激發(fā)學(xué)生們的興趣，這就需要?jiǎng)?chuàng)新教法，而每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)是不同的，因此需要因材施教。例如，引入情景教學(xué)，激發(fā)興趣！情景教學(xué)就是把各項(xiàng)體育活動(dòng)像編劇一樣把它放入一個(gè)情景里，像講故事一樣設(shè)置環(huán)節(jié)，讓孩子們沉浸在故事情節(jié)或游戲里的同時(shí)，把體育課堂需要消化吸收的體育技能和品德教育完成！我曾經(jīng)用過(guò)“追泡泡”的游戲讓學(xué)生們不知不覺(jué)完成了運(yùn)動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng);引入“火車(chē)站”的情景，使學(xué)生在不知不覺(jué)中完成了跑圈的任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，一定要根據(jù)不同身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的學(xué)生設(shè)置不同難度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生自己根據(jù)自身的情況去選擇適合自己身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)難度，以做到因材施教。

3.改進(jìn)小學(xué)體育評(píng)估系統(tǒng)，創(chuàng)新考核方式。

關(guān)于體育考核方式，不能再簡(jiǎn)單地以每學(xué)期最后的考試作為評(píng)估方式，也不能單純以考查技能掌握情況為評(píng)估目的。要改進(jìn)評(píng)估考核方式和目的，要對(duì)學(xué)生的體育素養(yǎng)、意志品質(zhì)的綜合素質(zhì)進(jìn)行考核。評(píng)估方式也不能單一化，應(yīng)多樣化，可以采用師生互評(píng)，生生互評(píng)，組別互評(píng)和自我評(píng)價(jià)等各種手段來(lái)完善小學(xué)體育教學(xué)的評(píng)估系統(tǒng)，更加有效地提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)體育教學(xué)的創(chuàng)新。

五、結(jié)語(yǔ)

江澤民同志說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂?！眲?chuàng)新是萬(wàn)事發(fā)展的基礎(chǔ)，在教育改革大潮的進(jìn)程中，小學(xué)體育教學(xué)也會(huì)遇到一波又一波的問(wèn)題，這就需要我們體育教育工作者創(chuàng)新出更多的解決問(wèn)題的辦法，來(lái)迎接每一個(gè)問(wèn)題的挑戰(zhàn)。小學(xué)體育教育任重而道遠(yuǎn)，需要我們推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)教法和教學(xué)理念，以旺盛的生命力更好地服務(wù)于教育，服務(wù)于我們祖國(guó)的花朵！

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