廖云鴻

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 快樂(lè)體育教學(xué)是指讓學(xué)生在體育活動(dòng)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的走向操場(chǎng)。而在中學(xué)籃球體育教學(xué)中運(yùn)用快樂(lè)體育的教學(xué)方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣，更多的參與到籃球活動(dòng)中去，要確保快樂(lè)體育在籃球教學(xué)中正常開(kāi)展，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行把握：1.完善學(xué)?；@球設(shè)施，滿(mǎn)足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求；2.加強(qiáng)教學(xué)，提高學(xué)生籃球技巧；3.創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生享受籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；4.積極舉辦各種活動(dòng)，營(yíng)造良好的氛圍。

關(guān)鍵詞 快樂(lè)體育 中學(xué)籃球教學(xué) 應(yīng)用

一、中國(guó)傳統(tǒng)教育

中國(guó)傳統(tǒng)教育主要以應(yīng)試教育為主，重視教師及教師活動(dòng)，忽略學(xué)生及學(xué)生活動(dòng)。就是以教師為中心。導(dǎo)致在教育中忽略體育教學(xué)，學(xué)生對(duì)體育教學(xué)興趣低下，以至于學(xué)生活動(dòng)參與率少，身體素質(zhì)低下。這個(gè)缺陷一直存在著。

二、快樂(lè)體育的概念

快樂(lè)體育一詞最早于1979年出現(xiàn)于日本，并于20世紀(jì)90年代傳入中國(guó)并運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響[1]?？鞓?lè)體育是指學(xué)生在心境自然、開(kāi)朗的環(huán)境下，在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到自覺(jué)而快樂(lè)的進(jìn)行體育課的學(xué)習(xí)與鍛煉，不僅有利于中學(xué)生身心健康，而且有利于改善中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)制度。

三、快樂(lè)體育與傳統(tǒng)體育在中學(xué)籃球體育教學(xué)中應(yīng)用的區(qū)別

我們將有籃球體育課的一班和二班作為實(shí)驗(yàn)班級(jí)，在一班教學(xué)時(shí)采用傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，而在二班采用快樂(lè)體育的教學(xué)方法，在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)之后，兩個(gè)班有了明顯的差別。相比較之下，二班的同學(xué)更喜歡上體育課，一個(gè)學(xué)期只有兩名同學(xué)因有事請(qǐng)假而沒(méi)有去上體育課，而一班同學(xué)明顯不喜歡上體育課，三天兩頭有人請(qǐng)假不去上體育課，甚至出現(xiàn)了曠課的現(xiàn)象。另外，二班同學(xué)的籃球技術(shù)較一班有了明顯的提高，二班請(qǐng)病假的同學(xué)也減少了很多，在一班，同學(xué)還是經(jīng)常請(qǐng)病假，可以看出二班同學(xué)因?yàn)檩^一班同學(xué)喜歡上體育課，同學(xué)們經(jīng)常自覺(jué)的去打籃球、參加各種體育活動(dòng)，以至于二班同學(xué)的身體素質(zhì)也有了改善。

四、如何將快樂(lè)體育更好的運(yùn)用于中學(xué)籃球體育教學(xué)中

（一）完善學(xué)?；@球設(shè)施，滿(mǎn)足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求

在很多地方中學(xué)生都有打籃球的興趣，然而沒(méi)有場(chǎng)地，場(chǎng)地較差成為制約中學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要的因素，諸如場(chǎng)地不平整、籃球架破舊等，不僅會(huì)影響學(xué)生們的參與熱情，而且容易使學(xué)生受傷。因此，國(guó)家應(yīng)該加大扶持力度，加強(qiáng)在體育方面的投資，并且將投資落實(shí)到實(shí)處，切實(shí)改善落后地區(qū)的體育活動(dòng)環(huán)境，增強(qiáng)中學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。同時(shí)，學(xué)校等場(chǎng)所要制定相應(yīng)的管理措施，實(shí)時(shí)維護(hù)運(yùn)動(dòng)器材，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)器材使用壽命。

（二）加強(qiáng)教學(xué)，提高學(xué)生籃球技巧

籃球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)教學(xué)中是開(kāi)設(shè)比較普遍的一個(gè)項(xiàng)目，是學(xué)生們最喜歡的項(xiàng)目之一，因此，體育教師如何在教學(xué)中提高學(xué)生的籃球技巧、戰(zhàn)術(shù)，更好的提高學(xué)生對(duì)于籃球的興趣，是提高體育教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展中學(xué)生體質(zhì)的關(guān)鍵性因素。由于大部分中學(xué)生一開(kāi)始打籃球就急于投籃，對(duì)于籃球的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練不足，籃球技能好的同學(xué)并不多，對(duì)于籃球技能差的同學(xué)，體育老師不能一味地高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，否則就會(huì)使這些學(xué)生失去參與籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，甚至使他們失去參與體育活動(dòng)的興趣，那樣體育課也就失去了存在的意義。對(duì)于這些學(xué)生，體育老師更要耐心的教導(dǎo)，讓他們從基礎(chǔ)開(kāi)始練習(xí)，使學(xué)生更多的掌握籃球的理論知識(shí)和不斷的加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)理論的學(xué)習(xí)。對(duì)于不同的同學(xué)，體育老師應(yīng)該采取不同的教學(xué)方法，可以根據(jù)同學(xué)對(duì)籃球掌握的不同程度，對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)，爭(zhēng)取使所有的學(xué)生都對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，使更多的學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)的加入到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)中學(xué)生體質(zhì)，提高中國(guó)國(guó)民身體整體水平。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生享受籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣

體育教師不能拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，應(yīng)該大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造新的教學(xué)方法。中國(guó)傳統(tǒng)的教育方法存在很大的局限性，在中國(guó)很多地方，由于體育不是高考科目，中學(xué)生的體育課微乎其微，而且經(jīng)常被其他所謂的主課占去，學(xué)生們參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)基本上為零，甚至那些對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有很高熱情的同學(xué)也不得不放下內(nèi)心的熱情[3]。其實(shí)，體育運(yùn)動(dòng)也是一項(xiàng)重要的科目，應(yīng)該引起各部門(mén)的注意，加強(qiáng)教學(xué)改革，提高對(duì)中學(xué)生體育課的重視。將課程與體育課相結(jié)合，這樣勞逸結(jié)合，不僅能提高學(xué)生的上課效率，而且能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

（四）積極舉辦各種活動(dòng)，營(yíng)造良好的氛圍

學(xué)校以及其他部門(mén)可以通過(guò)積極舉辦各種籃球比賽，調(diào)動(dòng)中學(xué)生的體育活動(dòng)參與率，更要積極宣傳體育運(yùn)動(dòng)的重要作用，引起學(xué)生、老師的重視，使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，使運(yùn)動(dòng)成為每日必不可少的活動(dòng)。

五、結(jié)語(yǔ)

快樂(lè)體育是面向全體學(xué)生，著眼于未來(lái)的教學(xué)方法，從學(xué)生的體育需求和愛(ài)好出發(fā)，讓學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下完成體育教學(xué)，作為一種全新的教學(xué)方式，它對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)產(chǎn)生了重要的影響。將快樂(lè)體育的教學(xué)方法與中國(guó)籃球體育教學(xué)相結(jié)合，有利于更好的學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)方法，為改善我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)方法提供范例?？鞓?lè)體育教學(xué)作為一種良好的教學(xué)形式，在學(xué)生扎實(shí)掌握知識(shí)與技能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，以及競(jìng)爭(zhēng)的精神。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王明鑫，周婧.快樂(lè)體育在中學(xué)籃球體育教學(xué)中應(yīng)用的研究[J].學(xué)校體育學(xué).2014（10）：574.

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