柴永紅

中圖分類(lèi)號(hào)：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）22-0091-02

為培養(yǎng)新世紀(jì)全面發(fā)展的一代新人，根據(jù)幼兒發(fā)展情況和對(duì)未來(lái)人才定位，為幼兒發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，立足我園實(shí)際，大膽進(jìn)行教育改革和探索，在全面育人的基礎(chǔ)上，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，立足戶(hù)外體育研究與實(shí)踐，逐年形成優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。什么活動(dòng)最適合幼兒呢？對(duì)于幼兒最好的活動(dòng)就是游戲活動(dòng)。幼兒在游戲各種能力可以得到更好的發(fā)展，所以，除了游戲再?zèng)]有更好的“靈丹妙藥”。因此幼兒教育把游戲活動(dòng)放在首位是理所當(dāng)然。

一、幼兒民間游戲促進(jìn)幼兒綜合感知能力的發(fā)展

幼兒民間游戲由于它形式簡(jiǎn)單、靈活多變的特點(diǎn)視為幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，它豐富的內(nèi)容和多種多樣的形式組成的娛樂(lè)性和競(jìng)爭(zhēng)性，較好的激發(fā)了幼兒濃郁的興趣。民間游戲的內(nèi)容不僅涉及一些自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象，它還包括了社會(huì)的各個(gè)知識(shí)面。所以，幼兒在游戲活動(dòng)中，要有足夠的注意力集中、靈敏的反應(yīng)和準(zhǔn)確的記憶。

幼兒在游戲活動(dòng)中要充分的調(diào)調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)部位的共同參與和配合，比如手、腳、眼、頭等等部位。如“老鷹捉小雞的”這個(gè)民間游戲，游戲中一人扮老鷹，一人扮母雞，多名幼兒扮小雞；母雞媽媽為了保護(hù)小雞寶寶的安全，不讓小雞寶寶被老鷹抓去，必須對(duì)付老鷹做出的各種毫無(wú)防備的“攻擊”動(dòng)作，而老鷹也要?jiǎng)幽X筋、想辦法、千方百計(jì)的捉到小雞寶寶，這其實(shí)就是一個(gè)幼兒的注意力、觀察力、動(dòng)作靈敏反應(yīng)的協(xié)調(diào)配合的過(guò)程。這樣幼兒在游戲過(guò)程中對(duì)生活有了認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，對(duì)幼兒的思維、想象、語(yǔ)言等等各種能力有了較好的發(fā)展。

二、游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒之間相互合作，積極交流、適應(yīng)社會(huì)等能力的發(fā)展

許多民間游戲活動(dòng)一般都需要2-3名幼兒以及3名以上的幼兒共同合作才能進(jìn)行的活動(dòng)，如背蘿卜（2人），“人、槍、老虎”（3人），跳橡皮筋、跳繩、踢毽子（1-2人）、打沙包、猜領(lǐng)頭人（3人）、推磨、搖船（3人）、丟手絹等等都需要許多人參加，這樣正好滿(mǎn)足幼兒與幼兒之間合群的需要。幼兒在不同的民間游戲中自由尋找自己的小伙伴，很好的構(gòu)建小伙伴之間的伙伴關(guān)系，有利于培養(yǎng)幼兒的合作精神。這些民間體育游戲不僅保進(jìn)了幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，而且也鍛煉了他們的運(yùn)動(dòng)技巧。幼兒在游戲活動(dòng)中與他人之間建立深厚的友誼，這是難能可貴的一種知識(shí)，同時(shí)也是教師千萬(wàn)遍說(shuō)教所不一定能達(dá)到的，而采用游戲活動(dòng)這種方式卻能輕松達(dá)到效果。如果缺乏幼兒之間的合作精神，游戲在很難進(jìn)行或者失去它本身的價(jià)值：趣味性和社會(huì)性。

另外，幼兒在游戲中可以互相協(xié)作、相互模仿、正確學(xué)會(huì)與別人友好相處，學(xué)會(huì)自己解決幼兒之間發(fā)生的各種矛盾，游戲中同伴的交流迫使他們相互表白，逐漸學(xué)會(huì)了表達(dá)，豐富了詞匯，較好的培養(yǎng)了幼兒的掌控能力和遵守規(guī)則的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

最后是幼兒在游戲中，幼兒可以互換角色，在不同的角色中可以調(diào)整自己的情緒和行動(dòng)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們所處的環(huán)境都很優(yōu)越，再加上他們中間有個(gè)性的差異，有的孩子表現(xiàn)的非常任性，對(duì)自己喜歡的器械霸為己有，不與同伴一起玩，如果進(jìn)行這方面的游戲，幼兒在游戲的開(kāi)展中，幼兒要充分相互配合，集體性參與，這樣不僅鍛煉了幼兒的組織能力和責(zé)任感，而且促進(jìn)幼兒之間相互團(tuán)結(jié)，積極合作交往能力的發(fā)展，使幼兒更好的得到全面發(fā)展。

三、游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒們自信心和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的發(fā)展

民間幼兒游戲有許多是幼兒們比較歡迎的游戲形式，雖然較有競(jìng)爭(zhēng)性，但是它比較輕松、有樂(lè)趣，能適應(yīng)幼兒身心發(fā)展水平和對(duì)游戲的需要。幼兒在游戲中享有充分的自由，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的盡情玩耍，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)任何來(lái)自外界的干預(yù)，他們的心情完全放松的，完全投入到游戲活動(dòng)中。始終積極，主動(dòng)地進(jìn)入游戲。在游戲中體驗(yàn)到歡樂(lè)的氣氛、優(yōu)美的節(jié)奏和開(kāi)心的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒們的自信心和成就感的發(fā)展。

然而，幼兒們?cè)谟螒蛑幸苍S會(huì)遇到挫折和失敗，自信心和成就感就會(huì)受到打擊，有些幼兒的情緒也會(huì)處于不安狀態(tài)、煩躁的狀態(tài)，但是大多數(shù)幼兒都會(huì)有好勝的心理，豐富有趣、妙趣橫生的游戲在吸引著他們，為了參加這種游戲，他們會(huì)立即克服這種緊張與煩躁不安狀態(tài)，克服自身的弱點(diǎn)，遵守規(guī)則，選擇并且忍受這種煩惱，鼓足勇氣去參加游戲，從而使他們的意志品質(zhì)得以培養(yǎng)。比如“跳房子”“捉迷藏”“丟手絹”“小貓釣魚(yú)”等等這些游戲，幼兒可以在這些游戲中承受挫折的能力及活潑開(kāi)朗的性格慢慢的加以形成。

同時(shí)民間幼兒游戲?qū)τ變旱谋鎰e是非的能力和正確評(píng)價(jià)自己與別的幼兒的能力有所培養(yǎng)。因?yàn)橐粋€(gè)完整的游戲過(guò)程的進(jìn)行取決于幼兒對(duì)游戲規(guī)則的掌握，對(duì)自己較好的評(píng)價(jià)和對(duì)其他幼兒的監(jiān)督過(guò)程，如果有幼兒在游戲過(guò)程中不遵守游戲規(guī)則又想繼續(xù)參加游戲活動(dòng)，就會(huì)引來(lái)或者造成其他幼兒的指責(zé)和不滿(mǎn)，這就較好的增強(qiáng)了幼兒的互相評(píng)價(jià)的能力發(fā)展。通過(guò)戶(hù)外民間游戲活動(dòng)的開(kāi)展，既增強(qiáng)了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，又促進(jìn)了幼兒體能的提高，體能測(cè)試優(yōu)秀率逐年提高。在提高幼兒體能、增進(jìn)健康的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒非智力品質(zhì)的發(fā)展，有助于幼兒健康心理的培養(yǎng)。

（責(zé)任編輯 李 翔）