黃小玉

【摘 要】高中英語快樂教學(xué)：本文旨在通過本人在教學(xué)中的點滴體會.結(jié)合當前提倡的新課程理念對高中英語教學(xué)中如何行之有效地引導(dǎo)學(xué)生主動、快樂地學(xué)習(xí)進行粗淺的探究。引導(dǎo)學(xué)生積極參與.培養(yǎng)學(xué)生興趣，樹立自信心。激發(fā)學(xué)習(xí)動力，從而使學(xué)快樂學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)方式；學(xué)習(xí)方式優(yōu)化；高中英語

一、教學(xué)中刨設(shè)貼切生動的情景.使學(xué)生形成對學(xué)習(xí)的濃厚興趣

貼切而生動的情景設(shè)置可以充分調(diào)動學(xué)生主動參與，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。萌發(fā)興趣。而只有有了興趣才有可能使學(xué)生全身心地投入。才能推動學(xué)生探索、理解并且合理運用知識。有了興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中才能體會到快樂，才能樂學(xué)。學(xué)生如果缺乏興趣.教學(xué)則成為死板僵化的教條。正如孔子所說：“知之者不如好之者.好之者不如樂之者?！奔磳W(xué)習(xí)有=三種境界。即知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)。一個想學(xué)有所成的學(xué)生必須達到樂學(xué)的境界。我覺得樂學(xué)就是把學(xué)習(xí)看成自己生活中不可缺少的一部分。認為學(xué)習(xí)是一件愉快的事而不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成一種負擔、一種痛苦、一種無奈。教師只需要幫助、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。學(xué)習(xí)活動和方式由學(xué)生自己選擇和決定。學(xué)生就會從成功中獲得信心，增長興趣.以學(xué)為樂。

由于文化背景的差異，英語和漢語對于學(xué)生來說確實是兩個完全不同的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中所能得到的實踐環(huán)境很少.學(xué)生容易因失去興趣而疲倦，甚至?xí)延⒄Z學(xué)習(xí)當成是一種負擔。針對這一情況，教師應(yīng)給充分利用自己的綜合知識來營造濃厚的氛圍使學(xué)生充分參與、身處其中，讓學(xué)生學(xué)以致用.通過運用來鞏固、發(fā)展和創(chuàng)新。例如用英語組織教學(xué)就是一個很好的方法，我們可以由淺人深地組織語言，是學(xué)生能夠理解并且積極配合。教師用英語指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生用英語思維，這樣學(xué)生一定會獲益匪淺。同時我們還可以通過自身的榜樣示范作用，用自己的人格魅力及豐厚的專業(yè)知識去吸引學(xué)生，使他們意識到英語學(xué)習(xí)的重要性和實用性。從而萌發(fā)強烈的自主學(xué)習(xí)欲望，這樣就可以收到事半功倍的效果。

值得我們關(guān)注的是：當今社會人們的傳統(tǒng)觀念還是以分數(shù)論高低。以高考論成敗，這就直接導(dǎo)致了教師教學(xué)過程的機械化、模式化，一味地追求成績而缺乏創(chuàng)新精神。然而我們應(yīng)該意識到：學(xué)生是教學(xué)的中心.是教學(xué)的主體。教師的任務(wù)是教會學(xué)生學(xué)習(xí)而不是灌輸學(xué)生知識。教師，電該以學(xué)生為主體，人而異，因材施教。自主是每個人與皇俱來的需求。所以每個學(xué)生都有選擇的自由。任何一個教師沒有理由強求學(xué)生參與自己不喜歡的活動。因此.教師應(yīng)還給學(xué)生這一權(quán)力，使其自主地從事學(xué)習(xí)活動。只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性。讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣和主動性。在教師的引導(dǎo)下積極獲取知識。學(xué)以致用，不斷發(fā)展、創(chuàng)新。這樣學(xué)生才有可能青出于藍而勝于藍。

二、給學(xué)生構(gòu)造能夠自由施展才能的平臺，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

任何學(xué)習(xí)的最終目標都是學(xué)以致用。單單課本上的知識是遠遠不夠的，只有在不斷運用中去發(fā)現(xiàn)、探究，才能獲取更多知識。我們町以給學(xué)生提供多種展示的平臺。比如我們可以讓學(xué)生用英語寫日記，為準確表達而去鉆研、探索；也可以讓學(xué)生聽，唱英語歌曲，不但可以提高聽力、英語語感和口語，還可以讓學(xué)生從娛樂中品味國外風土人情：還可以讓學(xué)生觀看一些經(jīng)典英文大片，既能學(xué)到一些地道英語，還可以引導(dǎo)他們形成正確的價值觀。我們要想激發(fā)學(xué)生的進取意識和上進心就先要想方設(shè)法讓學(xué)生取得一些成功，成就感是樹立自信的關(guān)鍵。也符合每個學(xué)生的心理需要。有自信就有動力。就可以使學(xué)生更加積極地參與學(xué)習(xí)活動。我們應(yīng)該讓學(xué)生有機會證實自己、取得成功。這樣他們就會獲得更大的激勵。

教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念.應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的參與者、引導(dǎo)者、合作者、組織者、促進者和指導(dǎo)者，充分發(fā)揮教學(xué)民主.尊重、熱愛、信任每一個學(xué)生。不偏愛優(yōu)生，不歧視差生，公平處理問題。營造融洽的師生關(guān)系.這樣有助于增強課堂互動，形成快樂的學(xué)習(xí)氛圍。我覺得作為一名教師。需要真正地為學(xué)生著想，始終把學(xué)生放在第一位。努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，使學(xué)生能夠樹立自信，把自己的能力充分地展示出來，這樣才能無愧。學(xué)習(xí)模式的變革是大勢所趨，以往的舊的教育模式終將被淘汰，這就要求我們要努力學(xué)習(xí)新的教育理念并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。我覺得我們只要在教學(xué)中能切實地落實快樂教學(xué)，既可以使學(xué)生用愉悅的心情去快樂學(xué)習(xí)。又可以使我們體驗到成功的喜悅。

三、結(jié)語

隨著我國教育體制改革的不斷深入，學(xué)習(xí)方式問題日益受到教育界的關(guān)注。高中英語新課程標準要求教師們改變原有傳統(tǒng)的教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在新的課程背景下，高中英語教學(xué)逐漸從注重語言知識的掌握轉(zhuǎn)向關(guān)注人的教育，注重把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新能力和實踐能力的人。傳統(tǒng)的那種單純接受現(xiàn)成知識的學(xué)習(xí)方式難以適應(yīng)這一現(xiàn)實需要。因此，高中英語學(xué)習(xí)方式優(yōu)化勢在必行。學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化將有助于實現(xiàn)“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，并有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、探索性。

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