這是一道寫人的作文試題，意在展現(xiàn)同學(xué)鮮明的個(gè)性特征與獨(dú)特的風(fēng)采，此題沒(méi)有審題障礙，其寫作素材豐富，易于考生彰顯個(gè)性，寫出特色。大家可以從如下方面入手：

一、選材經(jīng)典顯個(gè)性。寫人之文的大忌就是選材不能凸顯人物的個(gè)性，這也是中學(xué)生寫人作文最常見(jiàn)的通病。要想做到選材典型，首先要對(duì)同學(xué)的個(gè)性之“奇”做精確定位，比如扮酷賣萌、我行我素、前衛(wèi)時(shí)尚、風(fēng)風(fēng)火火、大大咧咧、不修邊幅、不拘小節(jié)、膽大心細(xì)、粗枝大葉、熱情似火、沉靜如水等方面;其次是要調(diào)動(dòng)積累，細(xì)心回味同學(xué)的逸事，從中去篩選與其個(gè)性相符的素材，以此來(lái)凸顯其個(gè)性之“奇”;再者就是精心整合素材，做到以一當(dāng)十，使得人物形象躍然紙上。寫人之文，只有突出人物鮮明的個(gè)性，才會(huì)給人留下深刻的印象。

二、構(gòu)思精巧展風(fēng)采。寫同學(xué)可倒敘開(kāi)篇，造成懸念，引起讀者的興趣?？捎貌鍞?，豐滿人物形象，收到順敘所不能起到的作用?？蛇\(yùn)用懸念、誤會(huì)、抑揚(yáng)、巧合、張弛等技法，使文章構(gòu)思精巧，行文波瀾起伏，更加引人入勝。寫此文，宜以人物個(gè)性為線，橫向展開(kāi)，生動(dòng)塑造人物形象。如可以“性格奇”“天賦奇”“思想奇”為小標(biāo)題，緊扣一個(gè)“奇”字來(lái)展現(xiàn)人物非一般的神韻;也可以“追星族”“潔癖王”“小說(shuō)控”為小標(biāo)題，從三個(gè)方面突出人物的與眾不同之處;還可以“叛逆自我的是她”“敢為人先的是她”“瘋癲癡狂的是她”為小標(biāo)題，以個(gè)性為亮點(diǎn)來(lái)展示“她”迥然不同的特征。由此可見(jiàn)，寫人之文，巧妙包裝，會(huì)讓人物形象更加光彩照人！

三、細(xì)節(jié)鮮活繪神韻?？圩∪宋飩€(gè)性來(lái)寫活細(xì)節(jié)，是寫人之文的關(guān)鍵。比如寫某位同學(xué)是一個(gè)“小說(shuō)控”，可用上課偷讀的細(xì)節(jié)來(lái)突出其酷愛(ài)小說(shuō)之行;用走火入魔之“癡”來(lái)展現(xiàn)其沉迷小說(shuō)之態(tài);用偷讀“被捕”后抓狂的模樣表現(xiàn)其癡迷小說(shuō)之心……所有描寫均緊扣“愛(ài)閱讀”這一鮮明特點(diǎn)，這樣就可以把人物寫得具體可感，呼之欲出。因此，在行文過(guò)程中，我們一定要緊扣人物個(gè)性，細(xì)膩描繪人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等。唯有細(xì)節(jié)傳神，我們筆下的人物才會(huì)活起來(lái)！除此之外，在描寫過(guò)程中，還要用語(yǔ)鮮活，概括精準(zhǔn)，評(píng)價(jià)深刻，使得語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力與吸引力。在行文的過(guò)程中，我們不妨靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式，盡可能地在敘述、描寫之中加以議論，這樣會(huì)使人物的形象更具立體感，給讀者以個(gè)性化的深刻印象。