肖婕婷

我們在寫作文時總會遇到這樣的難題——有很好的寫作素材，卻沒有很好地表達寫作中心，導致最后寫出的作文看起來平淡乏味。因此，同學們在寫作文的時候，需要重視作文的創(chuàng)新，讓讀者在閱讀我們的作文時有耳目一新的感覺。

在作文中適當運用小標題，可以將每段的核心進行清晰的展示，最終將作文的中心思想表達出來。所以，在作文中如果能夠用好小標題，讓作文的段落與段落之間的關系更加清楚，這樣有層次的作文就能給讀者留下較深的印象。

我們在設置小標題的時候，要抓住事物之間的聯(lián)系以及發(fā)展組織素材，比如敘事類的散文，我們可能采用時間順序進行小標題的設置；寫哲理類的文章，我們通過具有象征意義的語句或者名詞進行命名；寫游記類的文章，我們采用空間順序確定小標題。所以，一般情況下，主要有三種標題取法，分別是時間順序法、空間組合法、邏輯連貫法。

在此之前，我們還要了解標題和小標題之間的關系，了解小標題的要求以及小標題之間的關系，才能寫出真正能為作文畫龍點睛的小標題。

一、小標題和標題之間的關系

小標題在突顯其個性的同時，不能忘了標題才是文章中心。主標題是小標題的“統(tǒng)領者”，小標題要從不同角度、不同層面來表現(xiàn)文章的中心，在小標題中不能出現(xiàn)與主標題相同的內容，而要抓住每個層次的重點，對每個段落的內容起到總括和提示的作用。小標題要圍繞主標題的話題，做到點明主題、層次分明，通過小標題讓文章的結構脈絡清晰可見。同時，小標題要更加獨特新穎，顯示出作者的獨特立意和創(chuàng)新寫法。

二、小標題的要求

首先，小標題一定要圍繞文章的主題來命名，從多角度來闡釋中心，所以在設置小標題的時候，對于小標題的文字要進行推敲和斟酌，讓讀者不僅有耳目一新的感覺，還要有耐人尋味之感。比如，《我們的班主任》一文中擬定的幾個小標題——雨、電閃雷鳴、彩虹，通過這三個意象小標題，突出了我們班主任老師在不同情況下的不同表現(xiàn)，以及在不同場景下的不同特點，讓人覺得文章趣味橫生。另外，小標題最好要對仗工整，有相同的格式和整齊的字數(shù)，給人一種良好的觀感享受，既貼合主題又具有美感。

三、小標題之間的關系

（一）并列關系

我們發(fā)現(xiàn)，在有小標題的作文中，小標題之間是并列的關系，它們緊緊圍繞主題思想，通過不同角度表現(xiàn)文章的內容。比如在《我想起了他》這篇文章中，從“忠”“智”“高尚人格”“千古遺憾”不同角度向讀者展示了一代智者諸葛亮的人格特點，關于這四個側面的小標題在文章中是并列關系；再比如，在《豐富多彩校園生活》中，小作者采用了三個小標題，分別寫教室里、實驗室里、籃球場上三個場面的豐富校園生活，并且通過“核舟記”“插曲”“奇觀”的名詞組合，讓人感受到頗有趣味。這里的小標題之間就是并列關系。

（二）層進關系

小標題之間的順序可以是時間順序，也可以是邏輯順序或者空間發(fā)展關系，包括遞進關系或者因果關系。比如在《打造藍天》一文中，就是按照事物的發(fā)展順序設置三個具有發(fā)展變化意義的小標題，從起風到下雨再到云散，不僅向讀者展示了天氣的變化過程，也象征了文章的中心思想——友誼從出現(xiàn)裂痕，到解除誤會，最后和好如初，正好一一對應三個天氣變化，這樣的文章讀起來會讓讀者有所啟發(fā)。

四、設置小標題的方法

（一）凝練簡潔，有效概括

小標題對于文章的每一部分來說都是一種簡練的概括內容，所以小標題的設置需要我們認真思慮，反復推敲，對文章的結構脈絡掌握清晰，才能提煉出精華。設置小標題首先要抓住文章的要領，抓住中心思想和主題，讀者在看到小標題后，就能對這部分的內容有大致的了解。比如在《追求》這篇文章中，三個工整的小標題—“殘酷”“堅強”“摸出”對應“現(xiàn)實”“表現(xiàn)”“輝煌”，為我們展示了一個身殘志堅的小姑娘用自己的雙手代替眼睛，用自己的內心感受這個世界的美好，最后憑借自己的堅強和努力獲得成功的艱辛歷程，這三個小標題用詞之凝練，結構之緊湊，扣題之精密，讓人不禁感嘆。

其次，小標題的設置需要言簡意賅，讓人有種想去探尋的沖動。比如在《我在初三》這篇文章中，小標題的設置僅僅用了兩個字，卻把初三同學之間的競爭感、學習氛圍濃厚的場景展示出來。還有許多類似的文章小標題，例如“酸甜苦辣”“春夏秋冬”“抑揚頓挫”等，用這樣簡短有力的詞語，既可以充分概括每部分的內容，還可以讓人產生凝練簡潔之感。

（二）巧聯(lián)妙引，追求新穎

在能夠保證小標題緊緊圍繞主題和中心思想的基礎上，同學們可以適當聯(lián)想，創(chuàng)新小標題的設置，根據(jù)自己在學習生活中的積累，妙筆生花，巧聯(lián)妙引，讓小標題靈動起來，讓讀者感受到我們所寫小標題的巧妙之處，引起讀者的閱讀興趣。比如在《寢室三色》中，將不同的顏色引入小標題中，代替不同的心境，襯托出不同氛圍，給人一種引人入境的美感。再比如，在一篇呼吁保護環(huán)境的作文中有三個小標題，通過古詩的形式展示——“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風瘦馬”，表達了小作者希望樹林一片綠色、希望小河一片清澈、希望老馬活得快樂的愿望，這樣的古詩命名可以讓人感覺十分新穎且具有一定的美感，同學們在設置作文小標題的時候可以采納。

（三）小標題命名的巧妙方法

1.可以利用古詩詞做文章的小標題。古詩詞有豐富的內涵底蘊以及象征意義，將古詩詞引入小標題，這種創(chuàng)新形式能夠給作文帶來韻味和美感，既有一定的情感色彩，又蘊含著豐富的意義。運用古詩詞做小標題的方式有兩種，一種是用一首詩中的詩句做小標題，另一種是用多首詩的詩句做小標題。比如“此生泰山重，勿作鴻毛遺”，可以用在描寫有意義的生活這種主題的作文中，表示自己的生命像泰山一樣重要，我們不能把自己的生命和生活像鴻毛那樣輕易丟棄；比如“但有路可上，更高人也行”，可以用在描寫正在奮斗前行的作文中，表示只要有向上攀登的路，就算過程再困難，山再高，也能夠攀登上去。類似的主題詩句還有許多，同學們可以慢慢去發(fā)掘和積累。

2.用名言名詞做小標題。名言名詞可以讓整篇文章更具格調感，在考試中會發(fā)現(xiàn)一些美文，比如在《神曲》中，小標題包括“天堂”“地獄”以及“煉獄”，讓這篇文章的格調升華，讀者對于文章的內容也會產生好奇心理。比如在美文《秋風秋雨牽我心》中，文章以魯迅的三部文集名字“吶喊”“彷徨”“故事新編”作為小標題，十分新穎，讓人感受到作者的獨特視角，也給人別具一格的感受。所以在平時的學習生活中，名著的閱讀和積累十分重要，堅持閱讀，積累名言名句也是我們寫好作文的重要途徑。

3.用對稱的句式做小標題。例如在優(yōu)秀作文《永不言敗》中運用了三個小標題：“哪怕奮斗到老”“哪怕血盡骨銷”“哪怕一名而哀”，作者巧妙地運用了小標題，將作文中的幾個片段緊湊在一起，表達小作者對自己人生的思考，也同時引發(fā)了我們的思考。再比如作文《我心中的珍藏》，文中的四個小標題，分別通過風、天、云、蒼進行命名，將自然萬物融合在這種小標題中，對稱并列，詞語結構一致，再加上具有詩意的畫面，這樣的作文很難不奪人眼球。

由上可見，許多優(yōu)秀的作文獲得認可，和作文本身的結構、語言有很大的關聯(lián)，而且很多優(yōu)秀作文都采用了小標題的形式。如果我們的文章內容較多，用小標題能夠讓文章的層次分明，結構清晰，并且具有韻味和美感的小標題還會讓讀者眼前一亮，讓人感受到我們新奇的構思和文字功底。在自己的作文中設置小標題雖然沒有具體的形式，但是我們仍然需要運用得體，注意使用小標題的規(guī)則和要求，通過運用古詩詞、名言名句以及名家著作等巧妙辦法，給自己的作文穿上漂亮的衣服，讓自己的作文有亮點、有特色，讓小標題體現(xiàn)自己的行文脈絡，緊緊扣住主題，靈活地聯(lián)系作文實際進行組合和聯(lián)想，形成一篇佳作。