許偉

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)教學(xué);多媒體;優(yōu)勢;注意事項

【中圖分類號】 G633.6 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）20—0057—01

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體以其獨特的優(yōu)勢進入課堂。多媒體教學(xué)具有直觀性、多樣性、演示性等特點，不僅能更好地吸引學(xué)生的注意力，而且能激活學(xué)生思維，突破學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。但同時我們也注意到，在實際教學(xué)中，多媒體的使用對數(shù)學(xué)教學(xué)也形成了一種干擾。下面，筆者就數(shù)學(xué)教學(xué)中使用多媒體的優(yōu)勢及注意事項，談些自己的認識。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)中使用多媒體的優(yōu)勢

1. 以靜制動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。動態(tài)的事物比靜態(tài)的事物更能刺激學(xué)生的視覺感官，吸引學(xué)生的眼球。傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生面對靜態(tài)呆板的板書和教材，難免覺得枯燥乏味，而多媒體的應(yīng)用克服了這一缺陷。適時利用它可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，化無聲為有聲，化靜為動，有效激活學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

例如，教學(xué)“圓”，討論車輪為什么做成圓形這一問題時，筆者利用Flash創(chuàng)設(shè)了一個“動物趣味運動會”的教學(xué)情境，畫面是小雞、大象和河馬分別騎著圓形車輪、方形車輪和三角形車輪的賽車進行比賽，并配上運動會的背景音樂。這個場景一出現(xiàn)在課堂上，問題就自然引出來，車輪為什么要做成圓形的呢？進而引出課題。

2. 突破難點，提高教學(xué)效率。傳統(tǒng)教學(xué)中由于條件所限，教師在課堂上要花費很多時間和精力來完成畫圖、繪制圖表和處理數(shù)據(jù)等工作，不僅浪費了大量的精力，也浪費了大量的時間，且難以突破教學(xué)難點。若采用多媒體技術(shù)來完成這些工作，可節(jié)省教學(xué)時間，突破教學(xué)難點，增加課堂容量，有效提高教學(xué)效率。

例如，教學(xué)“概率的意義”一節(jié)內(nèi)容時，涉及一個擲硬幣的實驗。由于實驗條件及次數(shù)的限制，最后正面向上的頻率可能跟我們所期待的結(jié)果有一定的出入。但若用多媒體課件演示這個游戲，不但節(jié)約了時間，而且效果會更直觀、更明顯。上述課件起到了縮短教學(xué)時間，化靜態(tài)為動態(tài)，直觀、形象、清晰地展示圖象變化規(guī)律和性質(zhì)的功效，學(xué)生能在較短的時間內(nèi)，實現(xiàn)對數(shù)學(xué)知識的再建構(gòu)，有效提高學(xué)習(xí)效率。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)中使用多媒體要注意的事項

1. 明確課件的輔助作用。目前課件涉及的資料過多、制作過于華麗、使用過于頻繁的現(xiàn)象時常存在，這在很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其實課件是一種教學(xué)手段，它是為教學(xué)服務(wù)的。因此，課件選用多少，選用什么內(nèi)容，何時出示都必須先考慮它對教學(xué)的促進作用。筆者認為，教師在教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)拋開使用課件這一想法，而先去挖掘教材內(nèi)容。當確實需要補充資料，以彌補課文留白或突破教學(xué)重、難點時，才去考慮課件的使用和設(shè)計。

2. 不要忽視與學(xué)生的互動和情感交流。目前，存在這樣的現(xiàn)象：教師將傳統(tǒng)課堂上板書的內(nèi)容全部搬到了電腦屏幕上，再用投影儀設(shè)備投影到大屏幕上來代替黑板，教師眼不離顯示器，手不離鼠標、鍵盤。教學(xué)本身就是一個雙向的活動，是需要師生雙方感情投入的。課件的使用使這種雙向交流變得很少，不利于師生情感的交流和互動，達不到較好的教學(xué)效果。多媒體是為教學(xué)服務(wù)的，不能為了使用多媒體而使用多媒體。在使用多媒體進行教學(xué)時，要充分考慮學(xué)生的實際，要留給學(xué)生足夠的時間，讓他們思考、交流，實現(xiàn)師生之間的有效互動。

3. 忽視揭示問題的過程和能力的培養(yǎng)。在使用多媒體時，很多教師往往注重演示過程，而沒有指出貫穿其中的數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，致使學(xué)生只會模仿做題。數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，很多知識和問題不是光靠看或聽就能理解和掌握的，更多的是靠思考和練習(xí)。這樣對知識的學(xué)習(xí)才能更深入，理解才能更廣泛，應(yīng)用才能更靈活。

4. 要合理使用多媒體。雖然多媒體技術(shù)能給初中數(shù)學(xué)教學(xué)帶來優(yōu)勢，但不能過分夸大其作用，更不能過分依賴于多媒體技術(shù)，要杜絕一堂課多媒體一用到底的現(xiàn)象。教學(xué)媒體各有各的優(yōu)勢，教師應(yīng)該充分認識和了解各種教學(xué)媒體的特征，并根據(jù)教學(xué)目標和需要，選擇最適合教學(xué)實際的教學(xué)媒體。編輯：謝穎麗