陳喜英

摘 要：高中傳統(tǒng)英語(yǔ)的教學(xué)方式的特點(diǎn)是：教師課上講得多，學(xué)生筆記記得多，傳授知識(shí)容量大，課程進(jìn)度快等。這種單一的滿堂灌的教學(xué)方式阻礙了學(xué)生自主思考能力的發(fā)展，抑制了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力的進(jìn)步，部分學(xué)生閉門造車的學(xué)習(xí)方法不利于自身英語(yǔ)水平的提高，新課程改革的目的就是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)實(shí)踐，真正將英語(yǔ)運(yùn)用到生活中去。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);合作學(xué)習(xí);思考

培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的能力，需要教師在教學(xué)過(guò)程中的正確引導(dǎo)，組成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的合作小組，把小組活動(dòng)作為基本教學(xué)形式的載體，制定合理的共同學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)明確的分工分配好每個(gè)學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，使學(xué)生學(xué)會(huì)處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，搞好與其他同學(xué)的關(guān)系，完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而使英語(yǔ)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

一、分組合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

英語(yǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的語(yǔ)言類學(xué)科，成績(jī)的提高離不開經(jīng)常的對(duì)話練習(xí)和交流，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好、英語(yǔ)水平進(jìn)行合理的分組，保證各組力量均衡，能夠形成小組互助的學(xué)習(xí)氛圍，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與各小組成員的關(guān)系，在幫助別人的同時(shí)提高自身的英語(yǔ)水平，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，分階段檢查和評(píng)價(jià)小組的整體學(xué)習(xí)情況，制訂下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取使每個(gè)組內(nèi)成員都能有所進(jìn)步。

二、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用

教師在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)，應(yīng)該善于發(fā)掘?qū)W生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，了解每個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的發(fā)展。首先，教師也應(yīng)該樹立合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，認(rèn)真研究合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。分析構(gòu)成小組合作學(xué)習(xí)的因素，解決小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種問(wèn)題。

三、合理選材，聯(lián)系生活

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的素材應(yīng)該源于生活，貼近生活，合理的選材能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。應(yīng)該將課堂教學(xué)延伸到生活中去，教學(xué)與生活相結(jié)合的方式是順應(yīng)新課程改革的要求，靈活教學(xué)、生動(dòng)教學(xué)的教學(xué)理念，在充分利用教材的同時(shí)，豐富課堂傳授的知識(shí)聯(lián)系生活解決實(shí)際問(wèn)題。組織有利于教學(xué)的各種活動(dòng)，聯(lián)系生活的各個(gè)方面，不僅充實(shí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

總而言之，在高中英語(yǔ)的教學(xué)實(shí)踐中，教師要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，更新教學(xué)觀念學(xué)會(huì)資源共享，拉近師生之間的距離，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，更要關(guān)心學(xué)生的生活方面，切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的教學(xué)宗旨。

參考文獻(xiàn)：

杜明珍.對(duì)高中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的思考[J].科教文匯，2014（02）.

·編輯 楊兆東