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        新媒體視角下重慶市高校網(wǎng)絡(luò)文化的現(xiàn)狀與分析

        2015-10-22 10:24:13成平廣
        科技視界 2015年30期
        關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)文化新媒體高校

        成平廣

        【摘 要】新媒體的出現(xiàn)不僅改變著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,還影響著思維方式和價(jià)值去向。本文以重慶市高校作為研究對(duì)象, 以走訪、網(wǎng)調(diào)等形式進(jìn)行實(shí)證性研究, 分析校園網(wǎng)絡(luò)文化的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、行為文化和載體文化現(xiàn)狀, 為新媒體視角下重慶高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提供依據(jù),對(duì)高校環(huán)境育人具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

        【關(guān)鍵詞】新媒體;高校;網(wǎng)絡(luò)文化;現(xiàn)狀

        隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,微博、飛信和3G,移動(dòng)終端,物聯(lián)網(wǎng)等為代表的新媒體深刻地改變著人們的生活方式、思維方式和價(jià)值取向。但新媒體的使用規(guī)范和“新媒體者”的道德觀念等還跟不上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,因而色情,暴力,頹廢、消極的信息和思想也隨之而來,尤其對(duì)接觸新媒體最為普遍的當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了廣泛的影響。如何把握新媒體視角下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)顯得尤為重要。

        1 網(wǎng)絡(luò)文化的概念

        網(wǎng)絡(luò)文化[1]是一種蘊(yùn)涵特殊內(nèi)容和表現(xiàn)手段的文化形式, 是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中依賴于信息、 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)資源為支點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)而創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。它具有存在的虛擬性、操作的交互性、管理的自治性、交流的開放性四大特點(diǎn)[2]。廣義的網(wǎng)絡(luò)文化包括一切與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有關(guān)的物質(zhì)、制度、精神創(chuàng)造活動(dòng)及其成果。狹義的網(wǎng)絡(luò)文化是指建立在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的精神創(chuàng)造活動(dòng)及其成果, 包括人的心理狀態(tài)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、 審美情趣和行為方式等方面。本文研究的網(wǎng)絡(luò)文化包含網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)文化、網(wǎng)絡(luò)制度文化、網(wǎng)絡(luò)精神文化、網(wǎng)絡(luò)行為文化和網(wǎng)絡(luò)載體文化[3]。網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)文化指網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、上網(wǎng)費(fèi)用、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)資源等;網(wǎng)絡(luò)制度文化指技術(shù)規(guī)范、安全措施、管理制度等;網(wǎng)絡(luò)精神文化指主題思想、辦學(xué)理念、標(biāo)識(shí)符號(hào)、學(xué)術(shù)科研、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等;網(wǎng)絡(luò)行為文化指網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)生活、網(wǎng)絡(luò)交際、網(wǎng)絡(luò)娛樂等;網(wǎng)絡(luò)載體文化指網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)等。

        2 重慶市高校網(wǎng)絡(luò)文化的現(xiàn)狀

        為深入了解我市高校網(wǎng)絡(luò)文化的基本現(xiàn)狀, 我們以虎溪大學(xué)生城和江南大學(xué)城高校為主, 以渝西、三峽庫區(qū)、渝東南少數(shù)民族地區(qū)等高校為輔作為調(diào)查對(duì)象,以直接通話、QQ交流、電子郵件、微信互動(dòng)等采訪15個(gè)學(xué)校,以走訪、座談等實(shí)地調(diào)研8個(gè)學(xué)校。本次共發(fā)放調(diào)查問卷800份, 收回748份;發(fā)出電子郵件120封, 收回112封, 在線訪談200人, 其中男生占35 % , 女生占 65 %。調(diào)研涉及十幾個(gè)方面的問題, 包括硬件建設(shè)、網(wǎng)站建設(shè)、資源建設(shè)等物質(zhì)方面,技術(shù)規(guī)范、安全措施、管理制度等制度方面,主題思想、辦學(xué)理念、標(biāo)識(shí)符號(hào)等精神方面,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)生活、網(wǎng)絡(luò)交際等行為方面,平臺(tái)建設(shè)、資源開發(fā)、輿情引導(dǎo)等載體方面。調(diào)查反饋的材料, 比較客觀地反映了我市高校網(wǎng)絡(luò)文化的基本現(xiàn)狀。

        2.1 網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)文化

        本科院校普遍建設(shè)較好。普通本科院校(含軍事院校)共20所,其中網(wǎng)絡(luò)設(shè)備新穎,齊全,價(jià)值在1000萬以上的有15所,達(dá)到90%;學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用合理,普遍學(xué)生可以接受。有的包月計(jì)算,重慶大學(xué)最便宜,每月10元;有的按流量計(jì)算,重慶師范大學(xué)每兆0.08元。二級(jí)單位網(wǎng)站建設(shè)完善、內(nèi)容更新較快、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)界面友好。網(wǎng)絡(luò)資源豐富,有校長郵箱、學(xué)生論壇、微博等。民辦本科院校和普通??平ㄔO(shè)基本到位,基本能夠滿足學(xué)校和師生的需求。如重慶人文科技學(xué)院內(nèi)容豐富,網(wǎng)站功能齊全,數(shù)字資源豐富,有數(shù)字圖書館,數(shù)字網(wǎng)絡(luò)辦公,在線郵局等。重慶醫(yī)藥高等??茖W(xué)校還有學(xué)術(shù)委員會(huì)網(wǎng)站。高職院??傮w參差不齊,從經(jīng)費(fèi)投入上,航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院投入4000多萬,工貿(mào)職業(yè)學(xué)院投入3214萬,在同類高校尤為突出。

        2.2 網(wǎng)絡(luò)制度文化

        本科院校有技術(shù)規(guī)范流程的17所,占85%;有安全措施防火墻的15所,占75%;有保障制度的14所,占70%。民辦本科院校有技術(shù)規(guī)范流程的5所,占71%;有安全措施防火墻的2所,占28%;有保障制度的6所,占85%。高職??圃盒S屑夹g(shù)規(guī)范流程的22所,占55%;有安全措施防火墻的29所,占72.5%;有保障制度的24所,占60%。

        2.3 網(wǎng)絡(luò)精神文化

        本科院校網(wǎng)絡(luò)精神文化方面,100%都清晰體現(xiàn)辦學(xué)理念、100%明確指導(dǎo)思想、100%標(biāo)識(shí)特征鮮明、80%學(xué)術(shù)氛圍濃郁、70%教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正、80%有黨建主題網(wǎng)站。高職??圃盒?7%清晰體現(xiàn)辦學(xué)理念,僅1所沒有校訓(xùn);100%指導(dǎo)思想明確、90%標(biāo)識(shí)特征鮮明,4所沒有LOGO、60%學(xué)術(shù)氛圍濃郁、65%教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正、80%黨建主題網(wǎng)站。

        2.4 網(wǎng)絡(luò)行為文化

        本科院校網(wǎng)絡(luò)行為文化方面,18所有學(xué)習(xí)資源,占90%;15所有生活資源,占75%;12所有交友平臺(tái),占60%;8所有娛樂資源,占40%。高職??圃盒?2所有學(xué)習(xí)資源,占60%;27所有生活資源,占67%;22所有交友平臺(tái),占55%;17所有娛樂資源,占42.5%。

        2.5 網(wǎng)絡(luò)載體文化

        本科院校網(wǎng)絡(luò)載體文化方面,8所有輔助教育平臺(tái)建設(shè),占40%;17所有輔助管理平臺(tái),占85%;18所有輔助服務(wù)平臺(tái),占90%。高職??圃盒?7所有輔助教育平臺(tái)建設(shè),占42.5%;27所有輔助管理平臺(tái),占67.5%;17所有輔助服務(wù)平臺(tái),占42.5%。

        3 重慶市高校網(wǎng)絡(luò)文化存在的問題

        3.1 網(wǎng)絡(luò)覆蓋面窄, 校園網(wǎng)站缺乏特色

        近幾年, 各高校在校園網(wǎng)硬件建設(shè)方面投入很大, 實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)進(jìn)辦公室, 進(jìn)實(shí)驗(yàn)室, 進(jìn)課堂。部分高校還實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)進(jìn)宿舍, 但大多數(shù)高校學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)還是在機(jī)房和網(wǎng)吧。校園網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展, 離不開優(yōu)秀的校園網(wǎng)站, 校園網(wǎng)不僅是“人機(jī)交互”的工具, 更是師生交流互 動(dòng)的平臺(tái), 是學(xué)生接觸社會(huì)的媒介。在我們舉行的學(xué)生座談會(huì)上, 不少學(xué)生反映他們之所以很少上校園網(wǎng)的主要原因是, 因?yàn)橐恍W(xué)校的校園網(wǎng)目前沒有特色, 更新速度慢, 說教性太強(qiáng), 吸引不了他們的興趣。因此, 我們必須針對(duì)現(xiàn)實(shí), 加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè), 以此來留住學(xué)生。

        3.2 網(wǎng)絡(luò)文化宣傳力度不夠, 校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)缺乏

        網(wǎng)絡(luò)能給學(xué)生帶來什么? 學(xué)生應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)? 如何在網(wǎng)上構(gòu)建學(xué)生的精神家園?這些問題, 我們一直在抓。然而重管理, 輕建設(shè)是各高校的普遍現(xiàn)狀。能大張旗鼓宣傳, 并將校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入重要議事日程的高校少之又少。調(diào)查中, 打開任一高校的校園網(wǎng)頁, 充斥著的除了新聞就是信息, 除了通知就是會(huì)議, 如此單調(diào)的網(wǎng)絡(luò)怎會(huì)留住新世紀(jì)的大學(xué)生? 學(xué)校重思想引導(dǎo), 抓學(xué)生管理, 搞大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié), 活動(dòng)豐富多彩, 與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的也有。然而當(dāng)今的大學(xué)生在想什么, 在做什么, 他們的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了什么樣的變化, 他們眼里的校園文明、 校園文化價(jià)值是什么? 應(yīng)該說, 老調(diào)重彈, 形式主義,缺乏創(chuàng)意的活動(dòng)很難吸引學(xué)生的興趣, 網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)的匱乏無法充實(shí)學(xué)生的精神問題。

        3.3 校園網(wǎng)絡(luò)文化定位不準(zhǔn)確, 教師網(wǎng)絡(luò)文化水平不高

        網(wǎng)絡(luò)文化是一種開放的文化, 不同文化的傳播、碰撞交融在一起, 導(dǎo)致大學(xué)生的價(jià)值觀沖突更加劇烈, 價(jià)值取向更加多元, 價(jià)值選擇更加困難。而我們?cè)谧⒅匦@文化建設(shè)的同時(shí), 忽略了網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀念帶來的潛移默化的負(fù)面影響。什么是校園文化? 什么是網(wǎng)絡(luò)文化? 校園文化與網(wǎng)絡(luò)文化之間有什么必然的聯(lián)系? 其在學(xué)生素質(zhì)教育中扮演了什么角色? 我們把握不準(zhǔn)。作為德育教育的主體,教師在向?qū)W生傳遞網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí), 僅僅把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作了一個(gè)工具, 而忽略了網(wǎng)絡(luò)的宣傳、 引導(dǎo)作用, 忽略了良好網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響, 德育教育應(yīng)是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育, 教師要利用網(wǎng)絡(luò)以其相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)文化, 將其發(fā)展成為弘揚(yáng)校園主流文化的陣地、 推動(dòng)素 質(zhì)教育的平臺(tái)??梢?, 教師網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì)還需提高。

        4 各高校缺乏有效的網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)督機(jī)制

        由于其隱蔽性和虛擬狀態(tài), 網(wǎng)絡(luò)讓大多數(shù)人感到輕松隨意, 無所顧忌。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn), 高校和社會(huì)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)缺乏有效的監(jiān)督, 而學(xué)生處于由學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)型期, 對(duì)大多數(shù)事物缺乏明辨是非的能力而又存有好奇心理, 在缺乏高校的正確引導(dǎo)和監(jiān)督下沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔, 久而久之造成了道德缺失, 人格缺失。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn), 一些學(xué)生瀏覽過不良網(wǎng)站, 部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有依賴感, 少數(shù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重依賴, 已經(jīng)影響正常的學(xué)習(xí)和生活。各高校健全網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)督機(jī)制, 將直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康, 關(guān)系到和諧校園的建設(shè)。

        總之,通過本次調(diào)研,詳細(xì)地了解和掌握重慶各高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、上網(wǎng)費(fèi)用、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)資源、電子圖書館等建設(shè)情況;網(wǎng)絡(luò)本身的技術(shù)要求、安全維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范、法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德等規(guī)范情況;網(wǎng)絡(luò)需求、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交際、抵制非健康文化、網(wǎng)絡(luò)心理及網(wǎng)絡(luò)角色意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)輿情等現(xiàn)狀;為新媒體視角下重慶高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提供依據(jù)和參考價(jià)值。但因信息技術(shù)發(fā)展迅速,采集的數(shù)據(jù)沒有實(shí)時(shí)更新,在下一步對(duì)策研究中還需核實(shí)。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]滕曉春,郭志宏.新時(shí)期下加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要性[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào),2013(18).

        [2]韓慶龍,賀筱華.淺論高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的有效途徑[J].時(shí)代教育(教育教學(xué)),201l(03).

        [3]謝國琴.探析加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的對(duì)策[J].價(jià)值工程,2011(32).

        [責(zé)任編輯:侯天宇]

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