汪怡霖

教育是一門藝術(shù)。對于教育而言，作為一名教師，我們要關(guān)注每一名學(xué)生，讓他們在溫暖的環(huán)境下快樂成長，樂于學(xué)習(xí)?？墒窃谖覀兊拿恳粋€班級里，都會有潛能生，他們是讓學(xué)校、老師、家長最苦惱的學(xué)生，他們不樂于學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難，并不快樂。因此，我們就要給予他們更多關(guān)注。

幫助潛能生，是每一位教師應(yīng)堅持不懈努力的工作，因為想要讓潛能生不斷進(jìn)步，確實不是一件易事。他們會因為學(xué)習(xí)不盡如人意，有各種心理變化，這就需要我們針對這部分學(xué)生采取行之有效的教育教學(xué)方式，認(rèn)真細(xì)致地觀察他們，分析他們，樹立他們的自信心，給予恰當(dāng)鼓勵，使其學(xué)業(yè)成績和道德品質(zhì)有所提高。

現(xiàn)在我擔(dān)任二年二班的數(shù)學(xué)老師，我們班有一個叫A的男學(xué)生，數(shù)學(xué)考試總是不及格。對于二年級的學(xué)生而言，數(shù)學(xué)不及格，那是一件非?？杀氖虑?。這個孩子與其他孩子不同，三歲才會說話，母親去世，父親不在身邊，由姥姥帶大，可姥姥卻不識字，用班主任的話形容他是典型的留守兒童。不過這個孩子很懂事，非常天真，我和班主任針對他的這些情況，一致認(rèn)為我們應(yīng)該給予他更多的關(guān)愛。

一、培養(yǎng)興趣，樹立信心

了解他的情況，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)失去學(xué)習(xí)的信心和興趣，根據(jù)這個情況，我清楚地知道當(dāng)務(wù)之急就是要把樹立自信心作為我轉(zhuǎn)化他的突破口，我發(fā)現(xiàn)他在做卷子時，計算題的正確率最高，于是我在課堂上讓他背口訣，回答計算問題，并適當(dāng)給予一些掌聲，說他“真棒”之類的話。成功對于不同的人而言也有不同的標(biāo)準(zhǔn)，慢慢地他上課喜歡回答問題了，我知道我已經(jīng)幫助他初戰(zhàn)告捷，樹立起他的自信心了。

二、心靈感化，感受愛的溫暖

樹立起他的自信心后，我發(fā)現(xiàn)他很少與人溝通，班主任說從姥姥那里得知有時小伙伴會欺負(fù)他，這個孩子從小就沒有了父母的疼愛，不能讓他再失去班級的溫暖。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。”所以我就更不能吝嗇對他的關(guān)愛了，我要為了他去創(chuàng)造奇跡。我經(jīng)常在讓學(xué)生做題時，走到他的旁邊，盡可能給他一些提示，并時不時地摸摸他的頭，讓他感受我的關(guān)愛。記得有一次我讓學(xué)生背“5的乘法口訣”時，必須在10秒之內(nèi)說完，他竟然舉手了。我猶豫了一會兒，他要是答錯了，學(xué)生會哄堂大笑，于是我沒急著叫他，但是我發(fā)現(xiàn)他的小手并沒有落下，于是我讓他回答了問題，他成功了，我對他連連稱贊，班級里響起了掌聲。他羞澀地笑了，能看出他真的很開心。只有我的愛還不夠，我學(xué)習(xí)了班主任讓班級學(xué)生幫助他的方法，我讓我們班的林×?xí)r不時去幫助他，以優(yōu)帶差，讓他感覺班集體的溫暖?？谠E事件后，我發(fā)現(xiàn)和他玩耍的小朋友多了，在這種氛圍下，他變得開朗了，臉上的笑容也多了。

三、家校聯(lián)合，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

接下來就要輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)了，課堂上盡量讓他回答一些簡單問題，并幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣。養(yǎng)成一個好習(xí)慣至關(guān)重要，這會對他的學(xué)習(xí)有很大幫助。課后找一些時間輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)有障礙，我會輔導(dǎo)他最基礎(chǔ)的知識，基礎(chǔ)的知識他能明白，對于他來說就是最大的成功?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，他總是交不上來作業(yè)，沒辦法，我和班主任聯(lián)系了他的姥姥，姥姥不懂教育也非?？鄲浪膶W(xué)習(xí)，知道家里有一個家教，我們又和家教取得了溝通，和她談如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)。以后的日子里，我和班主任經(jīng)常與家長和家教溝通，讓同桌幫助他記作業(yè)，防止他忘了作業(yè)放哪，我告訴姥姥和家教為他專門準(zhǔn)備一個作業(yè)袋，當(dāng)他交不上作業(yè)時，我就會去作業(yè)袋里找了。這樣雙管齊下，齊抓共管，以此不斷提高他的學(xué)習(xí)成績。

一學(xué)期過去了，A的數(shù)學(xué)成績是80分，雖然他的成績是全年級最低的，但是和他自己比起來進(jìn)步很大，他開朗了很多，會與同學(xué)溝通了，考試及格了。聽起來或許有些好笑，不過我想說一個人成功與否，不用和別人去比，成功的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，我想說他成功了。接下來的日子，我會繼續(xù)探討如何幫助這名潛能生，思考出更多的方法和途徑，前提是我始終會讓我的教育里充滿愛心和耐心并不斷樹立他們的信心，堅持不懈地努力幫助他們。

？誗編輯 孫玲娟