黃穎

摘要：通化市東昌區(qū)新嶺小學是一所全日制普通小學，我校在確立“潤育潛質(zhì)、培養(yǎng)習慣、自主發(fā)展、奠基未來”這一辦學理念的基礎上，確立了以“軍事化管理模式”為特點的學校辦學特色。

關(guān)鍵詞：綠色素養(yǎng) 學校 和諧發(fā)展

前 言：通化市東昌區(qū)新嶺小學是東昌區(qū)唯一一所少年軍校。為了培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，幾年來，我校始終如一地按照《省級綠色學校建設標準》認認真真、扎扎實實地開展了省級綠色學校創(chuàng)建活動。

一、提高認識，健全組織領導，樹立綠色理念

學校成立了“創(chuàng)建省級綠色學校工作領導小組，制定了 “省級綠色學校創(chuàng)建工作工作規(guī)劃和實施方案”，在工作中更新觀念，樹立綠色理念，落實工作職責，加大創(chuàng)建力度，并開展了一系列的教育活動，做到了領導重視、責任明確、措施得力，資金到位，形式多樣，活動豐富。使環(huán)境教育貫穿于學校的各項活動之中。

二、強化宣傳教育、提高綠色素養(yǎng)

1.學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，營造良好氛圍。如在校園內(nèi)設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語（牌），班級進行環(huán)保墻報展示，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。結(jié)合“六·五”世界環(huán)境日、“四·二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

2.實踐綠色體驗，養(yǎng)成良好習慣。學校以“綠色種植”基地為依托，開展綠色體驗活動：學校對種植的“梧桐林”、“白樺林”、“花園”、“果園”做了進一步的規(guī)劃與完善。“果園”是我校學生的最愛，每每課間，都會有好多學生在那里嬉戲玩耍，尤其到了杏子、李子、桃熟了的時候，更是特別受歡迎。此外，為了培養(yǎng)學生的勞動意識，增強學生的勞動體驗，豐富學生的生活實踐，學校于2008年開辟了一塊 300余平方米的學生綠色蔬菜種植園，每年在老師的指導下，各班學生專門買來綠色蔬菜的種子試種，有西紅柿、豆角、茄子、辣椒、生菜、韭菜、白菜、芥菜、雪里紅、蘿卜、角瓜等10多個品種，每年交替種植。

3.完善走廊文化，潤物細無聲。在教學樓的走廊懸掛宣傳圖版，每個樓層一個主題，讓學生在耳濡目染中，受到環(huán)境教育。一樓是讓學生通過對水資源的認識，來了解環(huán)保的重要性。二樓是以綠色環(huán)保為主題的教育宣傳圖版。三樓的主題是我們的校園。四樓的主題是我們生活的環(huán)境。五樓的主題是把廢舊物品利用起來，讓綠色走進我們的生活！通過回收易拉罐、冰棒棍、礦泉水瓶、包裝紙盒、卡紙等廢舊物品，把它們重新設計、組合在一起，用手工制作成裝飾品、藝術(shù)品，讓同學們學會動腦、動手，把廢舊變成有用，既保護了環(huán)境，又鍛煉了學生的各方面能力。

4.開展豐富活動，強化學生環(huán)保情感體會。學校組織在各班開展 “節(jié)能節(jié)電節(jié)水從我做起”、“為學校社區(qū)添新綠”、“我愛地球”為主題的班會及“保護環(huán)境、愛我校園”主題中隊會。開展“保護環(huán)境、共營生命綠色”班級墻報展示活動。此外，學校專門購置了五個“垃圾分類箱”，并開展環(huán)保、垃圾回收知識講座等。在學生中開展“我是節(jié)水節(jié)電小公民”活動，并且把活動輻射到家庭，鼓勵學生在家里向家長、親戚宣傳節(jié)約水電的重要性。另外，我們還開展“我是環(huán)保志愿者”環(huán)保節(jié)能活動。少先大隊號召學生：種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧食。并在校園內(nèi)開展“綠色環(huán)保，從我做起，讓綠色常在！”環(huán)保作品展。使學生能從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，把環(huán)保落實到行動中。

三、構(gòu)建綠色環(huán)境教育的課程體系，在各科教學中滲透環(huán)境教育

1.走進課堂，讓創(chuàng)建綠色學校工作融入教學。學校組織全體教師學習有關(guān)的法律法規(guī)和環(huán)境教育知識，使教師統(tǒng)一認識，在教學和日常工作中，對學生進行有的放矢的環(huán)境教育。我校的科學、家鄉(xiāng)、品德、綜合實踐、音樂、美術(shù)、語文、數(shù)學等各學科老師在教學過程中，有意識地滲透環(huán)保思想，使學生感受到環(huán)境保護離不開同學們對綠色的呵護。例如：科學老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布等。此外，還將課內(nèi)知識向課外延伸，拓寬學生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義，培養(yǎng)了學生的環(huán)境意識。同時，還利用專題講座的形式對學生進行環(huán)保專題教育。

2.興趣小組活動豐富多彩，滲透環(huán)保教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學中，而且貫穿于興趣小組活動中。充分利用愛鳥周、植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、無煙日等開展形式多樣、豐富多彩的活動。舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報設計、征文等比賽，這些活動順利有效地開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進了學校的環(huán)境教育工作。

四、家校聯(lián)合，共創(chuàng)綠色學校新環(huán)境

家長會增設環(huán)保宣傳內(nèi)容。教師、家長、學生共同研究環(huán)保宣傳內(nèi)容，學校發(fā)放家庭環(huán)保倡議書，引領并發(fā)動家長積極投入到環(huán)?；顒又衼?，積極宣傳環(huán)保，日常生活中不用一次性筷子，節(jié)約用水、用電等等，收到了良好的效果。

五、成果和體會

“綠色學?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，在環(huán)境教育活動中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護綠、培綠的意識，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。同學們真正做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無印跡、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面，陶冶了學生情操，使學生自覺愛護校園的一草一木，愛學校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。

六、立足新起點，實現(xiàn)新發(fā)展

創(chuàng)建綠色學校是一個過程，它只有起點，沒有終點，我們在創(chuàng)建綠色學校的實踐中取得了一些成績，獲得了一些經(jīng)驗，但我們將虛心地以此為新的起點，一如既往地深入開展學校綠色教育，努力開辟適合我校環(huán)境教育的有效途徑，不斷提高全校師生的環(huán)境素養(yǎng)。同時，我們將認真對待創(chuàng)建活動中諸多尚待解決的問題，加大創(chuàng)建的力度和整改的力度，研究新情況，解決新問題，不斷強化全校師生的綠色意識，我們今后將進一步加大環(huán)保教育以及綠化、美化校園的力度，使此項活動更加豐富，更加深入。