王巖

如今，我們生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)、知識(shí)爆炸和社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)代，誠(chéng)然，在這樣一個(gè)新時(shí)代，人們獲取信息的主渠道還是離不開閱讀的。我以為，閱讀是人與外界進(jìn)行信息交流的重要途徑。我們可以這樣說(shuō)，一個(gè)人不管他是在校學(xué)習(xí)，還是畢業(yè)后從事任何一項(xiàng)工作，閱讀能力都是其最基本的能力。鑒于此，作為一名中學(xué)的語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該深感提高學(xué)生的閱讀能力是何等重要。那么，我們?nèi)绾巫觯拍芴岣邔W(xué)生的閱讀能力呢？根據(jù)自己長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐體會(huì)，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

一、要想提高學(xué)生的閱讀能力，就要努力培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣

不言而喻，閱讀是一種自主學(xué)習(xí)、自我提高的過(guò)程。如果沒有閱讀主體強(qiáng)烈持久的興趣做依托，這勢(shì)必就流于應(yīng)付、點(diǎn)綴或獵奇了。倘若有了興趣，學(xué)生在閱讀時(shí)，即使遇到一定的困難，也會(huì)自然產(chǎn)生克服困難的勇氣和毅力，進(jìn)而不斷地提高自身的閱讀能力。所以，作為教師的我們，更應(yīng)該注意在自己的教育教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，而不是蠻橫地規(guī)定閱讀任務(wù)，鼓勵(lì)他們預(yù)讀感興趣的材料。還要保證學(xué)生充分的閱讀自由，給予他們享有選擇合理的時(shí)間、恰當(dāng)?shù)臅涂尚械拈喿x方式的自由。

二、要想提高學(xué)生的閱讀能力，就要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

習(xí)慣，是一種長(zhǎng)期養(yǎng)成的，比較固定的、機(jī)械地完成的、自動(dòng)化了的行為。事實(shí)上，良好習(xí)慣的養(yǎng)成無(wú)疑是有助于學(xué)生閱讀能力提高的。因此，我們教師要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書、認(rèn)真思考的習(xí)慣。而任何習(xí)慣的形成，都必須經(jīng)過(guò)持久的強(qiáng)化訓(xùn)練。那么，在我們的教育教學(xué)中，要求學(xué)生讀書時(shí)做到眼到、手到、心到。其中“心到”是指集中注意力，邊讀邊想。“手到”則要求學(xué)生勤查工具書，做筆記或做摘記等。“眼到”就是要求學(xué)生眼界要寬。總之，在教學(xué)過(guò)程中，要著力指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，邊讀邊想，從而促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

總之，我們大家都明白，良好的閱讀能力，不僅能使學(xué)生嚴(yán)密其思維、崇高其品格、開闊其視野、高雅其修養(yǎng)、健康其情趣、堅(jiān)韌其意志，更重要的是使他們擁有了在未來(lái)社會(huì)生存、發(fā)展的利器。既然如此，為了社會(huì)的進(jìn)步，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓我們進(jìn)行真正有實(shí)效的閱讀教學(xué)，還語(yǔ)文閱讀教學(xué)以鮮活的面目，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

？誗編輯 謝娓合