彭金錳 向宗凱

摘要：第一年入伍的戰(zhàn)士被稱為新兵，大多數(shù)的新兵都是剛剛走出校園的青年團體，在他們踏入軍營的那一刻起，軍隊就是要通過對新兵的訓(xùn)練，使他們擺脫青年團體的稱號，從身體體能以及心理上成長為一名合格的軍人，成為保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士。但是，由于新兵是一群特殊的團體，他們可能來自全國各地，他們還屬于心理問題高發(fā)的人群，因此，針對這一現(xiàn)象，軍隊就要采取有效的措施對新兵進行心理輔導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：團體心理輔導(dǎo)；新兵；入營訓(xùn)練；運用

新兵作為第一年走入軍營的群體，入伍之后他們的角色就有青年轉(zhuǎn)變成了戰(zhàn)士，開始了他們?nèi)松行碌钠隆５?，這個角色轉(zhuǎn)變的過程卻不是一個簡單的過程，這需要部隊投入大量的人力與物力。最重要的就是要對新兵進行統(tǒng)一的團體心理輔導(dǎo)，要讓新兵能夠意識到自己已經(jīng)不是一名普普通通的青年了，他們是國家安全與保護的生力軍。本文將以新兵的心理狀態(tài)的角度為切入點，研究團體心理輔導(dǎo)在新兵入營訓(xùn)練的運用，力求解決新兵的心理問題，促進我國新兵的心里健康的發(fā)展。

一、新兵訓(xùn)練階段的心里劃分及特征

（一）新兵入營階段的心理狀態(tài)

處于新兵入營階段的新兵，主要面對的問題是：其一，要適應(yīng)部隊的生活環(huán)境，如部隊的飲食方式、生活環(huán)境以及生活條件的適應(yīng)；其二，是對部隊的人文環(huán)境的適應(yīng)，就是說要適應(yīng)部隊里的人際關(guān)系的相處模式等[1]。

由于新兵在入伍前的生活形態(tài)各不相同，他們的成長環(huán)境也存在很大的差距，所以他們性格和心理問題也不盡相同，但大致可以將他們的性格概括為懦弱、自我、被動、散漫、逃避。在部隊這種高度集中的生活氛圍下，許多新兵對這種生活方式適應(yīng)不了，總是害怕自己會犯錯，長此以往下去，他們就會產(chǎn)生壓抑、恐懼的心理，這非常不利于新兵的心理健康，甚至?xí)绊懫湟院笳麄€的軍路生活。因此要加強對新兵的團體心理輔導(dǎo)，讓他們能夠在逐漸的成熟的前體下，適應(yīng)軍隊的高度集中的生活管理模式，克服自身的心理障礙。

（二）新兵適應(yīng)性訓(xùn)練階段的心理狀態(tài)

新兵在入伍后的一段時間后，對部隊的生活等各個方面都開始適應(yīng)了，這時就要對新兵進行適應(yīng)性的訓(xùn)練。在這一時期，對新兵的訓(xùn)練的任務(wù)會逐漸加重，訓(xùn)練的內(nèi)容比較單調(diào)，對新兵進行規(guī)章制度的講授，大多數(shù)都是需要背誦的內(nèi)容，與此同時，對新兵在紀律方面的約束性會大大加強，這就要求新兵不僅僅是在體能上要逐漸適應(yīng)軍隊的生活，還要從思想上和覺悟上適應(yīng)部隊和軍人的角色，養(yǎng)成作為一個軍人應(yīng)該具有的優(yōu)良作風(fēng)[2]。

這一時期的新兵的普遍的心理問題是：由最初的好奇與新鮮，逐步的因適應(yīng)不了而演變成反感、厭惡、憂慮等心理狀態(tài)。具體來說就是感覺自己的不能適應(yīng)部隊的生活，記憶力大不如從前，想發(fā)脾氣，感覺所有的人都不能理解自己。無論自己多么的努力還是跟不上訓(xùn)練的步伐，這使其新兵的心理壓力比較大，這就需要部隊根據(jù)新兵的具體情況對新兵進行心理干預(yù)的治療，以此保證新兵的心理健康，保證新兵訓(xùn)練的順利進行。

（三）新兵強化訓(xùn)練階段的心理狀態(tài)

這個時期的新兵已經(jīng)對軍隊訓(xùn)練生活有了一定得適應(yīng)基礎(chǔ)了，已經(jīng)可以用軍隊的紀律嚴格的約束自己的行為了，這時候，部隊對新兵的訓(xùn)練強度會再次加大，可能已經(jīng)不再是單純的對新兵進行行為上的約束與紀律上的約束，會對新兵在體能上有了更高的要求。主要是鍛煉新兵的意志力、耐力和體能等方面，而且新兵的休閑時間也會被合理的運用到訓(xùn)練中去，新兵的睡眠時間將會被壓縮。這個時期的新兵的心理會產(chǎn)生疲憊、急躁以及恐懼等心理特征[3]。

二、新兵的心理與訓(xùn)練工作的結(jié)合

（一）新兵訓(xùn)練準備階段的心理工作

這個時期，心理工作者的工作重點是要加強對新兵骨干的心理培養(yǎng)，實踐證明，這是一種很有效的工作方法。因為，新兵在進入部隊后，第一個接觸的就是自己的班長，因此，大多數(shù)的新兵在心理上對新兵的班長是有一定的信賴的，還有就是新兵進入部隊所有的生活、飲食與起居都是在班長的指引下完成的，可以說，班長，在新兵適應(yīng)軍隊的生活的階段扮演著極其重要的角色。這就要求新兵班長自身需要掌握一定的心理學(xué)常識與原理，并能根據(jù)現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的具體的問題，運用這些原理去解決這些問題，及時的發(fā)泄與解決新兵的困擾，只有這樣才能保證新兵更快的融入到軍隊的生活中來。

（二）新兵訓(xùn)練階段的心里工作

這一時期，心理工作者需要根據(jù)新兵在不同時期訓(xùn)練所產(chǎn)生的不同的心理與情緒反應(yīng)，開一門相應(yīng)的心理輔導(dǎo)課程，達到預(yù)防心理問題產(chǎn)生的效果，或者是組織一些心理活動，這樣可以使新兵與心理工作者之間建立起信任，促使新兵能夠主動的敞開心扉，主動的向周圍的人說出自己的心理壓力，解決自身的困擾，為新兵的心里健康提供新的健全的服務(wù)平臺[4]。

三、結(jié)語

面對新時期的士兵群體，尤其是新兵群體，要對他們做好團體心理輔導(dǎo)，以連隊主官為根本，通過團體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，促進新兵心理健康教育有效地開展。在內(nèi)容、人數(shù)、時間和活動形式上都適合在新兵入營訓(xùn)練中運用，這是對新時期軍隊思想政治工作的一種有力補充。只有這樣才能使我國的新兵能夠更好的在軍隊中成長，才能更好的為人民服務(wù)，才能做好保家衛(wèi)國的工作。

【參考文獻】

[1]張川敏，梁銘，雷陽.新兵馴良階段心里工作要點探討[J].武警醫(yī)學(xué)，2012（11）：998-1000

[2]張理義，王云征.心理干預(yù)對官兵心身及心理健康影響的研究[J].人民軍醫(yī)，2007（05）：249-250

[3]賴耀霞.團體心理輔導(dǎo)在新兵入營訓(xùn)練中的運用[J].法治與社會（社會觀察），2015（23）：202-203

[4]何英強，李權(quán)超，曾嵐等.認知心理學(xué)教育對新兵心理健康的改善作用[J].中國行為醫(yī)學(xué)科，2002（01）：64-66

作者單位：69213部隊63分隊