黃婧瑩　喬陸琳　曹慧茹

【摘 要】隨著中國的對外開放程度越來越高，國際間的交流日益增多，英語作為一門國際性的語言，在國際交流和商務活動中起到的作用不言而喻，人們也逐漸意識到了學習英語的重要性。英語閱讀能力的培養(yǎng)是英語學習的一個重要方面，而不少大學生的英語閱讀能力不高，外語資料的閱讀量較少，影響了他們的英語學習效果?；诖耍覀兏鶕?jù)大學生英語學習的特點，擬定一個高質量的社交型英語學習網(wǎng)站W(wǎng)eeread，來培養(yǎng)學生英語閱讀方面的能力，營造一個開放性的閱讀范圍，達到隨時隨地閱讀的目標。

【關鍵詞】英語學習網(wǎng)站；網(wǎng)站設計；英語閱讀

1.項目研究背景及現(xiàn)狀

英語作為國際交流和合作中最為通用的語言，正受到人們愈來愈多的重視，而英語閱讀作為英語學習的一個重要手段，其作用更是不容小覷。閱讀能擴展學生的思維、增強他們的英語學習意識并且能夠幫助學生提高聽力、口語、寫作等方面的能力。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及及信息技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡上各種類型的學習網(wǎng)站層出不窮，它們?yōu)橛⒄Z學習者提供了語言學習交流、學習資料共享的機會，但多數(shù)英語學習網(wǎng)站網(wǎng)站設置條理不清，內容雜亂，缺乏針對性，對英語學習者造成了一定的困擾，也影響了英語網(wǎng)絡學習的效果?，F(xiàn)有的英語學習網(wǎng)站中，針對聽力、口語、寫作等方面的課程較多，而專門針對英語閱讀的網(wǎng)站并不多見，如滬江英語、可可英語等專注于聽力訓練，豆瓣網(wǎng)等學術性太強。

英語學習網(wǎng)站是大學生英語自主學習的一種新途徑，它是指通過計算機網(wǎng)絡進行學習活動，突破了傳統(tǒng)學習模式中時間空間的限制，實現(xiàn)了網(wǎng)絡學習資源的共享，確保了學生在學習中的主體地位。傳統(tǒng)的教學模式中，教師居于主導地位，所以學生在課堂學習中無法有選擇地進行學習。另外，教學資料更新速度慢，教學法單一等使學生對英語學習的興趣大打折扣。然而網(wǎng)絡自主學習可以真正地體現(xiàn)因材施教，學生可以根據(jù)自身的特點采取不同的學習方法，有益于學生自主學習能力和獨立思考能力的培養(yǎng)。

盡管英語學習網(wǎng)站給大學生的英語學習提供了許多便捷，但是它們本身也存在著一定的問題，如網(wǎng)站缺乏系統(tǒng)的管理，學習內容繁多，這在方便學生的同時，也給他們造成了選擇上的困擾。我們可以充分地利用網(wǎng)絡資源，設計符合各種學生學習程度的網(wǎng)站，讓學生自主選擇適合自己的學習內容，從而提高自己英語學習方面的效率。

另外，由于中國校園網(wǎng)絡和學生上網(wǎng)終端的特點，現(xiàn)有的英語學習網(wǎng)站并不適合學生使用，普遍存在使用不方便，內容針對性不強，學習氛圍不濃等不足。隨著WiFi、移動終端逐漸在大學生群體中的普及，傳統(tǒng)英語學習網(wǎng)站并不適合移動終端瀏覽，造成學生用戶交流互動不便，在提升英語閱讀能力方面成績不突出。為了彌補此類網(wǎng)站的不足， 我們設計了Weeread網(wǎng)站。Weeread網(wǎng)站專注于英語閱讀，旨在提高英語閱讀能力、思維能力及應試能力，隨時隨地為大學生提供英語閱讀方面的最新資料，激發(fā)大學生的英語閱讀興趣。

2.英語學習網(wǎng)站對大學生英語學習的積極影響

2.1數(shù)量多，知識范圍廣，可選擇性強

隨著因特網(wǎng)技術的深入發(fā)展，打著各自特色招牌的英語學習網(wǎng)站層出不窮。有耳熟能詳?shù)钠仗赜⒄Z聽力，滬江英語網(wǎng)，可可英語網(wǎng)，愛思英語學習網(wǎng)，恒星英語網(wǎng)等，為了在市場競爭中博得頭彩，這些網(wǎng)站在盡量追“泛”的同時，也為自己標榜了有利的特色，如普特英語網(wǎng)致力于英語聽力，被封為英語聽力的天空，批改網(wǎng)側重于作文評價與修改，提高學生寫作能力。在為廣大學生提供更多選擇的同時也能夠讓學生有針對性學習，更方便地搜索資源。補缺補差，學有所長。

2.2更新速度快，及時掌握第一資訊

網(wǎng)絡讓世界各地的聯(lián)系更加密切，消息快捷變通。英語詞匯和發(fā)音日新月異的變化就需要英語學習者掌握最新的資訊和時事動態(tài)。英語學習網(wǎng)站的快速更新，在淘汰舊的知識中能讓英語學習者及時更新自身知識，掌握詞匯和句子的最新用法。這種更新的方式一方面能刺激頭腦的，調動學習者的英語學習興趣，另一方面能完善學生的英語知識體系，擴展學生的知識面，發(fā)揮英語的實用性，改變舊的單一枯燥的英語學習方式。

2.3彈性學習，快捷方便

在互聯(lián)網(wǎng)沒有得到普及以前，人們學英語的方式大多停留在書本，局限了學習者的思維和學習英語所需要的視野，而且在查找信息時也繁瑣不便。然而，英語網(wǎng)站的建立無疑打破了以往的僵局，使得英語學習不再是一種負擔，而更多地是一種興趣。當海量的英語資源通過在英語網(wǎng)站關鍵詞的搜索便即刻呈現(xiàn)在眼前時，學習者不僅節(jié)約了時間，也可以合理安排自身的時間進行有效學習。如手機版可可英語的下載，能讓學習者隨時隨地學習英語，享受學習的過程。

2.4信息多維，花樣百出

根據(jù)二語習得理論，人在識記時，人體感官運用得越多，則越能促進有效記憶。英語學習網(wǎng)站充分利用了多種多媒體技術，通過聲音，圖像，文本等充分刺激人體感官，加強人的識記和理解能力。與此同時，很多學習網(wǎng)站為了激發(fā)學習者的學習興趣，安排了很多有趣的小環(huán)節(jié)，如單詞每日一背，語法天天闖關，英語笑話，電影臺詞欣賞，人機對話等，寓學習于娛樂中，讓英語學習不再是件痛苦的差事，提高學習效率。

2.5自主學習，能力培養(yǎng)

中國的應試教育模式讓課堂英語也蒙上了這層“暗紗”，在老師的督促下，學生對英語的學習往往停留在死記詞匯和語法的階段。而英語網(wǎng)站則有效地改善了這一局面，其所設置的會員制管理，會讓學習者在進入學習前接受摸底測試，按照學習者的自身實際情況，將讀物的材料進行合理劃分。學習者可以按照自身的能力和網(wǎng)站的建議，設立目標，有步驟地有計劃地學習。針對性學習，進一步提升自身的英語能力。

3.英語網(wǎng)站對大學生學的消極影響

英語學習網(wǎng)站的確為學習提供了很多好處，可是在學習過程中也會有一定的弊端?；诂F(xiàn)在的社會環(huán)境和學習環(huán)境，本文總結以下影響。

3.1受到誘惑

大學生在英語網(wǎng)站學習的過程中，由于自制力不足，容易受到誘惑，短時間學習后就選擇瀏覽網(wǎng)頁，玩游戲等等，嚴重影響了學習效率。因此，在網(wǎng)上學習的過程中一定要嚴格控制自己，一心一意的學習。

3.2影響視力

上網(wǎng)最大的害處就是影響視力，長時間在網(wǎng)上進行英語學習勢必會造成視網(wǎng)膜疲勞。因此，經(jīng)常在網(wǎng)上學習英語的大學生們應當嚴格控制時間。做到每天一小練，而不是幾天一大練，這樣做不僅會收獲甚微，而且對眼睛的傷害很大。

3.3胡亂套用

網(wǎng)絡的信息多元而又復雜，在網(wǎng)絡上有很多錯誤，大學生在學習的過程中經(jīng)常無法判斷對錯，或者模能兩可，而這時大都學習者不會進行求證，而是將錯就錯，這對我們學習帶來很大的負面影響。因此，大學生在利用英語網(wǎng)站學習的時候一定要注意多多求證資源的準確性，經(jīng)核實之后再運用。

3.4網(wǎng)絡垃圾

我國《互聯(lián)網(wǎng)站從事登載新聞業(yè)務管理暫行規(guī)定》規(guī)定：互聯(lián)網(wǎng)站登載的新聞不得含有損害國家的榮譽和利益、散布謠言、編造和傳播假新聞、擾亂社會秩序、破壞社會穩(wěn)定、破壞國家宗教政策、宣揚邪教、宣揚封建迷信等內容。盡管如此，仍有不法網(wǎng)站含有這些網(wǎng)絡垃圾。大學生這個特殊群體易受到輿論的影響，被不法人員所利用。因此，在學習過程中如遇到此類現(xiàn)象應該及時舉報，鏟除毒瘤。

3.5過分依賴

有的大學生以網(wǎng)上學習為借口，而選擇缺課，一味的網(wǎng)上學習。這種本末倒置的做法是不可取的，網(wǎng)上學習目前還只能作為輔助工具，并不能取代課堂學習。因此，大學生應處理好網(wǎng)上學習和課堂學習的關系，相互配合才能取得最大的效益。

4.結語

在網(wǎng)絡發(fā)展迅速的二十一世紀，英語學習網(wǎng)站層出不窮，大學生作為英語學習網(wǎng)站的主體受到了很大的影響，當然這些影響主要的有益的，對大學生的英語學習提供了便利和幫助。但是目前英語學習網(wǎng)站也存在著很多不足之處，希望可以克服自身的缺陷，站在時代的高度，不斷更新和完善，以更好地發(fā)揮其對學習者語言能力培養(yǎng)的作用。為國人的學英語之路創(chuàng)造出更好的條件，也希望大學生們在看完本文之后有一定的啟示，更加有效的利用網(wǎng)上的學習資源，更好的提高英語學習能力和水平。 [科]

【參考文獻】

[1]王靜荷，陳紅.對現(xiàn)有英語學習網(wǎng)站的分類、評價與分析[A].外語電化教程，2003.02.