趙靜

摘 要：中職教育作為我國教育中不可分割的一部分，不但關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)問題，而且對我國社會的發(fā)展也直接造成了一定程度的影響。如今世界已進(jìn)入了一個(gè)信息化時(shí)代，肩負(fù)著先進(jìn)技術(shù)的中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)顯得至關(guān)重要，然而教學(xué)內(nèi)容及策略并不符合現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢，因此，必須要推陳出新，讓學(xué)生真正掌握信息技術(shù)。

關(guān)鍵詞：中職計(jì)算機(jī);網(wǎng)絡(luò)技術(shù);問題;策略

隨著社會發(fā)展的突飛猛進(jìn)，面對突如其來的競爭，給社會乃至整個(gè)國家發(fā)展帶來了巨大的壓力。當(dāng)今社會是信息時(shí)代，信息作為競爭力的核心要素，決定戰(zhàn)爭的輸贏籌碼。而作為信息載體的計(jì)算機(jī)，越來越吸引著大家的眼球。作為集計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)于一體的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不但對理論知識要求非常高，而且對計(jì)算機(jī)實(shí)踐技術(shù)要求更嚴(yán)格。學(xué)生通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不但能夠更深層次地認(rèn)識計(jì)算機(jī)，而且還可以在運(yùn)用計(jì)算機(jī)方面擁有超高的技能。然而隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)方式不再適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，因此，中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育必須進(jìn)行改革，才能更好地幫助學(xué)生在求職過程中獲得勝利。

一、中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)存在的主要問題

1.中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)內(nèi)容比較落后

在信息化社會時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育至關(guān)重要，所以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)內(nèi)容必須符合現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。目前，大部分中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容多少年都不會進(jìn)行更新，勢必導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的落后，直接影響到學(xué)生的職業(yè)生涯。與此同時(shí)，企業(yè)對人才的需求與人才的培養(yǎng)之間產(chǎn)生了矛盾，很多中職學(xué)校培養(yǎng)的人才并不是企業(yè)所需要的。企業(yè)需要的是綜合性人才，中職學(xué)校卻只是關(guān)注學(xué)生一方面能力的培養(yǎng)，對其他方面知識只是輕描淡寫，導(dǎo)致學(xué)生在尋求一份滿意的工作過程中，產(chǎn)生了嚴(yán)重的弊端。

2.中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)方法比較陳舊

創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力，要想在激烈的社會競爭中嶄露頭角，就必須具備很強(qiáng)的創(chuàng)新意識。知識在改變，那么教學(xué)方法也要隨之而變，否則將會被社會所淘汰。因此，中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)必須緊跟科技發(fā)展的潮流，只有這樣，學(xué)生才能適應(yīng)社會的發(fā)展，才能最大限度地發(fā)揮自己的才能。但是絕大多數(shù)的中職教學(xué)所采取的方式是先講述理論知識，然后再進(jìn)行實(shí)際演練，導(dǎo)致理論與實(shí)際分離，從而摧殘了學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的興趣。

二、中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)有效性的策略

1.教學(xué)內(nèi)容逐漸整合

隨著信息技術(shù)的不斷改革，一方面，由于教學(xué)內(nèi)容沒有立即跟上改革的步伐，而處于滯后狀態(tài);另一方面，關(guān)于計(jì)算機(jī)教學(xué)的教材種類非常多，各自所講的內(nèi)容良莠不齊。對此，中職學(xué)校在選擇計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)教材時(shí)，要特別謹(jǐn)慎。比如，有的中職學(xué)校在選擇教材時(shí)，充分結(jié)合本校和本校學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況，然后組織會議，通過大家分析、探討等途徑篩選出內(nèi)容既新穎又符合當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的步伐，實(shí)用性強(qiáng)并且易學(xué)易懂。還有的學(xué)校，聘請專家和教師一起編制適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。教師在傳授的過程中，一旦發(fā)現(xiàn)教材中的出入，馬上匯報(bào)學(xué)校進(jìn)行研討。因此，學(xué)校在整合教學(xué)資源時(shí)，除了要充分結(jié)合市場教材的變動及社會需求外，還要以學(xué)生的需求為基礎(chǔ)，認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的效果。

2.優(yōu)化教學(xué)方式

當(dāng)今社會講究的是合作雙贏，加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作是中職學(xué)校教學(xué)的必由之路。而企業(yè)最關(guān)注的一個(gè)方面就是學(xué)生自主的實(shí)踐能力，這一點(diǎn)中職學(xué)校的學(xué)生比其他學(xué)生略有一定的優(yōu)勢。但是一旦沒有了實(shí)戰(zhàn)操作，只側(cè)重理論知識的傳授，勢必造成學(xué)生對計(jì)算機(jī)知識認(rèn)識達(dá)不到社會所要求的水平，直接關(guān)系到學(xué)生的整體素質(zhì)，那么所具備的優(yōu)點(diǎn)也就不復(fù)存在了。對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程在設(shè)計(jì)的過程中，要特別對待，因?yàn)槠洳煌谄渌n程，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅具備很強(qiáng)的綜合性，而且還對實(shí)踐性要求極高，只具備計(jì)算機(jī)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)習(xí)要求的。比如，一個(gè)企業(yè)局域網(wǎng)的布置，這是需要很多計(jì)算機(jī)共同搭建而成的，在布置局域網(wǎng)時(shí)，不但需要很多臺計(jì)算機(jī)，而且還需要像路由器、多端口交換機(jī)等多種網(wǎng)絡(luò)配件和設(shè)備的配合，而且企業(yè)之間的情況各異，由于地理位置的懸殊和企業(yè)的實(shí)際情況，這就需要網(wǎng)路技術(shù)人才準(zhǔn)確判斷線路的走向，同時(shí)涉及每臺計(jì)算機(jī)IP地址的分配，如何達(dá)到最好的效果，使局域網(wǎng)布置達(dá)到最優(yōu)化，這就對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才提出了更高的要求。然而網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室對完成這樣的實(shí)踐過程起著重要的支柱作用。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室一定要配備服務(wù)器及客戶機(jī)，除以之外，還需要配備交換機(jī)及路由器等設(shè)施設(shè)備。顯然，建設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室需要大筆資金的投入，但是這種投入是必不可少的，有了這些實(shí)踐場所，可以最大限度地幫助學(xué)生提高實(shí)戰(zhàn)能力，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)路技術(shù)的興趣，為學(xué)生以后生存技能的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

綜上所述，中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育直接關(guān)系到社會的發(fā)展，由于中職學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育時(shí)存在著教學(xué)內(nèi)容落后及教學(xué)方法老套等主要問題，這就迫切需要進(jìn)行教學(xué)資源的整理及方法的創(chuàng)新，提倡理論聯(lián)系實(shí)踐，把提高學(xué)生知識學(xué)習(xí)的全面性和實(shí)踐能力作為教學(xué)目標(biāo)，采取多變的教學(xué)規(guī)劃，努力培養(yǎng)出高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 董慧紅