董益鋒

體育這一學(xué)科，無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，都有著很多的作用。尤其是在小學(xué)這個階段，更能凸顯其重要性。小學(xué)體育這一學(xué)科可以增強小學(xué)生的體質(zhì)，可以為小學(xué)生健康的人格提供一定的基礎(chǔ)。小學(xué)體育這一學(xué)科還可以激發(fā)小學(xué)生的智慧、陶冶小學(xué)生的情操，培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作、堅強等精神。在體育這一學(xué)科中，有些活動會具有疲勞、緊張的特點，小學(xué)生在進(jìn)行體育活動時，往往要付出強烈的情感和一定的意志力。所以說，小學(xué)體育這一學(xué)科可以鍛煉小學(xué)生吃苦耐勞、堅持不懈、勇敢頑強、勇于克服困難的精神，以及對小學(xué)生意志力的培養(yǎng)。小學(xué)體育這一學(xué)科還可以幫助小學(xué)生宣泄不良的情緒，鍛煉小學(xué)生良好的心理素質(zhì)。當(dāng)小學(xué)生心情不好時，可以通過體育運動來緩解。因為實踐證明，運動是可以緩解人心理上的壓力和發(fā)泄不良情緒的。除卻以上內(nèi)容，小學(xué)體育這一學(xué)科還可以增強小學(xué)生的交際能力，促進(jìn)小學(xué)生的身心健康。因為小學(xué)生在上體育課或者在體育運動和體育鍛煉的過程中，大多數(shù)都是以群體活動為主的，也需要學(xué)生之間的相互配合。這樣，小學(xué)生在上體育課時就可以交到很多的朋友，收獲很多的友誼，還可以培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。所以說，小學(xué)體育這一學(xué)科在小學(xué)生發(fā)展的各個方面都起著非常大的作用，小學(xué)體育這一學(xué)科在小學(xué)生的教育中是不可或缺的。那么，小學(xué)生要如何正確、有效地去學(xué)習(xí)小學(xué)體育這一學(xué)科呢？關(guān)于這個問題，我總結(jié)出了以下幾點。

一、要認(rèn)真對待小學(xué)體育這一學(xué)科

在很多學(xué)校，體育課都變成了學(xué)生的自習(xí)課，就是因為學(xué)校和體育教師對于體育這一學(xué)科不夠重視，覺得體育這一學(xué)科不需要考試，也沒有什么實質(zhì)性的知識可教。學(xué)生也學(xué)不到任何的技能，就覺得可上可不上，所以就自由活動。我覺得，小學(xué)生要想學(xué)好小學(xué)體育這一學(xué)科，要想從這一學(xué)科中受益，最重要的是要重視這一學(xué)科。首先，學(xué)校要重視這一學(xué)科，要安排足夠的場地給小學(xué)生上課，還要把相應(yīng)的運動器材準(zhǔn)備齊全，并要監(jiān)督和督促體育教師認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)。其次，體育教師要重視體育這一學(xué)科。體育教師要明確體育這一學(xué)科的重要性，要知道運用對于小學(xué)生來說是多么的重要，要明白體育這一學(xué)科不僅可以滿足小學(xué)生好動的特點，還可以使小學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科更有精神，而且對小學(xué)生身體的發(fā)育也是非常長有幫助的。體育教師要認(rèn)真對待每一節(jié)課，也要熏陶小學(xué)生，讓小學(xué)生明白體育這一學(xué)科的優(yōu)點和益處，帶領(lǐng)小學(xué)生了解體育，走進(jìn)體育，也讓小學(xué)生學(xué)會體會體育中的樂趣，從而以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度去對待小學(xué)體育這一學(xué)科。

二、要激發(fā)小學(xué)生對體育這一學(xué)科的興趣

小學(xué)生在學(xué)習(xí)體育這一學(xué)科時，首先要做的就是要喜歡上這一學(xué)科，只有享受這一學(xué)科給自己帶來的樂趣和益處，才能對這一學(xué)科更有積極性?？傊瑢W(xué)習(xí)最好的方法就是提高學(xué)生對學(xué)科的興趣。所以，小學(xué)體育教師在教學(xué)的過程中，要重視小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么，小學(xué)體育教師要怎樣去吸引小學(xué)生？怎樣激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)體育這一學(xué)科的興趣呢？（1）小學(xué)體育教師要建立一個活躍的課堂。體育教師在教學(xué)的過程中，不要總是一上體育課就讓小學(xué)生自由活動，小學(xué)生都是非常好動的，可以說好動是小孩子的天性，所以小學(xué)體育教師要把小學(xué)生好動這一特點充分地利用起來。小學(xué)體育教師可以多組織一些活動來讓小學(xué)生參加，可以做一些簡單的游戲，來讓小學(xué)生跑一跑、跳一跳，活動一下，也可以挑一些簡單的體育項目來進(jìn)行測試。這樣很多小學(xué)生就會覺得體育課很有意思，可以做游戲，也可以檢測一下自己的體能 。（2）小學(xué)體育教師要做到尊重小學(xué)生，照顧小學(xué)生的自尊心。小學(xué)體育教師在教學(xué)的過程中，無論小學(xué)生表現(xiàn)的好不好，參加的積極不積極，體育教師都不要言辭過激，可以適當(dāng)?shù)闹赋觯乔f不要過于嚴(yán)厲的批評。教師要間接的或者是單獨地指出小學(xué)生的缺點和不足之處。因為小學(xué)生雖然年齡小，但是自尊心還是很強的，如果小學(xué)體育教師傷害了小學(xué)生的自尊心，那么，小學(xué)生就很可能對體育教師甚至對體育這一學(xué)科產(chǎn)生抵觸的情緒，這樣就很難對體育這一學(xué)科產(chǎn)生興趣了。還有就是，小學(xué)體育教師要尊重小學(xué)生的興趣。體育教師可以多和小學(xué)生溝通，多了解小學(xué)生的興趣，多了解一下小學(xué)生愛好哪些活動，希望怎樣上體育課。體育教師要根據(jù)小學(xué)生的興趣愛好設(shè)置體育課堂，這樣小學(xué)生就會在上每一節(jié)體育時都會非常愉快，慢慢就會愛上體育課，在不知不覺中，就激發(fā)了小學(xué)生對小學(xué)體育這一學(xué)科的興趣。（3）小學(xué)體育教師要有足夠的耐心，并要多鼓勵小學(xué)生。小學(xué)體育教師在教學(xué)的過程中，或者是組織小學(xué)生進(jìn)行一些體育活動和體育測試時，往往要付出很大的耐心。因為小學(xué)生由于年齡的原因，在很多方面都不是很成熟。比如說，高中生在體育測試中大多數(shù)人不管多累都會咬牙堅持，因為高中生知道這是考試，堅持了就會有較好的成績，如果不堅持，成績就會很差。但是小學(xué)生就不會想那么多，小學(xué)生累了就會停止。這就需要小學(xué)體育教師要多一點耐心，要多鼓勵小學(xué)生，幫助小學(xué)生樹立自信心，要正確地去引導(dǎo)小學(xué)生完成任務(wù)和培養(yǎng)相應(yīng)的能力。這也是激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)體育這一學(xué)科興趣的方法之一。

三、要引導(dǎo)小學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)

所謂的合作學(xué)習(xí)，就是指在小組或者團(tuán)隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、互相配合的能力。無論是在哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)中，合作學(xué)習(xí)是非常重要的。所以，小學(xué)體育教師在教學(xué)的過程中，也要引導(dǎo)小學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。我建議：（1）小學(xué)體育教師在教學(xué)的過程中可以多創(chuàng)設(shè)一些情境，讓小學(xué)生在那些情境中多配合。慢慢地，小學(xué)生就會懂得怎樣去合作了。（2）小學(xué)體育教師可以多組織一些體育活動，或者是組織一些游戲，然后讓小學(xué)生分組去進(jìn)行。體育教師要多鼓勵小學(xué)生，要正確地去引導(dǎo)小學(xué)生，要盡最大的能力讓每一位小學(xué)生都參與到活動中去，在分組活動的過程中，就可以很好地培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊精神，也可以讓小學(xué)生懂得合作的重要性，還可以讓小學(xué)生在相互的配合中形成團(tuán)隊意識。

綜上所述，體育這一學(xué)科對小學(xué)生有很大的益處。小學(xué)體育教師在教學(xué)的過程中，只要重視體育這一學(xué)科，重視激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)體育這一學(xué)科的興趣，以及重視培養(yǎng)小學(xué)生相應(yīng)的能力和注重引導(dǎo)小學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，就一定會取得成功。（責(zé)編 張宇）