楊杰

摘 要：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展以及新的《會(huì)計(jì)法》的實(shí)施，中高職針對(duì)財(cái)會(huì)人才的一系列教學(xué)方式已經(jīng)過于陳舊。現(xiàn)如今面對(duì)企業(yè)對(duì)務(wù)實(shí)性人才的需求越來越高，財(cái)會(huì)教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)出更多的務(wù)實(shí)性人才，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：財(cái)會(huì)專業(yè)；實(shí)踐；財(cái)會(huì)知識(shí)

現(xiàn)如今由于中職學(xué)校的學(xué)生以及教學(xué)環(huán)境、設(shè)施等等資源的缺乏，造成了教學(xué)方法落后的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)為理論和實(shí)踐的嚴(yán)重脫離，這種現(xiàn)象不利于培養(yǎng)優(yōu)秀的財(cái)會(huì)人才。并且隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普遍應(yīng)用，用人單位對(duì)財(cái)務(wù)人才關(guān)于財(cái)會(huì)理論知識(shí)和實(shí)踐能力基本功的扎實(shí)程度的要求也越來越高，因此，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)順應(yīng)形勢(shì)，對(duì)財(cái)會(huì)教學(xué)方法做出改變。

一、財(cái)會(huì)教學(xué)要求概述

我國(guó)財(cái)會(huì)隊(duì)伍的主力軍來源于中高職學(xué)校，高職院校順應(yīng)形式，發(fā)展財(cái)會(huì)教學(xué)方法，不僅有利于自身教學(xué)的建設(shè)，也有利于社會(huì)培養(yǎng)更多的財(cái)會(huì)人才。隨著新的《會(huì)計(jì)法》的推行，對(duì)中高職財(cái)會(huì)教學(xué)也提出了新的要求：培養(yǎng)財(cái)會(huì)專業(yè)性人才，以及全面增強(qiáng)和夯實(shí)人才的實(shí)踐能力和理論知識(shí)，從而為社會(huì)培養(yǎng)“一專多能”的應(yīng)用型人才，從而滿足市場(chǎng)對(duì)財(cái)會(huì)人才的需求；順應(yīng)形勢(shì)，實(shí)事求是，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，發(fā)展新的教學(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性，使學(xué)生掌握更多的財(cái)會(huì)技能，從而提高學(xué)生為財(cái)會(huì)崗位服務(wù)的能力，為我國(guó)財(cái)會(huì)事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)；增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，注重為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

二、財(cái)會(huì)教學(xué)中理論與實(shí)踐結(jié)合探討

1.優(yōu)化財(cái)會(huì)專業(yè)課程，將財(cái)會(huì)知識(shí)融入實(shí)踐中

面臨現(xiàn)如今我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及新的《會(huì)計(jì)法》的頒布，對(duì)于中專財(cái)會(huì)教育而言，為了順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和國(guó)家政策，從而培養(yǎng)出理論與實(shí)踐相結(jié)合的高端財(cái)會(huì)人才，就要調(diào)整舊有的教學(xué)方法，發(fā)展新的教學(xué)方式。首先，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)需求的考察，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置從實(shí)際的就業(yè)需求出發(fā)。其次，教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重基礎(chǔ)以及實(shí)踐能力的提升，經(jīng)過實(shí)事求是考察后，加強(qiáng)總結(jié)，從而明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力的培養(yǎng)目標(biāo)。再次，在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)時(shí)，充分考慮學(xué)校自身的實(shí)際情況，最好是充分運(yùn)用學(xué)校的一切資源，立體化地為學(xué)生進(jìn)行操作展示，例如《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》這一部分講的是企業(yè)會(huì)計(jì)事項(xiàng)的操作，具體的操作流程就是“憑證”到“賬簿”到“總賬”到“財(cái)產(chǎn)清查”到“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告”，最后歸入檔案管理，在教師傳授完理論知識(shí)之后，應(yīng)當(dāng)模擬場(chǎng)景，為學(xué)生設(shè)定環(huán)境具體操作，從而讓學(xué)生真正熟悉流程。最后，應(yīng)當(dāng)拓展學(xué)生知識(shí)，如對(duì)財(cái)稅、金融等知識(shí)應(yīng)該進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不但可以讓學(xué)生掌握的財(cái)經(jīng)知識(shí)更加全面，同時(shí)也為日后學(xué)生增強(qiáng)工作能力，例如解決相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)問題的能力打下良好的基礎(chǔ)。

2.設(shè)定場(chǎng)景，模擬業(yè)務(wù)流程

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，企業(yè)沒精力去浪費(fèi)時(shí)間磨合人才，企業(yè)真正需要的是能夠馬上從事工作的人才，所以現(xiàn)如今中職校園培養(yǎng)人才時(shí)應(yīng)當(dāng)注意切合企業(yè)實(shí)際，尤其注重會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。例如，開展會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程以及利用各種模擬仿真方式來使學(xué)生了解財(cái)務(wù)部門的運(yùn)轉(zhuǎn)。在開展會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，注重真實(shí)性，也要注意過程的嚴(yán)謹(jǐn)性，教師應(yīng)當(dāng)多加指導(dǎo)。提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的方法有：為學(xué)生設(shè)定符合企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際的財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)程序，加強(qiáng)企業(yè)業(yè)務(wù)模擬的真實(shí)性，科學(xué)合理設(shè)定教材以及教學(xué)內(nèi)容。在進(jìn)行模擬時(shí)應(yīng)該以企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的情況出發(fā)，例如，企業(yè)出現(xiàn)在途物資以及轉(zhuǎn)賬等等行為時(shí)應(yīng)當(dāng)給予設(shè)定，從而根據(jù)真實(shí)的情況來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；由于市場(chǎng)更新?lián)Q代的速度很快，企業(yè)面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化可能遇到很多變化，因此應(yīng)盡量使企業(yè)中最新的業(yè)務(wù)流程納入到實(shí)驗(yàn)教材中來；為了更加切合真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中應(yīng)該充分創(chuàng)設(shè)企業(yè)真實(shí)的情境模式。在上財(cái)會(huì)方面的實(shí)驗(yàn)課時(shí)，應(yīng)該從企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境以及崗位設(shè)置兩方面進(jìn)行模擬，模擬時(shí)要注重貼近企業(yè)實(shí)際，從而使學(xué)生感受到真實(shí)的企業(yè)運(yùn)作情況，培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力。

3.利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

隨著信息技術(shù)的全面發(fā)展，加強(qiáng)理論與實(shí)踐之間的相互結(jié)合更應(yīng)當(dāng)做到加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)如今國(guó)家全面普及信息化教育，學(xué)校也基本更新了教學(xué)設(shè)備，因此，教師應(yīng)當(dāng)注重使用多媒體技術(shù)，使教學(xué)方法更加多樣化。例如，在教學(xué)過程中，記賬憑證登記入簿有些難以理解，教師可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行演示，例如播放PPT以及視頻等形式，讓學(xué)生很好地掌握知識(shí)。學(xué)生利用多媒體技術(shù)這一直觀的方法來學(xué)習(xí)整個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能增添教學(xué)的生動(dòng)性、豐富教學(xué)內(nèi)容，也能使學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)，從而更加熟悉企業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)。

總之，要實(shí)現(xiàn)財(cái)會(huì)教學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，就應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，以市場(chǎng)需求和學(xué)生就業(yè)作為學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)導(dǎo)向，從而建立完善的教學(xué)體系，盡量使學(xué)校的教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際操作相結(jié)合，從而縮短財(cái)會(huì)人才與社會(huì)崗位需求之間的差距，進(jìn)而提高中高職院校相對(duì)于其他類型學(xué)校的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為我國(guó)財(cái)會(huì)事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。