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        基礎(chǔ)練習(xí)在聲樂(lè)中的重要性

        2015-10-21 19:34:54張濤
        速讀·中旬 2015年5期
        關(guān)鍵詞:聲樂(lè)

        在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中有各種各樣的唱法,主要分為三大類(lèi):美聲唱法、名族唱法、通俗唱法。但是不管是什么唱法都對(duì)于基本功有相當(dāng)嚴(yán)格的要求。 對(duì)于一個(gè)聲樂(lè)學(xué)習(xí)者來(lái)講,體會(huì)最深的就是聲樂(lè)學(xué)習(xí)中,基本功的訓(xùn)練是很重要的。只有基本功扎實(shí)了,才能領(lǐng)會(huì)到聲樂(lè)當(dāng)中更深的東西;才能更好的為歌唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使自己不斷的成長(zhǎng)。就如同修建一座高樓一樣,只有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),你的樓,才能穩(wěn)固地修建的更高,你才能進(jìn)步的更快,才能成為一個(gè)好的歌唱者。所以有一個(gè)扎實(shí)的基本功是聲樂(lè)學(xué)習(xí)者成功的重要前提。而聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)練習(xí)是多樣性的,如何自己選擇一套適合自己的基礎(chǔ)練習(xí)是十分重要的,加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練重要性的認(rèn)識(shí)也是很有必要的。

        對(duì)于一個(gè)注重基本功訓(xùn)練的聲樂(lè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),在歌唱過(guò)程中他遇到的問(wèn)題會(huì)比不注重基礎(chǔ)訓(xùn)練的人少很多,像我們平時(shí)在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,輕的,當(dāng)你演唱完一首歌后,你會(huì)難以聚力進(jìn)行下一首歌的演唱,一首歌就已經(jīng)使你的嗓子過(guò)度的疲勞了。重的,會(huì)造成聲帶小結(jié)等嚴(yán)重影響聲樂(lè)學(xué)習(xí)的問(wèn)題等。而擁有良好的聲樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,這種情況會(huì)少很多。同樣的聲樂(lè)是一門(mén)多方面表現(xiàn)形式的一種藝術(shù)方式,它需要你的肢體,表情,情感等諸多因素,而在基礎(chǔ)練習(xí)中都有針對(duì)這些的因素的基礎(chǔ)練習(xí)。

        一、 氣息與歌唱

        氣息是歌唱的動(dòng)力,它又是聲樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。凡是能按老師的要求進(jìn)行氣息練習(xí)的人,聲樂(lè)學(xué)習(xí)的進(jìn)度就快,反之則慢。氣息分為吸氣和呼氣。練習(xí)呼吸,首先要知道歌唱對(duì)呼吸的要求,歌唱時(shí)的呼吸和平時(shí)生活中的呼吸既有相同的地方,又有不同的地方。歌唱中我們要學(xué)會(huì)用我們的橫膈膜來(lái)控制我們的氣,要做到收放自如,而且氣息要深,這樣我們才有足夠的動(dòng)力來(lái)演唱一首歌曲。呼氣是我們要學(xué)會(huì)控制呼出氣體的量,一點(diǎn)一點(diǎn)的釋放出去,做到快吸慢呼。歌唱中聲音和氣息是相互依存、相互制約,有相互矛盾的兩個(gè)方面。如果沒(méi)有氣,或者氣息不通暢,動(dòng)力不足,聲帶不可能正常、合理的振動(dòng),就不可能發(fā)出好的聲音;反之若沒(méi)有聲帶正常合理的振動(dòng),呼吸也就不能通暢。所以我們說(shuō):氣催聲響,聲靠氣傳,氣停聲止,無(wú)氣不發(fā)聲,聲和氣必須結(jié)合好。

        發(fā)聲練習(xí)是用于訓(xùn)練聲樂(lè)技能技巧最基本最簡(jiǎn)單的練習(xí)。實(shí)際上是把構(gòu)成歌曲旋律最基本最簡(jiǎn)單的動(dòng)機(jī)或樂(lè)句提煉出來(lái)配以單純的母音或音節(jié),在適當(dāng)?shù)囊粲騼?nèi)作半音上行或下行移動(dòng)反復(fù)練唱。進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)的方法各式各樣,但是,無(wú)論采用什么樣的方法和步驟,都是為了達(dá)到同樣的目的。①有意識(shí)的運(yùn)用氣息發(fā)聲,逐步做到橫膈膜控制呼吸。②形成真確的喉頭位置,解放喉頭,穩(wěn)定喉部器官,使聲帶運(yùn)動(dòng)與呼吸密切配合,調(diào)整適度,在唱高、中、低、強(qiáng)弱不同的音符時(shí),都有較為理想的聲樂(lè)效果。③訓(xùn)練調(diào)節(jié)共鳴腔體的方法適當(dāng)可調(diào)節(jié)形狀的共鳴器官。--咽腔、口腔、喉腔。運(yùn)用不能調(diào)整形狀的共鳴腔體—頭腔和胸腔,通過(guò)共鳴腔體的調(diào)節(jié)與運(yùn)用,增大音量,美化音色。④呼吸、喉頭、共鳴腔體的密切配合,協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的發(fā)聲,做到聲區(qū)統(tǒng)一,富于力度和音色的變化。發(fā)聲是聲樂(lè)練習(xí)中最基礎(chǔ)的練習(xí),卻為我們以后的聲樂(lè)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        二、口型與咬字

        在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中,老師都會(huì)要求我們張大嘴巴。而張大嘴巴并不是讓你單純的把嘴巴張大,而是要求我們張開(kāi)上下腭,使嘴巴處于一個(gè)放松、中空的狀態(tài),使我們歌唱的時(shí)候有口腔共鳴??谇还缠Q的獲得是要在發(fā)音時(shí),口腔自然上下打開(kāi),笑肌微提,下腭自然放下稍后拉,上腭有上提的感覺(jué)。基音通過(guò)聲帶附近的肌肉、軟骨和氣息的傳送,使聲波沿著硬腭向上齒背方向推送。這時(shí),聲波隨著氣息的推送離開(kāi)喉咽部分流暢向前,在口腔的前上部分引起振動(dòng),聲音即在硬腭前部集中反射,這時(shí)兼有鼻腔打開(kāi)、暢通的感覺(jué)。這種共鳴使聲音明亮靠前,但過(guò)多的口腔共鳴,容易使聲音出現(xiàn)“白聲”。發(fā)中音(中聲區(qū)的音)時(shí),以口腔、咽腔為主要共鳴器官。頭腔次之,胸腔更次之。

        漢語(yǔ)是我們國(guó)家最主要的語(yǔ)言體系,在聲樂(lè)演唱中最為廣泛和普通。聲樂(lè)是一門(mén)綜合藝術(shù),歌聲表達(dá)出人們的情感,遇事的情緒,在歌唱的過(guò)程中,音律的表現(xiàn)和聲樂(lè)本身的功能不完全表現(xiàn)出作品的魅力,這一切都與歌唱者的表現(xiàn)有關(guān),咬字吐字是最大的關(guān)鍵。一首好的作品,如果沒(méi)有好的聲音和清晰的語(yǔ)言,無(wú)法表達(dá)出作品的內(nèi)在及本身的作用。聲樂(lè)藝術(shù)是與文字語(yǔ)言相結(jié)合的藝術(shù),和文學(xué)語(yǔ)言的關(guān)系很密切。文學(xué)語(yǔ)言的幫助,使聲樂(lè)具有思想的細(xì)膩性和感情的確定性等特點(diǎn),這是其他藝術(shù)所不及的。從字頭到歸韻,從輕重到情感,從平緩到強(qiáng)烈,歌唱者一一用情感去表現(xiàn)。俗話(huà)說(shuō)“字正腔圓”,可見(jiàn)正確的咬字在聲樂(lè)技巧中是一個(gè)十分重要的基本功。熟練的咬字吐字技巧,不只是為了把字音準(zhǔn)確清晰的傳達(dá)給聽(tīng)眾,還為了實(shí)現(xiàn)生動(dòng)形象的表達(dá)歌曲思想感情的目的。學(xué)習(xí)中可先朗誦歌詞的方法入手,應(yīng)歸韻的字一定要?dú)w韻,通過(guò)字音,感情,語(yǔ)調(diào)和諧運(yùn)用,自然而然地對(duì)歌曲形成舒緩,開(kāi)闊,優(yōu)美的遐想的歌唱和歌唱語(yǔ)言表情,帶給人以美的享受。

        綜上所述,說(shuō)明了我們?cè)趯W(xué)習(xí)聲樂(lè)的時(shí)候,基礎(chǔ)練習(xí)的重要性。俗話(huà)說(shuō)的好“工欲善其事,必先利其器”。只有我們打下了良好的基礎(chǔ),才能在登臺(tái)演出的時(shí)候?yàn)t灑自然,給人以美的享受,才能使我們?cè)谝院蟮穆晿?lè)學(xué)習(xí)道路少走許多彎路,才能使我們的聲樂(lè)演唱生涯走的更長(zhǎng)久?;A(chǔ)練習(xí)是我們聲樂(lè)學(xué)者每天都要去做的一件事,從我們接觸聲樂(lè)的第一天開(kāi)始,我們就在進(jìn)行這最基本的吸氣與呼氣練習(xí),隨著學(xué)習(xí)的時(shí)間的增加,我們所學(xué)到的基礎(chǔ)練習(xí)的方式也越來(lái)越多。而且隨著人們物質(zhì)生活和精神生活的豐富提高,聲樂(lè)作為一種音樂(lè)的表現(xiàn)形式,也越來(lái)越多的被人們所接受,越來(lái)越多的人加入到學(xué)習(xí)聲樂(lè)的熱潮中來(lái)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]鄔小中.聲樂(lè)教學(xué)中的基礎(chǔ)訓(xùn)練[A].貴州:銅仁學(xué)院學(xué)報(bào),2007.

        [2]周小燕.聲樂(lè)基礎(chǔ)[M].上海:高等教育出版社,1990. ? ? ? ? ? ? ? ?[3]甄立夫.科學(xué)練聲[M].廣西:廣西師范大學(xué)出版社,2003.

        作者簡(jiǎn)介:

        張濤(1976~),男,河南鄭州人,河南大學(xué)碩士,河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院講師,主要研究方向:聲樂(lè)。

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