郭俊茹

語文這一學科在各門學科中的作用是舉足輕重的，在生活中、工作中的作用就更為重要了。對于初中生來說，初中語文這一學科就是一個認知世界的過程，是初中生開始面向人生素質的啟蒙的階段。語文這一學科還可以讓學生感受到文學的動人，感受到美學的動人，還能讓學生不斷受到人文的熏陶，從而在語文鑒賞能力上獲得初步的提高。語文是我們的國語，是打開人們思想的一把鑰匙。語文也是素質教育的基礎，一切的素質教育都是源于語文的教育，所以說要重視語文這一學科，也可以說初中語文這一學科是非常重要的。初中語文這一學科是一門基礎學科，關系到初中生以后的學習質量，也關系到整個知識領域的教育質量。這一學科對初中生以后的語文學習有著極其重要的作用，所以，我們必須要把初中語文教育重視起來，重視初中生能力的培養(yǎng)，重視初中生潛力的挖掘，重視初中生全面的發(fā)展。初中語文這一學科可以開闊初中生的視野，增加初中生的智慧；初中語文這學科可以讓初中生了解更多，為以后的學習打下一個好的基礎；初中語文這一學科可以喚起初中生的美感體驗，提高審美的鑒賞能力；初中語文這一學科可以豐富初中生的內心世界；初中語文這一學科可以提高初中生的文學素養(yǎng)，可以培養(yǎng)初中生的生活情趣，還可以提高初中生的審美等。那么，初中生要如何有效學習初中語文這一學科呢？關于這個問題，我總結為以下幾點。

一、要激發(fā)初中生學習初中語文的興趣

俗話說得好，“興趣是最好的老師?！痹趯W習中，如果初中生對初中語文這一學科產生了學習興趣，才會有學習的激情和學習的動力。因此，在學習初中語文這一學科的過程中，最重要的就是培養(yǎng)初中生的學習興趣。具體來說，應做到以下幾點。

1.初中語文教師要營造一個豐富的、新穎的課堂。語文教師在教學的過程中，要改變那種教師教，學生全盤接受的教學模式。初中語文教師要學會創(chuàng)新，要讓語文課堂變得豐富化、個性化、新穎化。初中語文教師可以充分利用多媒體進行教學，使一些問題更直觀化，更簡單化，并利用視覺沖擊來激發(fā)小學生的學習興趣。

2.初中語文教師要與初中生建立平等友好的關系。初中語文教師在教學的過程中，要注重與初中生關系的培養(yǎng)，在學習的過程中要多與初中生溝通，要多了解初中生的想法，多聽取初中生的建議。在日常生活中，初中語文教師也要多關心初中生，讓初中生無論是在學習中還是在生活中都能感受到重視與愛。初中語文教師要充分尊重初中生，要尊重初中生提出的每一個問題，尊重初中生提出的每一條建議等等。初中語文教師與初中生建立友好的關系，也是激發(fā)初中生學習興趣的方法之一。

3.初中語文教師要給初中生充分的表現機會，滿足初中生的表現欲。初中語文教師可以在課上多設置問題，多提問，多給初中生表現的機會，然后給予肯定和表揚。這樣，既滿足了初中生的表現欲，又提高了初中生的自信心。只有這樣，才能激發(fā)初中生學習初中語文的興趣。

二、要培養(yǎng)初中生好的學習習慣

在學習的過程中，要想有效學習，最主要的就是要養(yǎng)成好的學習習慣。只有有了好的學習習慣，才能有效學習，才能取得良好的教學效果。具體來說，應做到以下幾點。

1.初中生要養(yǎng)成課前預習的好習慣。課前預習能夠提高初中生聽課的效率。初中生通過預習，可以在教師講課前就大致了解一下要學習的內容，大致了解自己對這一節(jié)課的掌握程度，知道自己哪里懂，哪里不懂，好在語文教師授課時詳略得當地去聽課。初中生課前預習，可以在課堂上非常輕松地跟上教師的思路，這樣就達到了有效的學習。我認為，課前預習也是一種變被動為主動的聽課方式，也是可以達到雙效學習的學習方法。在課前預習中，初中生看懂的地方，語文教師在課上又講了一遍，初中生就又加深了一遍印象。如果遇到教師與自己所想的不一樣，學生還可以與語文教師進行交流，與語文教師一起學習。而初中生自己沒有看懂的地方，就成了初中生聽課的重點。初中生在預習中知道了自己不懂的地方，在課上就會認真聽教老師講解。課前預習還可以培養(yǎng)初中生的自主學習的能力。初中生是學習的主體，要學會自主學習，不能總是依賴教師，要自己學會安排自己的學習，這樣才能更有效地學習。而課前預習就是一種自主學習的開始。

2.初中生要養(yǎng)成課后復習的好習慣。我認為用半個小時進行復習，要比做兩個小時習題的效果還要好。做習題是檢查初中生對知識掌握的程度，如果沒有復習就先做的習題，有些初中生對知識掌握的還不算牢固，做的習題錯了一大半，這樣就很容易讓初中生喪失信心，并不利于初中生的學習。所以，我認為還是要先進行課后復習，然后再做習題。課后復習也是對學過的知識進行鞏固。人的遺忘是有規(guī)律的，最開始遺忘的最快，因為很多都是瞬時記憶。所以，初中生要趁熱打鐵，要在剛剛學完以后就進行復習，這樣才能把所學的知識真正掌握。

3.初中生要養(yǎng)成觀察的好習慣。語文這一學科，包含的知識時非常廣的，也是很貼近生活的。這就需要初中生在平時多觀察，多觀察生活中的現象，多觀察大自然中的一草一木等等。這樣是非常有助于提高初中生的知識。

4.初中生要養(yǎng)成“寫”的好習慣。初中生在學習的過程中要養(yǎng)成寫筆記的好習慣。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。初中生要把初中語文教師上課所講的重點難點都記下來，這樣就有助于以后的查閱和復習。初中生還要經常寫日記和總結，初中教師也要每周都安排寫作課等等。初中生只有經常練習寫，才能提高寫作能力，才能提高學習效率。

（責編 張翼翔）