王蘭清

人們常說：花的事業(yè)是芳香的，果實的事業(yè)是甜美的。我說：讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是無私的，是充盈著生命之精靈的。1996年8月我踏上了小學(xué)教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。

有人認為，學(xué)困生是“生成的眉毛長成的像，落后的面貌變不了樣。班主任再怎么努力，也是瞎子點燈——白費蠟。”我卻不這么看，關(guān)鍵是采取什么方法，用什么樣的態(tài)度去做好轉(zhuǎn)化工作。

記得那一年，我接任了一個平行班的班主任工作，通過一段時間的了解與觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的劉××是一個典型的雙差生，撒謊、吸煙、打架、去網(wǎng)吧、偷盜……幾乎集個別學(xué)生中存在的缺點于他一身。

對于前兩任班主任都認為無藥可救的他，我沒有放棄，沒有嚴懲，而是采取了與他交朋友的辦法和他多接觸，與他談心，給他補課，領(lǐng)回家吃頓午飯……使他從不愿意接近我逐漸變?yōu)樵敢庥H近我。

功夫不負有心人，一次我與他交談中，他終于向我道出了他“野”的原因。原來他是一個離異家庭的孩子，父親事業(yè)有成，和他的生母離婚后又重新組建了家庭。他跟了父親，然而父親對他的愛只是一味地在金錢上滿足他，卻極少關(guān)心他。由于他和年邁的奶奶一起生活，內(nèi)心深處總有一種抹不掉的被遺棄的自卑感。因而，他開始厭學(xué)，進而逃學(xué)，有意與中學(xué)輟學(xué)學(xué)生在一起，對于教師的批評當(dāng)耳旁風(fēng)，還經(jīng)常離家出走，幾天不歸害得他的父母四處尋找，苦不堪言，每當(dāng)見到別的孩子跟親生父母一起玩耍時，他就心生妒忌，進而產(chǎn)生仇恨。

癥結(jié)找到后，我首先去他家家訪，和他的父親談了他的心理變化過程及想法，希望得到他父親的支持與配合來轉(zhuǎn)化該生。他父親有感于我對孩子的關(guān)愛，答應(yīng)配合老師教育該生，主動而又誠心地把他接回了家。我們建立了家校聯(lián)系卡，隨時了解該生在校內(nèi)與家中的情況，隨時感化教育該生，他的父親答應(yīng)要在生活上多關(guān)心他，讓他感受到來自父母的愛，并在金錢上控制他，讓他遠離網(wǎng)吧，遠離輟學(xué)的中學(xué)生，我也不失時機地給他講一些名人的成長過程、奮斗歷程和輝煌業(yè)績。在班級給他組成了幫教對子，對他進行監(jiān)督與幫助。我在生活與學(xué)習(xí)上也給予他心靈的安慰，母親般的關(guān)愛，漸漸地，他變了，在班級的活動中多次受到表揚。但是一段時間后，他又出問題，那一天是學(xué)校少年宮活動日，就要上課了，他的座位仍然是空的，與家長聯(lián)系，得知他已上學(xué)?？纯创巴獾钠皾姶笥辏倚募比绶?，是上學(xué)路上發(fā)生了什么事，還是他又逃學(xué)了呢？我無法安心地上完一節(jié)課，于是帶領(lǐng)兩名班干部冒著大雨去找，終于在一家游戲廳找到了他，當(dāng)我們渾身濕透地站在他面前的時候，他愣住了，不相信自己的眼睛，不相信老師能為了一次少年宮活動冒著大雨找他，看到他驚恐的樣子，我沒有批評他，而是讓他回校上課。一路上，我為他打著傘而我自己渾身早已被雨水淋濕，回到了學(xué)校他的父親早已在焦急地等待著，他眼里噙著淚花堅定地說：“老師，我會改的，我要讓你看到我的進步。”那以后他真的努力了，進步了。

為了使他不再出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，我抓住他愛好體育，愛看課外書籍，對某些事敢于直抒己見的優(yōu)點，引導(dǎo)他把自己的才華貢獻出來，為班集體服務(wù)。在我的動員下，同學(xué)們選他當(dāng)了紀(jì)律班長，他不但約束了自己，工作著實也負起了責(zé)任，有了起色。

為了使他在學(xué)習(xí)上盡快趕上來，我時常給他“開小灶”。讓我記憶猶新的是，那一天當(dāng)我為他補完課，天已黑了，我怎能放心讓家住英安屯的他一個人回家呢？于是我們邊走邊聊，走向通往他家的路，路那么遠，天那么黑，我慶幸自己沒有讓他自己回家，否則他該多害怕呀！就要到他家的時候，我們遇到了前來接他的父親，心急如焚的父親，看到我送他回來感動不已，執(zhí)意要送我回家，被我謝絕了，可是回來的路上，天空下起了傾盆下雨，我一路磕磕絆絆地跑回了家，渾身已經(jīng)濕透。他與他的家長得知我因回家的路上淋了雨而生病的消息后，他又一次被感動了，那天他真誠地對我說：“謝謝您，王老師，我一定記住您的教誨，努力學(xué)習(xí)，絕不辜負您的期望?！彼母赣H也感動于我對孩子母親般的關(guān)愛，對該生倍加關(guān)心，給他買課外書籍，陪著他一起學(xué)習(xí)，給他買足球，陪他一起運動，節(jié)日帶他一起外出，游玩……他又找回了幸福，他笑了，他變了。

真是“浪子回頭金不換”，在我循循善誘的教育和耐心誠懇感化下，在家長無微不至的關(guān)懷中，他不僅學(xué)習(xí)刻苦努力，而且對班級紀(jì)律工作也盡心盡力，還帶領(lǐng)全班學(xué)生開展各種公益活動，受到了學(xué)校的表揚。昔日的雙差生轉(zhuǎn)化成了優(yōu)秀的班干部，而今已成為一名光榮的武警戰(zhàn)士，是我用慈母般的愛溫暖了他那顆冷卻的心，啟迪了他的靈魂，使他重新燃起了上進的火花，也是我與家長的積極配合，使他走上了健康而又快樂的成長之路。

“愛深沉，花繁茂，鬢為霜，人自豪。做一片綠葉，守一方‘黑土，用‘三寸白樺犁。耕耘歲月，讓人生的價值在默默奉獻中熠熠生輝！”這是我一生的信條，我愿在教育的百花園中，辛勤澆灌，著花潤果，催筍成竹，將綠葉的事業(yè)踐行到底。

編輯 薛直艷